江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年九年级上学期第二次语文月考试卷

永修三中九年级下学期第二次月考试卷语文一、（每空1分，共12分）1.默写。（1）____________，人比黄花瘦。（2）长风破浪会有时，____________。（3）____________，病树前头万木春。（4）江山代有才人出，____________。（5）无言独上西楼，月如钩，____________。（6）____________，化作春泥更护花。（7）夕阳西下，____________。（8）____________，恨别鸟惊心。（9）请你从积累的古诗中，写出一个与“沙漠”有关的句子，____________，____________。（10）____________，____________，是岑参诗中以春花喻冬雪的名句。【答案】①.帘卷西风②.直挂云帆济沧海③.沉舟侧畔千帆过④.各领风骚数百年⑤.寂寞梧桐深院锁清秋⑥.落红不是无情物⑦.断肠人在天涯⑧.感时花溅泪⑨.示例：大漠孤烟直⑩.长河落日圆⑪.忽如一夜春风来⑫.千树万树梨花开【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“侧畔、骚、涯、溅、孤”等字词易写错。第（9）题，示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。二、古文阅读（10分）夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树立之难，然使十人树之，而一人拔则毋生杨，夫以十人之众，树易生之物而不胜一者？何也，树之难而去之易也。2.解释下列句中加点的词（1）横树之即生_______________、________________（2）树易生长之物，而不胜一人者____________________（3）则毋生杨_________________3.翻译句子树之难而去之易也：____________________________________________________________4.点明主旨的句子是：___________________________________________________5.这篇短文的寓意是：___________________________________________________【答案】2.①.插，栽②.就③.禁得起④.活着的3.栽种困难而毁掉容易4.树之难而去之易也5.示例1：惠子用“树之难而去之易”设喻，说明在名利包围之中要保持清醒头脑、戒骄戒躁的道理。示例2：惠子用种树毁树的道理设喻，说明要多树立朋友，少树立敌人的道理。【解析】【2题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：横着栽种它就能生长。树：栽种。即：就。（2）句意：种植容易生长的东西，却不能抵挡一个人的拔除。胜：禁得起。（3）句意：那么就没有一棵活树了。生：活着的。【3题详解】本题考查文言语句的翻译。重点字词：树：种植。难：困难，不易。去：拔除。之：杨树。易：容易。【4题详解】本题考查内容理解和分析。点明主旨的句子是：“树之难而去之易也”。文章通过描述杨树无论横着、倒着还是折断后再种都能生长，但只要有一个人去拔除，就难以存活的现象，强调了建立和保护一个事物的难度。这里的“树之难”指的是建立、培养或维护事物的艰辛，“去之易”则是指破坏、消减或放弃事物的容易。这句主旨句旨在提醒人们关注事物的持久性和维护的重要性，以及防止轻易地摧毁已经付出努力所取得的成果。【5题详解】本题考查内容理解和主旨分析。根据“树之难而去之易也”这句核心语句。示例1：惠子通过描述种植杨树的困难以及一个敌人就能轻易拔除的场景，来比喻在追求名利或成就的过程中，取得成功的艰难和保持成果的不易。这警示人们要意识到成功来之不易，保持谦逊和警惕，避免被眼前的成就冲昏头脑，始终保持清醒和谨慎。示例2：这个寓言可能暗含人际关系的智慧，强调建立正面关系（如友谊）需要付出努力，而破坏关系（树立敌人）却可能仅需一次冲突。惠子借此强调在人际交往中要努力维护和培养良好的关系，同时避免树敌过多，因为敌人可能轻而易举地毁掉我们辛苦建立的成果。两种寓意都反映了对成功和人际关系的深刻理解，提醒人们在面对困难和挑战时要有长远的眼光和谨慎的态度。根据以上分析作答即可。【点睛】参考译文那杨树，横着种能活，倒着种能活，折断了种也能活。然而让十个人来种树，一个人来拔它，那么就没有一棵活树了。以十人之众去栽种容易成活的东西，却敌不过一个人的毁坏，这是为什么呢？栽种困难而毁掉容易。三、古诗欣赏（8分）惠崇《春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。6.这首诗是苏轼的一首题画诗，为惠崇的《春江晚景》而题，请问，“春江晚景”画面上有哪此景物？7.这是春天的什么阶段？给你一种什么样的感受？8.诗中富有哲理的一句是________________________。【答案】6.竹林，桃花，春江，鸭子，蒌蒿，芦芽，河豚。7.早春。给我以春意盎然、欣欣向荣的感受，让我对大自然更加喜爱。8.春江水暖鸭先知【解析】【6题详解】本题考查诗歌内容概括。根据“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，可知景物有：竹林，桃花，春江，鸭子。“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”可知景物有：蒌蒿，芦芽，河豚。【7题详解】本题考查对诗文内容的理解。第一问。根据“桃花三两枝”“春江水暖”“蒌蒿满地”“芦芽短”“河豚欲上”的描写可知，诗中描写的时令是“早春（初春）”。以上意象均能证明该时令特征。第二问。诗的首句“竹外桃花三两枝”，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。诗的第二句“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。诗的三四两句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象，令读者对大自然更加喜爱。【8题详解】本题考查理解诗句的道理。“春江水暖鸭先知”意思是鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“鸭知水暖”，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还引发了人们对人生的积极思索，鸭下水而知春江暖，与“一叶落而知天下秋”相似，具有见微知著、举一反三的道理。四、（30分）（一）阅读现代文，完成各题傅雷家书①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。②好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。③真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，__________。④孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你比我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！⑤你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不提心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）9.读第—段，回答下面问题。①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？10.第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。①作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）②本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。11.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是哪一句？简要说明理由。①现实却给你证明，我是对的。②现实却给你证明我并没大错。12.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？③傅雷希望两代人建立怎样的关系？13.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。【答案】9.①你二三岁到六七岁间的小故事②回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。

10.①儿子变成了朋友

②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。

11.应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。12.①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。②长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。③建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。13.应围绕两代人的相处来表述，结合主旨回答。【解析】【9题详解】本题考查对内容的理解。①结合上文中“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”说明“这一类的话”是指傅聪二三岁到六七岁之间的小故事。②细读本段可知，令作者“又快乐又惆怅”的事“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画”，即对儿子往事的回忆；由“可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着”可知，作者很是思念儿子，但儿子与远隔天涯，无法见面，所以“惆怅”。【10题详解】①本题考查学生理解分析的能力。分析作者说这句话的原因可以从第②自然段中的“我高兴的是我又多了一个朋友”这句话总结出来。②本题考查分析句子。“这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了”，作者没有宗教信仰，但还是要感谢上帝，这是因为儿子在家住了一个半月，作者感到无比的幸福。“尽管”前后语意转折，突出了作者对儿子的无比疼爱之情。“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢”，是反问的修辞手法，加强了语气，说明了儿子变成朋友是世界上最幸福的事。

【11题详解】本题考查学生比较分析的能力。解答此题，要根据上下文的语境、语气选择最适宜的语句。应该选择第②句。理由：选择第①句，在语气上显得语气过于生硬，不符全篇的说话口吻。第②句，无论从语境，还是说话的语气都符合全篇的感情。因此，应该选择第②句。【12题详解】①本题考查学生对名著内容的掌握，要结合相关语句来回答。阅读原著，从“也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错”可以得出：青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。②本题考查对内容的理解。从“你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”“我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”等语句可以得出：长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。③本题考查学生对名著内容的掌握。阅读原著，从“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢”可以得出：傅雷希望两代人建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。【13题详解】本题考查阅读运用。此题属于开放性试题。结合傅雷对于两代人之间关系的主张，可以表达对父母的歉意，也可以说说以后的方向，或者给父母提一些建议。如：亲爱的爸爸妈妈，今天读了《傅雷家书》我明白了，天下的父母都有一颗爱孩子的心，虽然表现的方式不同，但这种爱都是真诚的。回想之前的叛逆，我感到很对不起你们，在此向你们真诚的道歉。以后，我一定严格要求自己，请相信你们的儿子。（二）（1）世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉•勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”（2）辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。（3）①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。（4）辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。14.作者在第（1）段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明：15.第（2）段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的______________。16.第（2）段使用的说明方法有____________、______________。17.分别指出第（3）段中说明下面内容的句子（只填句子序号）。（1）辣椒营养丰富：________________________________（2）辣椒能驱风散寒：_______________________________（3）辣椒能增进食欲：_______________________________18.第（3）段“这就有利于消化”中的“这”指的是：19.概括第（3）（4）段的内容（答案不超过20个字）。【答案】14.有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。15.辣度。或“辣度测量”、“辣度的测量方法”。16.列数字、分类别、举例子（任选其二）17.⑴③④；⑵⑤⑥⑦；⑶⑧。18.胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。19.吃辣椒的好处和越吃越想吃的主要原因。【解析】【14题详解】本题考查说明内容概括。结合第（1）段“有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉•勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：‘没有辣椒的饭菜好比是病号饭’”可知，作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明：有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。【15题详解】本题考查说明内容概括。结合第（2）段“辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称‘番椒’，又名‘秦椒’、‘大椒’、‘辣茄’。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种”‘辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔”可知，本段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的辣度。【16题详解】本题考查说明方法。结合第（2）段“仅我国四川的干辣椒就有100多种”“最辣的辣椒有300000斯克维尔”可得：列数字；结合“云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分”可知，运用举例子的说明方法。【17题详解】本题考查说明内容理解概括结合第（3）段“辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：‘人们何苦要吃辣椒’”可知，第①句话引出人们为什么要吃辣椒这一话题；结合“这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲”可知，第②句话概括说明辣椒的三种作用；结合“每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质”可知，③④两句话说明辣椒营养丰富；结合“谚语曰：‘三个辣椒，顶件棉袄。’辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把‘烧灼’信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到‘发热’”可知，⑤⑥⑦三句话说明辣椒能驱风散寒；结合“大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”可知，第⑧句话点明辣椒能增进食欲。可据此作答。【18题详解】本题考查说明内容概括。结合第（3）段“大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”可知，“这”指胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。【19题详解】本题考查内容概括。结合（3）段“辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：‘人们何苦要吃辣椒’”、（4）段“辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，‘烧灼’信息使大脑把身体作为‘受伤’对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因”概括可得：吃辣椒的好处和越吃越想吃的主要原因。五、作文（50分）20.修改下边语段中五个句子的划线部分。①管住自己是极为十分重要的，②有了它，你绝对会成功；没有它你也许不会成功，③试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。④管住自己，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。⑤让我们套住“管住”自己的锁链，作一个有所作为的人吧！①②③④⑤【答案】①.删去“极为”或“十分”②.将“绝对”改为“也许”，“也许”改为“一定”（或绝对）③.将“将会无所作为。”改为“怎么会大有作为？”④.将“良好精神面貌的体现”和“日常行为规范的要求”位置调换⑤.删去“套住”“锁链”【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。①该句语病为重复赘余，删去“极为”或“十分”；②该句语病为逻辑不严密，将“绝对”改为“也许”，“也许”改为“一定”（或绝对）；③该句语病为表达不当，将“将会无所作为。”改为“怎么会大有作为？”；④该句语病为语序不当，将“良好精神面貌体现”和“日常行为规范的要求”位置调换；⑤该句语病为表达生硬，删去“套住”“锁链”；大作文（40分）21.题目：初三了，唉要求：（1）文体不限；（2）不少于600字。【答案】例文：初三了，唉时光飞逝，转眼间上初三已经一个学期了，望着正在考场上认真做题的同学们，听着沙沙的翻卷声，回想过去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨万分。初三·苦上了初三，在一个重点班里我感觉到无比沉重的压力，这些无形的压力就像你每天背着一个一百多斤的人，迈着沉重的步伐前行似的。白天，九节课的沉闷，放学后只得出一个结论：累。然而，晚上还得顶着浓浓的睡意做那一堆小山似的作业，每晚熬到一点多早晨六点又要爬起来上学。连星期六，星期天亦是如此。除了这些累以外，还要承受着成绩的起落，每一次的成绩，无论大考小考都会联系到中考。这使我感到精神上无比的紧张。人在初三，苦在