2025届高考专题复习：文学类文本阅读之小说词句表达效果及评论性题型

文学类阅读•小说词句表达效果以及评论题型(一)小说词句表达效果表达效果，是由两部分组成的“表达”+“效果”。所以，我们首先要看这个句子采用了什么表达手法。然后再看效果，这里的效果要兼顾两方面，对于描述的主体来说，这种表达方式突出表现了它的哪些方面；对于读者来说，我们在看到这句话的时候，它让我们获得了哪些新的认知，对我们产生了什么影响，让我们有了怎样的内心想法，觉察自己的阅读感受，两方面融合到一起就是它的表达效果了。(一)小说词句表达效果比如《丁香结》中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”这句话的表达效果就是：通过比喻，充分表现了屋檐前白丁香春天开得繁茂，香气浓郁的特点，让我们感受到作者对这些丁香花的喜爱。比较：句子的作用句子的作用则要从文章结构以及内容表达两方面来考虑。首先看这个句子在文章中所处的位置。然后再结合文章的具体内容，从读者认知、感情体悟两方面思考一下感受。比如《紫藤萝瀑布》的阅读练习中有这样一个题目：“选文以‘我不由得停住了脚步’开篇，有什么作用？”从结构的角度来说，开篇说停住了脚步，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。从内容上来说，后面第二段紧跟着答案：从未见过开得这样盛的藤萝，只见……回答了上面的疑问，突出强调了紫藤萝花开得茂盛。比较：赏析句子句子赏析，就是对句子的欣赏和分析。这里的欣赏更强调主观性，读者可以从自己的阅读感受出发，说一说自己从哪些地方感受到句子的“美”，句子带给自己怎样的阅读体验。然后再融合上面的表达效果和作用综合来谈一谈。比如《紫藤萝瀑布》中的阅读练习题：“赏析文中画横线的句子——每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。”就可以这样来回答：这句话运用比喻，形象地描写了盛开的紫藤萝花的样子，充满想象力，我的眼前彷佛盛开了许多紫藤萝花，它们怒放着，那么富有生机和活力。阅读《雕刻师》，并概括其故事情节1.介绍雕刻师以及神奇之处2.米吨事件以及预言要下雪3.预言成真，百姓饥寒，画米拯救百姓4.牛二和钱多挑事被惩罚《雕刻师》

泗州城香花门外的闹市，常有白胡须老者在葫芦上雕像。没有人知道他的名字，都称其葫芦先生。葫芦先生雕刻的人同真人似的，就是价格不便宜。舍得花银子让葫芦先生雕刻人像的多是城里的商贾。他们有钱，可给再多的钱，葫芦先生也不会去他们家里。想雕像，到香花门花鸟市场找他。要求在宣纸绸缎上画不行，就在葫芦上刻。

还有人说葫芦先生住在东城墙根的一棵葫芦树下，那棵树结满了葫芦。葫芦先生就睡在最大的一个葫芦里。树上的葫芦摘也摘不完，却无人敢偷，葫芦藤上缠着一条蟒蛇，日夜守着那些葫芦……

普通市民是拿不出钱坐在那儿让葫芦先生雕像的。但，他们看。围观葫芦先生雕刻，是不需要掏钱的。

泗州人说，葫芦先生的刻刀一转，热闹的香花门，突然就安静下来，连市场上比赛唱歌的画眉也挂在笼边，一动不动了……

葫芦先生原来是红遍京城的一个魔术师，最擅长演百变葫芦娃，那些葫芦和蟒蛇都是那些葫芦和蟒蛇都是他变出来的……

 泗州人乐于讲，大家更喜欢听。

不管别人如何说他，葫芦先生一个葫芦雕像收五两白银，这个价格不会变，在花鸟市场现场雕刻的规矩不改。就这样，看值就来。葫芦先生一周才来一次，日期也不固定。可能逢二，也可能是八或是十。即使这样，有钱人也愿意去坐着，候他。 据米商米吨说，自从他把老娘的像雕刻在葫芦上，天天抱在怀里暖着，他家的生意越来越红火。有的商家生意不顺，听后，将信将疑，也将父母的像刻在葫芦上，供在家中。说来也奇，生活中，他们把父母当佛敬，生意真的慢慢好起来了。

  有天，看着许多人围着看，葫芦先生便摇摇头说，今夏飞雪，家里粮，省着吃。望着太阳，大伙笑了。地里的麦子再有不到一个月就能收了，还能饿肚子吗？当大家把镰刀磨得雪亮准备收麦时，起了狂风，天黑得像悬在头上的一盘磨，压得人喘不过气来。先落下鸡蛋大的冰雹，随后，飘起鹅毛般大雪。

夏日飞雪。

   泗州人这才想起葫芦先生说的话，后悔没有听他的。

城里，许多人家都盼着新粮下来哩。一场雪，让他们感受到了无言的寒冷。 大雪后，雨不停。

 断炊，一顿两顿可以，三顿不吃，肚子饿得慌。

  有人就盘算起东墙下那些葫芦，可一想到传说的蟒蛇，又吓得缩回了念头。

大雨声中传来葫芦先生在香花门作画的声音，刻的是收获的麦子。葫芦上那胖乎乎的麦粒，诱得人直流口水。泗州人见了摇头说，画的粮食不能充饥。

  有人走近，试探着向葫芦先生讨要，真的就给了。捧着葫芦的人，回家就有麦子度日了。

 一传十，十传百，大家排着队要想一个刻有麦粒的葫芦。 帮着发葫芦的人是米吨。抱着葫芦回家，明明葫芦上雕刻的是麦粒，倒入锅里的却是大米，稀稀拉拉不多，够续命的了。 天晴了，大水退去。田里的麦子减产，但不至于绝收。晒着有点瘦长的麦粒，大家说，多亏了葫芦先生。有人抱着鸡上门感谢葫芦先生。 葫芦先生说，要谢，去谢米吨吧。

大家知道米吨是个善人。

这次雨雪，钱多本以为会大赚一把的，没想到让葫芦先生刻的葫芦给搅和了。这两年，当铺生意一年不如一年。钱多想，大家不缺吃穿，这当铺还有存在的必要吗？在他看来，灾季就是他的丰收年。葫芦先生是拿刻刀在划破他的钱罐子哩。

地痞牛二不知好歹，乘着酒兴直奔香花门。到了葫芦先生面前，也不坐，像石碾般杵在哪儿。“刻，刻，刻！”牛二厉声道。“坐下来吧。”葫芦先生轻言细语。“你站着刻。”牛二喷着酒气，如耕地累倒的黄牛。“刻什么？”葫芦先生也不生气。“我属蛇，雕蟒。”牛二的声音，半条街都能听见，“必须在我衣服上刻。”“不刻在葫芦上，你不后悔？”葫芦先生笑着说。“俺就要破你的规矩。”牛二哈哈大笑，脸上的横肉把眼睛挤成了一条缝。“站直了。”葫芦先生并不起身，刻刀一挥，说，“好了。”牛二就感觉身上冰凉，低头一看，衣服上真有条大蛇。他能感觉到蛇越缠越紧，仿佛有人用手攥着他的心。他的脸色顿时煞白，兜里的银子也被挤到葫芦先生的手里。“找钱多，抱着。”葫芦先生将一个刻有蛇身牛头的葫芦递给牛二。牛二听话地将葫芦抱在怀里，果然舒服多了。吓得他头也不回，跑了。

回家后，牛二二酒也醒了，却放不下葫芦，放下就揪心地疼。想到葫芦先生的话，他找到钱多，一把将其搂在怀里，心疼好多了。无奈，两人相拥去找葫芦先生。

葫芦先生递过两个葫芦说，回家敬着吧，转身走了。

钱多手捧的葫芦上站着他的父亲，身后是泗州百姓。

牛二手捧的葫芦上坐着他的母亲，身后立着一尊佛。

钱多望了眼牛二，发现他的横脸舒展了许多。牛二悄悄告诉他，心疼好多了 3．这篇微型小说的段落都很简短，甚至一个句子形成一个段落。作者这样写有什么妙处？(6分)①情节：段落的简短可以使情节发展节奏加快，推动故事情节向前发展。②环境：小说中的环境（场景）是人物活动的舞台，段落的简短，使得人物活动的场景切换自由、灵活，本文中的多场景叙述更需要简短段落表达。③人物形象：人物活动场景的变换，就可以使人物特点得到最充分的体现，使人物形象立体感更强，人物的性格特点更完整。④表达效果：本文虽然段落简短，但人物，情节以及环境一个不少，而且表达简洁、准确，能够增加阅读快感，一些简短而富有提示性的段落，能调动读者的想象力。4．有人评论墨中白创作的《雕刻师》充满了传奇色彩，请结合文本探究这篇小说的传奇色彩表现在哪些方面？(6分)①人奇：文中主人公葫芦先生的人生经历具有传奇色彩。原来是红遍京城的魔术师，现在是雕刻葫芦的白胡须老者。他的性格和才艺也有传奇色彩，不仅雕刻的葫芦有神奇力量，还有未卜先知的能力，预知夏日飞雪。②事奇：小说的故事性强，情节充满传奇色彩，特别是在牛二衣服上雕蟒的情节奇特有趣。③物奇：小说物象葫芦上面雕刻的麦子可以变成大米，葫芦里面可以睡下葫芦先生等充满传奇色彩。④境奇：小说营造的环境氛围充满传奇色彩，夏日飞雪的环境描写就是一处奇境，具有奇幻意味。(二)阅读《这也是一个人》

并概括其故事情节1.介绍伊的出生和身份以及近况2.伊被丈夫及家人打骂3.伊逃走了，却被船上的人嘲笑4.伊到城里找到了工作，过了一段安稳的日子5.伊被发现了，公公来打骂，被好心主人家救了6.要离婚没离成，伊的父亲也来劝伊7.伊的丈夫死了，伊最终回去了，也被卖了。《这也是一个人》

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伊生在农家，没有享过"呼婢唤女""傅粉施朱"的福气，也没有受过"三从四德""自由平等"的教训，简直是很简单的一个动物，伊自出母胎，生长到会说话会行动的时候，就帮着父母拾些稻藁，挑些野菜。到了十五岁，伊父母便把伊嫁了，因为伊早晚总是别人家的人，多留一年，便多破费一年的穿吃零用，倒不如早早把伊嫁了，免得白掷了自己的心思财力，替人家长财家。伊夫家呢，本来田务忙碌，要雇人帮助，如今把伊娶了，即不能省一个帮佣，也得抵半条耕牛。伊嫁了不上一年，就生了个孩子，伊也莫明其妙，只觉得自己睡在母亲怀抱里还是昨天的事，如今自己是抱孩儿的人了。伊的孩子没有摇篮睡，没有柔软的衣服穿，没有清气阳光充足的地方住，连睡在伊的怀里也只有晚上睡觉的时候才得享受，白天只睡在黑蜮蜮的屋角里。不到半岁，他就死了。伊哭得不可开交，只觉以前从没这么伤心过。伊婆婆说伊不会领小孩，好好一个孙儿被伊糟蹋死了，实在可恨！伊公公说伊命硬，招不牢子息，怎不绝了我一门的嗣！伊丈夫却没别的话说，只说要是在赌场里百战百胜，便死十个儿子也不关我事！伊听了也不去想这些话是什么意思，只是朝晚地哭。

一天伊发见了新奇的事了：开开板箱，那嫁时的几件青布大袄不知那里去了。后来伊丈夫喝醉了，自己说是他当掉的。冬天来得很快，几阵西风吹得人彻骨地冷。伊大着胆央求丈夫把青布袄赎回来，却吃了两个巴掌。原来伊吃丈夫的巴掌早经习以为常，惟一的了局便是哭。这一天伊又哭了。伊婆婆喊道，"再哭！一家人家给你哭完了！"伊听了更不住地哭。婆婆动了怒，拉起捣的杵在伊背上抽了几下。伊丈夫还加上两个巴掌。

这一番伊吃得苦太重了。想到明天，后天，......将来，不由得害怕起来。明天朝晨，天还没亮透，伊轻轻地走了出来，私幸伊丈夫还没醒。西风像刀，吹到脸上很痛，但是伊觉得比吃丈夫的巴掌痛得轻些，就也满足极了。一口气跑了十几里路，到了一条河边，才停了脚步。这条河里是有航船经过的。

等了好久，航船经过了，伊就上了船。那些乘客好似个个会催眠术的，一见了伊，便知道是在家里受了气，私自逃走的。他们对伊说道，"总是你自己没长进，才使家里人和你生气。即使他们委屈了你，你是年幼小娘，总该忍耐一二。这么使性子，碰不起，苦还有得吃！况且如今了逃了出去，靠傍谁呢？不如趁原船归去罢。"伊听了不答应，只低着头不响。众客便有些不耐烦。一个道，"不知伊想的什么心思，论不定还约下了汉子同走！"众人便哗笑起来。伊也不去管他们。

伊进了城，就到一家荐头。荐头把伊荐到一家人家当佣妇。伊的新生活从此开始了：虽也是一天到晚地操作，却没下田耕作这么费力，又没人说伊，骂伊，打伊，便觉得眼前的境地非常舒服，永远不愿更换了。伊惟一的不快，就是夜半梦醒时思念伊已死的孩子。

一天，伊到市上买东西，遇见一个人，心里就老大不自在，这个人是村里的邻居。不到三天，就发生影响了：伊公公寻了来。开口便嚷道，"你会逃，如今寻到了，可再能逃？你若是乖觉的，快跟我回去！"伊听了不敢开口，奔到里面，

伏在主母的背后，只是发呆。主母便唤伊公公进来对他说，"你媳妇为我家帮佣，此刻约期还没满，怎能去？"伊公公无可辩论，只得狠狠地叮嘱伊道，"期满了赶紧归家！倘若再逃，我家也不要你了，你逃到那里，就在那里卖掉你，或是打折你的腿！"

伊觉得这舒服的境地，转眼就成空虚的，非常舍不得。想到将来??更害怕起来。这几天里眼睛就肿了，饭就吃不下了，事也就做不动了。主人知道伊的情况，心想如今的法律，请求离婚，并不烦难，便问伊道，"可情愿和夫家断绝？"

伊答道，"那有不愿！"主人便代伊草了个呈子，把种种以往的事实，和如今的心愿，都叙述明白，预备呈请县长替伊作主。主妇说道，"替伊请求离婚，固然很好，但伊不一定永久做我家帮佣的。一旦伊离开了我家，又没别人家雇伊，那时候伊便怎样？论情呢，母家原该收留伊，但是伊的母家可能办到？"主人听了主妇的话，把一腔侠情冷了下来，只说一声"无可奈何！"隔几天，伊父来了，是伊公公叫他来的。主妇问他，"可有救你女儿的法子？"他答道，"既做人家媳妇，要打要骂，概由人家，我怎能作得主？我如今单是传伊公公的话叫伊回去罢了。"但是伊仗着主母回护，没有跟伊父同走。

后来伊家公婆托着邻居进城的带个口信，说伊丈夫正害病，要伊回去服侍。伊心里只是怕回去，主母就替伊回绝了。

过了四天，伊父亲又来了。对伊说，"你的丈夫害病死了，再不回去，我可担当不起。你须得跟我走！"主母也说，"这一番你只得回去了。否则你家的人就会打到这里来！"伊见眼前的人没一个不叫伊回去，心想这一番必定应该回去了。但总是害怕，总是不愿意。

伊到了家里，见丈夫直僵僵地躺在床上，心里很有些儿悲伤。但也想，他是骂我打我的！伊公婆也不叫伊哭，也不叫伊服孝，却领伊到一家人家，受了廿千钱，把伊卖了。伊的父亲，公公，婆婆，都以为这个办法是应当的。他们心里原有个成例：不种了田，便卖耕牛，伊是一条牛，一样地不该有自己的主见--如今用不着了，便该卖掉。把伊的身价充伊丈夫的殓费，便是伊最后的义务！1．（小说语言效果）本文标题包含感叹和反问两种语气，分别具有不同的意蕴，请简要分析。(6分)

①感叹语气，强调主人公“伊”不是动物，而是一个活生生的人。蕴含作者同情、惋惜和愤慨之情。

②反问语气，强调主人公“伊”虽为人，却受着非人的待遇，蕴含作者对这一社会现象的反思和批判。2．（小说观点态度评价或短平）你所在的读书小组发现本文的结尾很有特点，欲以“不奇而奇