七年级英语教案－What do you like-Lesson 100

初中英语新课程标准教材

英语教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

英语教案/初中英语/七年级英语教案

编订：XX文讯教育机构

初中英语教案

文讯教育教学设计

英语教案一Whatdoyoulike-Lesson100

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中七年级英

语科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

Lesson100教学设计示例（一）

一、教学目标：

1.学习并掌握有关单词的重音、句子重音和语调以及不完全爆破等知识，能够正确拼读,

体会英语主流的节奏感。

2.复习动词like在一般现在时中的用法及各种句式。

3.学习语音，能较准确的读出单词的重音、句子重音和语调及不完全爆破。

4.复习巩固动词like在一般现在时中的用法及各种句式。

二、教学用具：

录音机、图片等。

三、教学步骤：

Step1.Revision

1.教师让学生以造句的形式或者是朗读课文作练习形式，复习动词like的用法及各种

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句式。

2.让学生看图叙述某人的喜好。有条件的班级可以让个别学生进行对话演示。

Step2.Wordstress

教师让几个学生试读一遍，教师讲评或订正错误并向学生讲解有关重音的知识和重音符

号。然后学生听录音跟读，边读边跟着老师打手势，体会英语语流的节奏感，提高兴趣。最

后找几个同学边打手势边读单词或者全班同学齐读单词一遍。

Step3.Incompleteplosion

教师让学生听录音跟读，待基本读熟后，再讲解有关不完全爆破的知识。

Step4.StressandIntonation

教师让全班学生试读一遍，教师讲评或订正错误并向学生讲解有关重音的知识和重音符

号。然后学生听录音跟读，边读边跟着老师打手势，体会英语语流的节奏感，提高兴趣。最

后找几个同学边领读单词或者全班同学齐读单词一遍。

Step5.listenandcomplete

学生听录音完成练习册第三题.

Step6.Askandanswer

学生两人一组做问答练习。然后口头叙述朋友在家的喜好。

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Step7.listenandchant

教师放录音学生跟读，待基本读熟后，可让学生边有节奏的拍手边说，也可以把全班分

成两组，一组问，一组答，同时用手打拍子，以活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

Step8.Readandanswer

教师先让学生看短文后的6个问题。并快速阅读找出问题的答案。在学生两人一组互相

对照答案的基础上，教师在全班进行订正，然后学生听录音跟读。

Step9Playthisgame

,此题仅供选用，学生分成4人一组，每人先按要求在纸条上写出自己喜欢和不喜欢做的

事情，然后按顺序传递，并互相提问：Whatdo/don,tyoulikedoing?Whatdoes/doesn,

the/she1ikedoing?等。

Step10.checkpoint

鼓励学生对本单元的重点内容做一小结，教师进行补充。

Step11.workbook

完成课后练习。

Blackboardhandwriting

LessonlOODoyoulikecooking?

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Yes,Ido.Ilikeitverymuch/alot/a1ittle.

No,Idon,t.Idon,tlikeitatall.

Doeshe/shelikecakes?

Yes,he/shedoes.He/Shelikesthemverymuch/alot.

Yes,he/shedoes.He/Shelikesthemalittle.

No,he/shedoesn'tlikethematall.

四、难点讲解

Shelikescooking.她喜欢做饭烧菜。

在上一单元，我们初步学习了一般现在时的用法。如果主语是单数第三人称形式，如he,

she等，句中行为动词要相应变为单数第三人称形式。关于这部分内容，请参阅下表：当主

语是单数第三人称时，动词形式的变化：LessonlOO教学设计示例（二）（多媒体PPT教案）

一、教学目标：

1.学习并掌握有关单词的重音、句子重音和语调以及不完全爆破等知识，能够正确拼读，

体会英语主流的节奏感。

2.复习动词like在一般现在时中的用法及各种句式。

3.学习语音，能较准确的读出单词的重音、句子重音和语调及不完全爆破。

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4.复习巩固动词like在一般现在时中的用法及各种句式。

二、教学用具：

多媒体PPT课件。

三、多媒体PPT课件说明：

多媒体PPT课件分为六个部分：revision,wordstress,incompleteplosion,stress

andintonation,readandanswer,exercises.每一页下方都设有一个小按钮，这是返回

主页的按钮。教师可以点击此按钮，回到主页选择相关的课件。

其中revision展示七个英文句子，让学生将英文翻译成中文。

wordstress展示的是本课文中第一部分的单词让学生学习重音。

incompleteplosion展示的是本课文中第二部分的不完全爆破句子。

stressandintonation展示的是本课文中的第三部分的内容。。

readandanswer展示的是本课文中的第五部分的内容。

Exercises展示的是与本单元要求学生掌握的语言点的相关课外练习。

四、教学步骤：

Stepl.revision

［课件展示1］课件revision展示七句英文句子，让学生做翻译练习，通过翻译句子，

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学生复习本单元的重要知识点动词like的特殊用法。

［教学指导］教师让学生看课件中的句子进行翻译练习，并强调动词like后面再接行为

动词时，行为动词改成ing形式。

Step2.wordstress

［课件展示2］课件wordstress展示课文第一部分的内容。教师可以在课件上点击小喇

叭就可以放出单词的录音。

［教学指导］教师让学生观看课件，让学生跟读。指导学生尽可能的模仿录音中的声音和

语调。教师可以请个别学生进行语音演示，对模仿的好的同学进行表扬，鼓励发音不是很好

的同学并进行纠正。

Step3.incompleteplosion

［课件展示3］课件languagepoints展示课文第二部分的内容。教师可以在课件上点击

小喇叭就可以放出短语的录音。

［教学指导］教师让学生观看课件，让学生跟读。同时教师给学生讲解不爆破发音的基本

概念和特点。

Step4.stressandintonation

［课件展示4］课件stressandintonation展示课文第三部分的内容。通过跟读模仿课

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件中句子的重音和语调，学生掌握英语的标准发音。

［教学指导］让学生跟读。教师可以组织学生进行语音模仿活动。让学生通过活动正确掌

握好句子的语调和语音发音。

Step5.readandanswer

［课件展示5］课件readandanswer展示本课第七部分阅读课文的多个问题以及录音。

教师点击小喇叭可以放出课文的录音。

［教学指导］教师让学生看课件中的问题并自行阅读课文。之后教师播放录音一遍，与学

生一起检测答案。教师再次拨放录音让学生跟读。或者学生齐读课文一遍。

Step6.exercises

［课件展示6］课件exercises展示的是课后练习，帮助学生巩固所学到的知识点。

［教学指导］教师指导或帮助学生共同完成练习，并在课堂上讲评。

Step7.workbook