高中数学教师年度工作计划范文(模板6篇)

高中数学教师年度工作计划范文（模板6篇）

高中数学教师年度工作计划范文篇1

贯彻学校有关教育教学计划，在学校和年级段的直接领

导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成

各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识

和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都

能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为

20一年的高考做准备，为学生打下坚实的基础，争取高考的

优胜，是我们教学目标。

一轮复习，大至延续到明年的3月。目标由“点”到“线”,

把知识点一个一个理清楚，使学生能在夯实基础中逐步提高

自己的数学能力。为加强复习的计划性，增强复习的实效性,

对本学期的备课重点有以下几个方面：

一、作好每章复习

这是个将数学知识由“线”到“网”的过程，将分散的

知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类,

进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，

举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内

的综合，关注在知识的交会点处设计问题。

二、重视数学思想方法的教学

在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行

思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发

现过程中所起的重点作用。

三、增强学生的阅读理解能力，提高审题能力

平时的练习中，会遇到很多熟悉的题目，在高考题中，

将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实能力的基本条

件，学生在考试中经常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平

时教学中强调变式训练，题目形式要新，寻找一些“新”题、

“好”题给学生，由学生独立思考，分析探索，寻找解题途

径。

四、提高学生的解题能力

数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对学生

进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练，把训练当

考试，积累经验、锤炼心理。选择题的训练立足基础，提高

准确性，注重方法灵活性。填空题的训练注重训练学生准确、

严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书

写结果的规范性。填空题只写答案，缺少选项提供的目标信

息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。解答题

重视审题过程，思维的发生、发展过程。

五、注重学生卷面表达的训练

高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要

避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避

免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答

卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到

会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

六、做好试卷评析工作

学生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目

考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使

学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式

训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题

论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。

高中数学教师年度工作计划范文篇2

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以

点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，认真对

待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生

活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信

心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓

厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特

制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，

辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上

/nJ/nJo

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、

启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不

断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，

指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听

课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，

帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们

学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他

们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生

的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必

要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置

要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行

辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更

高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,

对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进

行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比

如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后

进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家

访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介

绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一

视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些

情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学

习的信心。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评

价。

4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生

可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据

他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐

进的目的。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行

抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型

的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列

表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做

到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、

易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调

动学生学习积极性，提高优生率。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教

学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法

和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

高中数学教师年度工作计划范文篇3

一、夯实基础

今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的

数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成

绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基

本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规

范，结果“难题做不了，基础题又没做好”。因此在第一轮

复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，

具体做法如下：

1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用。

2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点。

3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯。

4、加强反思，完善复习方法。

二、解决好课内课外关系

课内：

1）例题讲解前，留给学生思考时间。讲解中，让学生陈

述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进

行褒扬或纠正。讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到

一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法

的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，

更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。

3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内

谷。

课外：

除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏

上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。

三、注重师生互动

1、多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难

易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以

提示思路。

2、让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建

立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易

错易做之题。

3、每次考试结束后，让学生自己总结。

①试题考查了哪些知识点。

②怎样审题，怎样打开解题思路。

③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里。

④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素

造成，哪些是属于思路上的。

四、精选习题

1、把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以

小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼

顾学生易错之处。

2、减少题目数量，加强质量。

高中数学教师年度工作计划范文篇4

一、教学内容:

本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章

《三角函数》和第五章《平面向量》。按照数学教学大纲的

要求,第四章教学需要36个课时（不包含考试与测验的时间）;

第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期

有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6

课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充足。这

为我们数学组全面贯彻低切入、慢节奏的教学方针提供了保

障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。

二、教学计划：

本学期的期中考试（预计在4月14号至4月17号进行）

涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量充足，第10节正

切函数的图像和性质以及第11节已知三角函数值求角将在

上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。

我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试

前的教学进度安排如下：

（一单元）任意角的三角函数

4.1角的概念的推广3课时

4.2弧度制3课时

4.3任意角的三角函数3~4课时

4.4同角三角函数的基本关系4课时

4.5正弦、余弦的诱导公式4课时

复习课（习题课）

4课时

单元测试及讲评2课时

（二单元）两角和与差的三角函数

4.6两角和与差的正弦、余弦、正切7课时

习题课3课时

4.7两倍角的正弦、余弦、正切4课时

习题课2课时

单元测试及讲评2课时

（三单元）三角函数的图象及性质

4.8正弦、余弦函数的图象和性质5课时

习题课2课时

4.9函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安

排期中复习。

期中考试后的授课计划：

4.10正切函数的图象和性质3课时

4.11已知三角函数值求角4课时

习题课2课时

第四章复习4课时

A弟A*五~j~*早-Vr.

（一单元）向量及其运算

5.1向量1课时

5.2向量的加减法2课时

5.3实数与向量的积3课时

5.4平面向量的坐标计算3课时

5.5线段的定比分点2课时

5.6平面向量的数量积及运算律3课时

5.7平面向量数量积的坐标表示2课时

5.8平移2课时

习题课3课时

单元测试与讲评（随堂）2课时

5.9正弦、余弦定理5课时

5.10解斜三角形应用举例2课时

实习与研究性课题4课时

习题课3课时

单元测试与讲评2课

高中数学教师年度工作计划范文篇5

一、教学背景

为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺

利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学

科教学任务制定了本教学计划。

二、学情分析

这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺，特别是

多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部

分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、

能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习

目的，形成良好的数学学习氛围。

三、新课标要求

初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，

其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获

得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握

基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、

空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概

括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学

来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习

惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的

新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用

本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”

“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其

中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等

函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分

别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及

数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合

的数学思想和方法。“相似”的内容属于“空间与图形”领

域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变

换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种

图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运

用的问题。

“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是

应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个

方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间

想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的

内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当

内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式

加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题

学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2〜3个数

学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关

系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

五、四个单元章节

二次函数：

本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二

次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的

实际问题等。这些内容分为三节安排。

相似:

本章的主要内容包括相似图形的‘概念和性质，相似三

角形的判定，相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学

习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相似是

比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特

殊的相似（相似比为1）,对于全等的认识是学习相似的重要

基础。

锐角三角函数：

本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），

解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函

数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际

当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了

有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接

基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学

结论，因此本章与第18章“勾股定理”和“相似”有密切

关系。

投影与视图：

本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本

几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，

根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

六、阶段性测试或检查方式及辅导措施

(1)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，

不断积累教学经验。

(2)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，

学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速

掌握情况，对症下药。

(3)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，

测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知

道答案的心理立即点评。

(4)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不

推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练

习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面

的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有

所获。

(5)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水

平。

(6)经常听取学生良好的合理化建议。

(7)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(8)深化两极生的辅导。

高中数学教师年度工作计划范文篇6

新的一年度期开始了，为了不断提升自己的精神追求，

增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技

能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个

人工作计划：

一、加强学习，提高认识，读书学习

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水

平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提

高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读

有关教育的书籍，不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、以身立教，为人师表

师德一一教师职业作为一种以人育人的职业，教师的思

想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因

此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加

强自我管理一一作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务

的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利

益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不

随便串课要课。在工作中，时刻注意