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文档简介
统编教材一年级(上册)第七单元作业单
学校班级姓名
一、单元概况:
1.对应单元:统编版教材一上第七单元
2.人文主题:儿童生活
3.语文要素:联系生活实际,理解课文内容,合理搭配“的”词语。
4.单元目录
精读课文:明天要远足(2课时)
精读课文:大还是小(2课时)
精读课文:项链(2课时)
◎语文园地七:(3课时)
5.作业完成时间:
一年级语文每周8课时,完成第七单元教学任务需要2周12课时(其中,
9课时用于教学,3课时用于完成单元作业)。
二、单元作业目标
认知
序单课对应目标
单元目标描述水平
号
91011◎
1认识33个生字和5个偏旁;会写11个字。VVV识记
正确、流利地朗读课文;初步尝试找出课文中一
2VVV理解
些明显的信息。
联系生活实际,理解课文内容,感受儿童丰富多
3VVV理解
彩的内心世界。
4学习''的"字词语的合理搭配VVV理解
5认识5个生字,学习表示亲属称谓的词语。V识记
发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏
6V理解
旁表义的构字规律。
7能区分形状相近的笔画,并正确书写。V识记
8看图写词语,能根据图意说一两句话。V应用
9朗读、背诵成语,了解成语蕴含的道理。V理解
和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》,感受故
10V综合
事的趣味。
1
三、单元作业框架
年级/册次/单元一年级上册第第七单元
单元类型识字单元
水平
教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业
等级
1、完成学习单
汉字相框(画
通过观察插2、《词语捕梦
一画你在生活
认识33个生字和5个偏图,联系生活网》i(r/
中遇到的本单知道
旁;会写11个字。实际等方式,
元生字,或用
认读生字。5,
相机拍下来)5,
1、照样子,说
正确、流利地朗读课文;小小朗读家:
一说。小组合
初步尝试找出课文中一听录音,跟读理解
作完成学习
些明显的信息。课文5,
单。10,
心情小屋坐远足故事晒一1、拓展阅读
联系生活实际,理解课一坐:读课文晒105/《请开门》/
文内容,感受儿童丰富重点语句,给2、读出诗人的
理解
多它们画上对心情和你的理
彩的内心世界。应的心情脸解。15'
谱。
读一读,填一
学习“的”字词语的合应用
理搭配填。5,/
分享全家福,
认识5个生字,学习表示
简单介绍自己知道
亲属称谓的词语。
的家人。5,
偏旁开花:/
发现日字旁和女字旁所写出带有日字
偏旁分类,学
代表的意思,了解汉字旁和女字旁的理解
以致用。5,
偏旁表义的构字规律。字,并说说自
己的发现。10'
描一描,写一
写,并说说你
应用
能区分形状相近的笔有什么好方法
画,并正确书写。区分形状相近
的笔画。10,/
2
看图写词语,根据给出的词
看图写词语,能根据图理解
再说一两句语画画,分享
意说一两句话。应用
话。KT/给家人看。10,
读一读,圈出
朗读、背诵成语,了解根据图片意
自己不理解理解
成语蕴含的道理。思,连一连。5,
的字词。5,
和大人一起分角色读读和大人一起,尝试给动画
和大人一起根据故事情
《猴子捞月亮》,感受分角色读一片《猴子捞理解
读故事《猴子节,给图画排
故读。完成亲子月》配音。应用
捞月亮》15,排序。5,
事的趣味。阅读卡。15,
完成单元练习
巩固练习。应用
30'
备注:
/:代表笔头作业;数字代表每次作业预计所需时间。
四、单元作业内容
(一)基础性作业
【识字与写字】
三周末时间到!小脚丫,走天下!读写生字我最棒!
下面是第七单元识字表和写字表,请你先读一读,再进W行梳理和复习。
识字表
shutndhoiznfinloosr-i''ang
请不:XU6
学
才tong
9睡那海真老师吗才奖rnrln.同
VtlnOUjufide/JIhsn।riiuOny:kuGide
9丫
10时候觉得自2很穿衣服和/'
自
衣
IdnyduxidoZhexi«inqwiigud
11又笑着向和s娃挂活金10"心
:匚于各cfishu又he
和
奉白
语文园地七哥姐弟叔11
1、填一填,读一读。
一起去远足,还
you
3
2局强矗寥岗:漆漆操受鱼茁窥函享局,漆爵启,彝露筒寞弟。
3.(1)藕事异毙:照样子选偏旁,让花瓣上的字都能变成新字。
T"女目日
(2)从上题任选一组字,说说你的发现。
带“"(填偏旁)的字,意思大多和“”有关。
4.翼蔓京京苇凄豪:籍二籍,茸写茁番肴斧员毫当函享。
4
(二)发展性作业
【阅读与表达】
.远足时间到!小脚丫,看世界!理解课文我能行!
1.忠窜常筐婆:婆:粱摹半富蹈巢赏嚣苟塞辖掌蔓当宁辩逻
蹈忠窜月蓼群。
心情脸谱课文句子
1翻过来...唉!睡不着,那地方的海,
真的像老师说的,那么多种颜色吗?
②翻过来...翻过去....唉!到底什么时
候才天亮呢?
③我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的
时候,我觉得自己很大。
④快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项
链,挂在大海胸前。
2.课文故事晒一晒:请你回忆本单元的课文内容,看看下面的
三幅图主要讲了什么?写在横线上(不会写的字可用拼音代
替),写完后,读给同学听。
①明天就要去远足了。我②我________________③大海的项链,就是
想:那地方的,真时,觉得自己很大,
的像老师说的,_______________时觉得
________________吗?自己很小。
【积累与运用】
3.解词语辘:看图写词语,并选择相对应的序号,下列句子补充完整。
①高高的山②白白的云③小小的鸟
(1)远处有一座座O
(2)空中有一只只o
(3)蓝天上有一朵朵
6
4.翼函葡雌菌:金旱导,窥:窥,蓬:蓬。
_9_.
前人栽树,种豆得豆。争取更大进步。
种瓜得瓜,\
更进一步。结果来自原因。
百尺竿头,\始于足下。一一能为后人造福。
千里之行,后人乘凉。―*******重视点滴积累。.
--_
,wflb
(三)实践性作业
【阅读与鉴赏】
回家时间到!小脚丫,晒成长!生活语文乐趣多!
1.浸享箱箍:忌豪肴鉴豪福函寓芹国?奇生总爸舅赃茬浸享箱箍鱼,粱冀筒筝嵩
聋芥塑忌函豪犬。窥惠宁角世"寇/遍蔓翼函。"弦辩苟芙彝!
7
2.拓展阅读:《请开门》。
请开门请开门
请开门,请开门,
爸爸妈妈回来了。回来了
请开门,请开门,
哥哥姐姐回来了。回来了
请开门,请开门,
大家的笑声大家的笑声
都回来了。都回来了。
1.门开了,谁回来啦?仿写《请开门》,并向家人分享。
2.门开的时候,是一种什么心情呢?读出你的理解,读出诗人的心情。
3.亲子阅读游戏室:和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》,完成下面的亲子阅
读卡。做好后,还可以尝试给动画片《猴子捞月》进行有趣的配音呢!
班级:读者:阅读文章:阅读时间:
大人读,我来听
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