人音版七年级音乐上册教学设计：2.1青年友谊圆舞曲教案1000字

人音版七年级音乐上册教学设计：2.1青年友谊圆舞曲教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本教案以人音版七年级音乐上册第2课第1首曲目《青年友谊圆舞曲》为教学内容，通过圆舞曲这一音乐体裁的引入，让学生了解和感受其特点和风格，进而理解歌曲中表达的友谊主题，培养学生的音乐审美能力和对生活的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：了解圆舞曲的体裁特点和风格，能够准确地演唱《青年友谊圆舞曲》。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知和理解能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《青年友谊圆舞曲》，让学生体会友谊的重要性，培养积极向上的生活态度。

三、教学重点与难点

1.教学重点：了解圆舞曲的体裁特点和风格，能够准确地演唱《青年友谊圆舞曲》。

2.教学难点：圆舞曲的节奏和旋律的掌握。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放其他圆舞曲曲目，引导学生感受圆舞曲的节奏和旋律特点，激发学生的学习兴趣。

2.新课学习（10分钟）：

（1）讲解圆舞曲的体裁特点和风格，让学生了解其历史背景和文化内涵。

（2）教授《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧，重点讲解圆舞曲的节奏和旋律。

3.实践与练习（15分钟）：学生分组练习演唱《青年友谊圆舞曲》，教师指导，及时纠正错误。

4.课堂讨论（5分钟）：学生分享学习体会，讨论圆舞曲在生活中的应用和意义。

5.总结与拓展（5分钟）：总结本节课所学内容，引导学生进一步了解圆舞曲，激发学生对音乐的热爱。

五、课后作业

1.复习《青年友谊圆舞曲》的演唱，加强圆舞曲节奏和旋律的掌握。

2.查找其他圆舞曲曲目，感受其风格和特点，下节课分享。

六、教学反思

本节课通过讲解、实践和讨论等方式，让学生了解了圆舞曲的体裁特点和风格，学会了演唱《青年友谊圆舞曲》。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握所学内容。同时，要注重培养学生的音乐审美能力和对生活的热爱，激发学生对音乐的兴趣。二、核心素养目标本节课通过学习《青年友谊圆舞曲》，旨在培养学生的音乐审美能力、合作意识和创新精神。通过聆听、演唱和讨论，学生能够感受圆舞曲的节奏和旋律特点，理解歌曲中表达的友谊主题，进而培养对生活的热爱。同时，通过分组练习和课堂讨论，学生能够提高自己的合作能力，学会与他人共同完成任务。在教学过程中，教师鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力，创造出独特的音乐表现形式，从而培养学生的创新精神。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握圆舞曲的相关知识，还能在实践中提升自己的音乐素养和合作能力，为今后的音乐学习和生活打下坚实的基础。三、学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在音乐知识、能力和素质方面具有一定的基础，但仍有待提高。在知识方面，学生们已经初步了解了音乐的基本概念和简单的音乐表现手法，但对于圆舞曲这一体裁的了解还不够深入。在能力方面，学生们能够跟随音乐节奏进行演唱，但圆舞曲的节奏和旋律掌握仍有难度。在素质方面，学生们对音乐的兴趣较高，但音乐审美能力和合作意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。首先，学生的注意力集中时间较短，容易在课堂上分心，因此教师需要采用多种教学手段来吸引学生的注意力，如通过播放音乐、组织讨论等方式。其次，学生的学习习惯和方式各异，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于小组合作，教师需要根据学生的特点进行因材施教。此外，学生的学习动机和兴趣对学习效果有着直接影响，教师可以通过设置有趣的音乐活动、鼓励学生积极参与等方式来激发学生的学习兴趣。

在课程学习中，学生的个体差异也需要引起重视。有的学生音乐基础较好，能够较快地掌握新知识，而有的学生则需要更多的指导和帮助。因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。同时，教师还需要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程进度。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，让学生了解圆舞曲的体裁特点和风格；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，让学生深入理解圆舞曲的历史和文化背景；通过项目导向学习，培养学生的合作能力和创新精神。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如作曲家、演奏家、指挥家等，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解圆舞曲的创作和演奏过程。

（2）实验：学生分组进行实验，通过实验来探究圆舞曲的节奏和旋律特点，加深对圆舞曲的理解。

（3）游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受圆舞曲的节奏和旋律，提高学生的参与度和兴趣。

（4）项目导向学习：学生分组进行项目导向学习，通过制作圆舞曲的音乐作品，培养学生的合作能力和创新精神。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圆舞曲的体裁特点、历史和文化背景，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放圆舞曲的演奏视频，让学生直观地感受圆舞曲的音乐魅力，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生亲自动手制作圆舞曲的音乐作品，培养学生的实践能力和创新精神。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《青年友谊圆舞曲》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《青年友谊圆舞曲》知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《青年友谊圆舞曲》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《青年友谊圆舞曲》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《青年友谊圆舞曲》知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《青年友谊圆舞曲》技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《青年友谊圆舞曲》知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《青年友谊圆舞曲》知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《青年友谊圆舞曲》技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《青年友谊圆舞曲》知识点，掌握《青年友谊圆舞曲》技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《青年友谊圆舞曲》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《青年友谊圆舞曲》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的《青年友谊圆舞曲》知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重点是让学生了解《青年友谊圆舞曲》的体裁特点和风格，掌握圆舞曲的节奏和旋律。难点在于如何让学生在实践中运用所学的知识，提高学生的音乐审美能力和合作意识。在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料和思考预习问题，对《青年友谊圆舞曲》有一定的了解，为课堂学习做好准备。在课中强化技能环节，教师通过讲解知识点和设计课堂活动，帮助学生深入理解《青年友谊圆舞曲》的体裁特点和风格，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。在课后拓展应用环节，学生通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识，通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.圆舞曲的定义和特点：圆舞曲是一种三拍子的舞蹈音乐，起源于18世纪的欧洲，特点是节奏轻快、旋律优美，通常以旋转的舞蹈动作而得名。

2.圆舞曲的结构：圆舞曲的结构通常分为三个部分，即主题（主旋律）、副歌（变化旋律）和尾声（主题的重复或变奏）。

3.圆舞曲的节奏：圆舞曲的节奏特点是每小节有三拍，第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。这种节奏使得圆舞曲具有明显的旋转感和流畅感。

4.圆舞曲的旋律：圆舞曲的旋律优美，通常以大调为主，旋律线条流畅，具有较高的音乐表现力。

5.圆舞曲的演奏方式：圆舞曲的演奏方式多样，可以独奏、合奏或伴奏舞蹈。常见的演奏乐器有钢琴、小提琴、长笛等。

6.圆舞曲的著名作品：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《溜冰圆舞曲》等。

7.圆舞曲在音乐史上的地位：圆舞曲在音乐史上具有重要地位，它不仅是一种舞蹈音乐，也是室内乐、交响乐等音乐形式的组成部分。

8.圆舞曲与生活的关系：圆舞曲与人们的生活密切相关，它常常用于社交活动、舞会等场合，是人们表达情感、享受生活的音乐形式。

9.圆舞曲的欣赏与评价：欣赏圆舞曲时，可以从旋律、节奏、结构等方面入手，感受其优美的旋律、轻快的节奏和独特的结构。评价圆舞曲时，可以从音乐表现力、创新性、艺术价值等方面进行。

10.圆舞曲的创作与表演：创作圆舞曲时，要注重旋律的流畅性和节奏的轻快感，同时要考虑结构的合理性和表现力。表演圆舞曲时，要注意演奏技巧的准确性和音乐表达的生动性。

11.圆舞曲的教学与学习：教学圆舞曲时，可以从节奏、旋律、结构等方面入手，引导学生掌握圆舞曲的特点和演奏技巧。学习圆舞曲时，要注重实践练习，通过不断的演奏和练习，提高自己的音乐表现力和审美能力。

12.圆舞曲的音乐教育意义：圆舞曲的音乐教育意义在于培养学生的音乐审美能力、合作意识和创新精神。通过学习圆舞曲，学生可以提高自己的音乐素养和合作能力，为今后的音乐学习和生活打下坚实的基础。七、课后作业1.请用五句话概括《青年友谊圆舞曲》的特点。

2.请列举出三首你认为最美的圆舞曲，并简要说明原因。

3.请设计一个简单的圆舞曲旋律，并说明其节奏和旋律特点。

4.请以《青年友谊圆舞曲》为例，分析其主题、副歌和尾声的结构特点。

5.请根据《青年友谊圆舞曲》的旋律，创作一幅描绘友谊主题的画作。

答案：

1.《青年友谊圆舞曲》的特点是：三拍子节奏、优美旋律、轻快节奏、旋转感强、表达友谊主题。

2.三首最美的圆舞曲：

（1）《蓝色多瑙河》：以其优美的旋律和流畅的节奏而闻名，给人以宁静和愉悦的感觉。

（2）《维也纳森林的故事》：旋律优美动人，充满了自然的气息和浪漫的情感。

（3）《溜冰圆舞曲》：旋律欢快活泼，节奏明快，让人感受到滑冰的乐趣和自由。

3.设计的简单圆舞曲旋律如下（以五线谱表示）：

（1）节奏：每小节三拍，第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。

（2）旋律：以大调为主，旋律线条流畅，具有较高的音乐表现力。

4.《青年友谊圆舞曲》的结构特点如下：

（1）主题：旋律优美，表达青年之间的友谊和快乐。

（2）副歌：旋律发生变化，增加音乐的丰富性和表现力。

（3）尾声：主题的重复或变奏，强调音乐的主题和情感。

5.根据《青年友谊圆舞曲》的旋律，创作的一幅描绘友谊主题的画作如下（以文字描述）：

（1）画面中央：两位青年男女手牵手，面带微笑，互相依靠。

（2）背景：一片美丽的花园，花朵盛开，阳光明媚。

（3）周围：其他青年男女在花园中跳舞、交谈，营造出欢乐的氛围。

（4）整体色调：明亮、温馨，突出友谊的主题。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.圆舞曲的定义和特点：圆舞曲是一种三拍子的舞蹈音乐，起源于18世纪的欧洲，特点是节奏轻快、旋律优美，通常以旋转的舞蹈动作而得名。

2.圆舞曲的结构：圆舞曲的结构通常分为三个部分，即主题（主旋律）、副歌（变化旋律）和尾声（主题的重复或变奏）。

3.圆舞曲的节奏：圆舞曲的节奏特点是每小节有三拍，第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。这种节奏使得圆舞曲具有明显的旋转感和流畅感。

4.圆舞曲的旋律：圆舞曲的旋律优美，通常以大调为主，旋律线条流畅，具有较高的音乐表现力。

5.圆舞曲的演奏方式：圆舞曲的演奏方式多样，可以独奏、合奏或伴奏舞蹈。常见的演奏乐器有钢琴、小提琴、长笛等。

6.圆舞曲的著名作品：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《溜冰圆舞曲》等。

7.圆舞曲在音乐史上的地位：圆舞曲在音乐史上具有重要地位，它不仅是一种舞蹈音乐，也是室内乐、交响乐等音乐形式的组成部分。

8.圆舞曲与生活的关系：圆舞曲与人们的生活密切相关，它常常用于社交活动、舞会等场合，是人们表达情感、享受生活的音乐形式。

9.圆舞曲的欣赏与评价：欣赏圆舞曲时，可以从旋律、节奏、结构等方面入手，感受其优美的旋律、轻快的节奏和独特的结构。评价圆舞曲时，可以从音乐表现力、创新性、艺术价值等方面进行。

10.圆舞曲的创作与表演：创作圆舞曲时，要注重旋律的流畅性和节奏的轻快感，同时要考虑结构的合理性和表现力。表演圆舞曲时，要注意演奏技巧的准确性和音乐表达的生动性。

11.圆舞曲的教学与学习：教学圆舞曲时，可以从节奏、旋律、结构等方面入手，引导学生掌握圆舞曲的特点和演奏技巧。学习圆舞曲时，要注重实践练习，通过不断的演奏和练习，提高自己的音乐表现力和审美能力。

12.圆舞曲的音乐教育意义：圆舞曲的音乐教育意义在于培养学生的音乐审美能力、合作意识和创新精神。通过学习圆舞曲，学生可以提高自己的音乐素养和合作能力，为今后的音乐学习和生活打下坚实的基础。

当堂检测：

1.请用五句话概括《青年友谊圆舞曲》的特点。

2.请列举出三首你认为最美的圆舞曲，并简要说明原因。

3.请设计一个简单的圆舞曲旋律，并说明其节奏和旋律特点。

4.请以《青年友谊圆舞曲》为例，分析其主题、副歌和尾声的结构特点。

5.请根据《青年友谊圆舞曲》的旋律，创作一幅描绘友谊主题的画作。

答案：

1.《青年友谊圆舞曲》的特点是：三拍子节奏、优美旋律、轻快节奏、旋转感强、表达友谊主题。

2.三首最美的圆舞曲：

（1）《蓝色多瑙河》：以其优美的旋律和流畅的节奏而闻名，给人以宁静和愉悦的感觉。

（2）《维也纳森林的故事》：旋律优美动人，充满了自然的气息和浪漫的情感。

（3）《溜冰圆舞曲》：旋律欢快活泼，节奏明快，让人感受到滑冰的乐趣和自由。

3.设计的简单圆舞曲旋律如下（以五线谱表示）：

（1）节奏：每小节三拍，第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。

（2）旋律：以大调为主，旋律线条流畅，具有较高的音乐表现力。

4.《青年友谊圆舞曲》的结构特点如下：

（1）主题：旋律优美，表达青年之间的友谊和快乐。

（2）副歌：旋律发生变化，增加音乐的丰富性和表现力。

（3）尾声：主题的重复或变奏，强调音乐的主题和情感。

5.根据《青年友谊圆舞曲》的旋律，创作的一幅描绘友谊主题的画作如下（以文字描述）：

（1）画面中央：两位青年男女手牵手，面带微笑，互相依靠。

（2）背景：一片美丽的花园，花朵盛开，阳光明媚。

（3）周围：其他青年男女在花园中跳舞、交谈，营造出欢乐的氛围。

（4）整体色调：明亮、温馨，突出友谊的主题。内容逻辑关系①圆舞曲的定义和特点：

-圆舞曲是一种三拍子的舞蹈音乐，起源于18世纪的欧洲，特点是节奏轻快、旋律优美，通常以旋转的舞蹈动作而得名。

②圆舞曲的结构：

-圆舞曲的结构通常分为三个部分，即主题（主旋律）、副歌（变化旋律）和尾声（主题的重复或变奏）。

③圆舞曲的节奏和旋律：