安庆市2022-2023学年七年级上学期20校联考期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末综合素质调研七年级生物试题一、单项选择题1.下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是A.海豚捕食大马哈鱼―生物的生活需要营养B.蘑菇能够由小长大―生物都有遗传和变异的特性C.鲸浮出水面时产生雾状水柱―生物能进行呼吸D.含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢―生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】海豚捕食大马哈鱼体现生物的生活需要营养；鲸浮出水面时产生雾状水柱，是为了进行呼吸；含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，体现生物能对外界刺激作出反应；蘑菇能由小长大体现了生物都能生长和繁殖的特点，B符合题意。故选B【点睛】解题关键是熟练掌握生物的特征。2.珍妮・古道尔在研究野生黑猩猩的行为时发现，其群体中有首领，群体内有分工，她所采取的主要研究方法是（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.资料分析法【答案】A【解析】【分析】观察、实验、资料分析法、调查是获得事实和证据的多种途径，是生物科学研究的基本方法。【详解】A．研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。珍妮・古道尔在研究野生黑猩猩的行为时发现，其群体中有首领，群体内有分工，她所采取的主要研究方法是观察法，正确。B．调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，错误。C．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，错误。D．资料分析法是通过对事物原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法，错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道生物科学研究的基本方法。3.如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（）A.从结构层次上来说，玉米种子属于器官B.与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片C.种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚芽D.图中的[7]是由受精卵发育而来【答案】C【解析】【分析】玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳，在胚乳中贮藏着大量的营养物质。1是种皮和果皮；2是胚乳；3是子叶；4是胚芽；5是胚轴；6是胚根。【详解】A．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，玉米种子是果实属于器官，A正确。B．菜豆种子的结构是种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，子叶两片，贮存营养物质；玉米种子的结构由种皮、胚乳和胚构成，子叶一片，转运营养物质，B正确。C．玉米种子的种皮和果皮具有保护作用，胚乳贮存营养物质，子叶转运营养物质，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根最先突破种皮将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，C错误。D．7胚包括：3子叶；4胚芽；5胚轴；6胚根，胚由受精卵发育而来，D正确。故选C。【点睛】掌握玉米种子的结构和功能是解题的关键。4.显微镜的使用是初中生必备的技能之一，刘林同学制作并观察了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列相关说法错误的是（）A.图甲视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片操作不当引起的B.图甲与图乙细胞的区别是有无细胞壁和液泡C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D.为增加视野亮度，把图丙中③换成平面镜【答案】D【解析】【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（分为①目镜和②物镜两种，目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于两者的乘积）和③反光镜（一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。）。调节部分由转换器（安装物镜、转换物镜的结构）、遮光器（上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱。）及粗准焦螺旋和细准焦螺旋（两者都是调节镜筒升降，区别是，粗准焦螺旋调节幅度大，细准焦螺旋调节幅度小）。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。【详解】A．气泡的产生是在盖盖玻片时操作不当造成的，正确的操作应是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可避免产生气泡，A不符合题意。B．观图可知：图甲是人口腔上皮细胞，其结构包括细胞膜、细胞核、细胞质（内有线粒体等结构），图乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有线粒体、液泡等结构，无叶绿体），B不符合题意。C．显微镜的放大倍数是①目镜的放大倍数乘以②物镜的放大倍数，C不符合题意。D．③反光镜（一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用）。凹面镜对光线具有汇聚作用，要使视野的亮度增加，应将平面镜换成凹面镜，D符合题意。故选D。【点睛】熟知显微镜的操作要点是解答本题的关键。5.如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是A.过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长B.过程②、③表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加C.过程④的结果是形成了不同的组织D.细胞分裂过程中，染色体会进行复制【答案】A【解析】【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化，形成不同的组织。【详解】A．过程①细胞的体积增大，表示细胞生长，细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，但是细胞不能无限制的长大，A错误。B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但图中②③过程表示细胞的分裂，B正确。C．过程④表示细胞分化，细胞在形态、结构、功能等方面发生了改变，形成了不同的组织，C正确。D．在细胞分裂过程中，染色体先复制后均分，使得分裂后的细胞中染色体数目保持不变，保证了生物体前后代之间遗传物质的稳定性与连续性，D正确。故选A。【点睛】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。6.生物圈是地球上最大的生态系统。下列有关生态系统的叙述不正确的是（）A.如图生态系统包含的食物链为树→虫→鸟B.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者C.在食物链中，营养级别越高，体内的有毒物质积累得越多D.森林生态系统具有净化水质等作用，有“地球之肾”之称【答案】D【解析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。森林生态系统有“地球之肺”之称。【详解】A．食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系，如图生态系统包含的食物链为：树→虫→鸟，正确。B．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，正确。C．在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高，这种现象叫做生物富集现象，正确。D．森林生态系统具有净化水质等作用，有“地球之肺”之称，错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统的组成成分、食物链的书写、有毒物质的积累。7.在杂交水稻研究领域做出突出贡献，被国内外尊称为“杂交水稻之父”，并被授予“共和国勋章”的杰出科学家是A.袁隆平 B.达尔文 C.孟德尔 D.钟南山【答案】A【解析】【分析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父。【详解】A．袁隆平是世界著名的水稻育种专家、中国工程院院士，“杂交水稻之父”，并被授予“共和国勋章”，A正确。B．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，19世纪，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为"19世纪自然科学三大发现"之一，B错误。C．孟德尔奥地利科学家，利用豌豆杂交实验，研究相对性状的遗传，C错误。D．钟南山长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，成绩突出，D错误。故选A。【点睛】掌握生物学家的贡献是解题的关键。8.近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，下列措施中不利于环保的是（）A.积极植树造林 B.倡导绿色出行C.就地焚烧垃圾 D.回收废旧电池【答案】C【解析】【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。【详解】A．积极植树造林，有利于吸收二氧化碳，释放出氧气，净化空气，保持水土流失，有利于保护环境，故A不符合题意。B．倡导绿色出行，减少二氧化碳的排放，有利于保护环境，故B不符合题意。C．就地焚烧垃圾，释放出大量的烟雾污染空气，不利于环境的保护，故C符合题意。D．控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池电池，对于废旧电池，则应当及时回收，集中进行安全处理，有利于保护环境，故D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是理解环境的保护措施。9.下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态C.松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子D.太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉【答案】A【解析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A符合题意。B．随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，B不符合题意。C．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，C不符合题意。D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，D不符合题意。故选A。【点睛】熟知动物在生物圈中的作用是解答本题的关键。10.马尾松叶细长呈针状，有由雌球花发育成的“球果”（如图），由此判断该植物属于A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被。马尾松有由雌球花发育成的“球果”但没有果实，种子裸露，属于裸子植物。故选C。11.我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（）A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象B.“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C.“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织【答案】B【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。【详解】A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。故选B。12.细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（）A.细胞中的遗传物质是DNA，一个DNA分子上有许多个基因控制生物的性状B.细胞分裂过程中，染色体先复制再均分C.叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于保护组织D.c代表的是植物体，d代表的是动物体【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。图中a组织、b器官、c植物个体、d动物个体。【详解】A．DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有许多携带特定遗传信息的片段叫做基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，A正确。B．细胞核分裂时染色体变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同（恒定），从而保证了后代遗传特性的稳定，B正确。C．组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叶表皮具有保护作用属于保护组织，皮肤属于上皮组织，C错误。D．绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，因此c代表的是植物体，d代表的是动物体，D正确。故选C。13.下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（）

A.a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成cB.d由不同的c按照一定次序结合在一起构成C.青霉的孢子与c属于同一结构层次D.油菜的种子与d属于同一结构层次【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。（2）图中：a细胞，b组织，c器官，d系统，1表示细胞分裂过程，2表示细胞分化过程。（3）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A．a细胞通过分化形成不同b组织，几种不同的n组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的c器官，A错误。B．能够共同完成一种或几种生理功能的多个c器官，按照一定的次序组合在一起形成d系统，B正确。C．青霉的孢子为生殖细胞，与a细胞属于同一结构层次，C错误。D．油菜的种子属于器官，与c属于同一结构层次，D错误。故选B。14.自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B.釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生产者C.有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类 D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的【答案】A【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。【详解】A．生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，A错误。B．生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，B正确。C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，最终威胁人类，C正确。D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，D正确。故选A。15.关于绿色植物特点的概述，合理的是（）A.孢子植物由生殖器官产生孢子 B.被子植物的种子外有果皮包被C.输导组织是种子植物特有结构 D.有茎、叶的植物属于苔藓植物【答案】B【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。【详解】A．孢子植物没有生殖器官（花、果实和种子），孢子是孢子植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，A不符合题意。B．种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被，B符合题意。C．蕨类植物和种子植物都有输导组织，C不符合题意。D．苔藓植物、蕨类植物和种子植物都有茎和叶的分化，D不符合题意。故选B。二、非选择题16.为应对全球气候变化，我国提出在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。（1）如上图所示，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的__________作用、微生物对动植物遗体和排泄物的__________作用以及化石燃料的燃烧。（2）由上图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的__________作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放__________到大气中。（3）随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈__________能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。（4）为实现“碳中和”，在我们日常生活中，下列行为不可取的是__________。A.爱护植被，大力开展植树造林 B.选择公共交通工具出行C.垃圾分类，回收处理 D.经常使用一次性餐具【答案】（1）①.呼吸②.分解（2）①.光合②.氧气（3）自动调节##自我调节（4）D【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【小问1详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。生物的分解作用通常是指细菌真菌等生物把有机物逐步降解的过程，最终生成无机物返回无机环境的过程。所以，结合题图可知，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的呼吸作用、微生物对动植物遗体和排泄物的分解作用以及化石燃料的燃烧。【小问2详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。所以，分析结合题图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的光合作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气到大气中。【小问3详解】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。所以，随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈自动调节（或自我调节）能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。【小问4详解】A．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，A正确。B．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，B正确。C．分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义，C正确。D．一次性木质筷子、餐具的制造都需要消耗木材或产生难以降解的塑料废品。所以，拒绝使用一次性木质筷子、餐具，有利于节约木材，保护森林，D错误。故选D。17.生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答：（1）图中__________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是__________（填数字）。（2）图中⑥的主要功能是保护和__________。（3）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填数字）。（4）图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）过程。（5）从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是__________。【答案】（1）①.A②.④⑤⑥⑦（顺序可颠倒）（2）控制物质进出（3）⑦（4）B→C（5）系统【解析】【分析】①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体，A植物细胞、B动物细胞、C组织、D器官、E系统、F人体。【小问1详解】由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。A图具有①叶绿体、②液泡、③细胞壁，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。动植物细胞共有的结构是④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。【小问2详解】⑥细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。【小问3详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的⑦线粒体。【小问4详解】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此最能体现分化的是B细胞形成C组织的过程。小问5详解】动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比