历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》教案

历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》教案课程基本信息1.课程名称：历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》

2.教学年级和班级：七年级（下）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容与目标：

【第一课时】

1.让学生了解现代化的概念及其内涵。

2.引导学生了解中国现代化进程中的主要成就和挑战。

3.通过分析案例，让学生理解现代化进程中的机遇与挑战。

【第二课时】

1.让学生了解世界现代化进程中的主要成就和挑战。

2.引导学生理解全球化与现代化之间的关系。

3.通过小组讨论，让学生提出应对现代化挑战的策略。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究现代化进程中的问题。

2.运用案例分析法，让学生深入理解现代化进程中的具体问题。

3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学准备：

1.准备相关案例材料，以便进行案例分析。

2.设计小组讨论问题，以便进行小组合作学习。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后作业：布置相关作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。核心素养目标1.理解现代化的内涵和外延，提升对历史与社会现象的深刻理解能力。

2.分析中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战，增强对复杂社会问题的分析能力。

3.认识全球化与现代化之间的关联，提高对国际事务的敏感性和理解力。

4.学会通过案例分析和小组讨论的方式解决问题，增强实践操作能力和团队合作精神。

5.培养批判性思维，能够对现代化进程中的问题提出自己的见解和解决方案。重点难点及解决办法重点：

1.现代化的概念及其内涵

2.中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战

3.全球化与现代化之间的关系

4.现代化进程中的机遇与挑战

难点：

1.理解现代化进程中的复杂性和多样性

2.分析全球化与现代化之间的相互作用

3.提出应对现代化挑战的策略

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解现代化进程中的具体问题。

2.运用比较法，引导学生了解中国与世界现代化进程的异同，提高分析能力。

3.设计小组讨论，鼓励学生主动探索和提出解决问题的策略。

4.引入专家观点和学术研究，丰富学生的知识背景，有助于理解现代化进程的复杂性。

5.组织实地考察或视频观看，增强学生对现代化成就和挑战的直观感受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史与社会七下》第12课《在现代化进程中》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

-图片：准备与教学内容相关的现代化进程中的图片，如城市化、工业化、信息化等发展的照片。

-图表：准备现代化进程相关的统计图表，如各国现代化水平的比较图表。

-视频：准备关于中国和世界现代化进程的视频资料，如改革开放以来的城市变化视频、全球化进程中的跨国公司发展视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些模拟实验，如模拟全球化的交互游戏，让学生通过角色扮演体验全球化对现代化进程的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些展示区，展示学生收集的关于现代化进程的资料和成果。

5.网络资源：利用互联网资源，查找与教学内容相关的现代化进程的资讯和学术文章，以便在课堂上与学生分享和讨论。

6.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如参观现代化的企业、城市规划展览馆等，让学生亲身感受现代化进程的成就与挑战。

7.专家讲座：邀请相关领域的专家或学者进行讲座，为学生提供更为专业和深入的现代化进程的知识。

8.学生作业：设计一些与教学内容相关的作业，如让学生撰写关于现代化进程的短文、制作现代化进程的思维导图等，以便巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在现代化进程中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得现代化给我们生活带来了哪些变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索现代化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代化的基本概念。现代化是指社会在经济、政治、文化等多个方面的发展和变革，以提高国家的整体实力和人民的生活水平。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了现代化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调现代化进程中的机遇与挑战这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与现代化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示现代化进程中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“现代化进程中的机遇与挑战”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了现代化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对现代化进程的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解现代化的概念及其内涵，能够描述现代化进程中的主要成就和挑战。

2.分析中国现代化进程中的主要成就和挑战，能够比较中国与世界现代化进程的异同。

3.理解全球化与现代化之间的关系，能够分析全球化对现代化进程的影响。

4.提出应对现代化挑战的策略，能够结合实例提出解决问题的方法。

5.增强对历史与社会现象的深刻理解能力，提高对复杂社会问题的分析能力。

6.提高实践操作能力和团队合作精神，能够通过案例分析和小组讨论解决实际问题。

7.培养批判性思维，能够对现代化进程中的问题提出自己的见解和解决方案。

8.增强对国际事务的敏感性和理解力，提高全球化背景下的国际视野。

9.提升收集、整理、分析信息的能力，能够利用多种资源开展自主学习。

10.增强表达和交流能力，能够清晰地阐述自己的观点并与他人进行有效沟通。典型例题讲解例题1：

问题：请简述现代化进程中的主要成就和挑战。

答案：现代化进程中的主要成就包括经济发展、科技进步、城市化、工业化、全球化等。主要挑战包括资源环境问题、社会问题、政治问题等。

例题2：

问题：请比较中国与世界现代化进程的异同。

答案：中国现代化进程与世界现代化进程的异同主要体现在发展路径、发展速度、发展模式等方面。中国在现代化进程中面临着独特的问题和挑战，如人口问题、城乡差距问题、发展不平衡问题等。

例题3：

问题：全球化对现代化进程有哪些影响？

答案：全球化对现代化进程的影响主要体现在经济发展、文化交流、社会变革等方面。全球化促进了资源流动和科技创新，提高了生活水平，但也带来了环境问题和文化冲突等问题。

例题4：

问题：请提出应对现代化挑战的策略。

答案：应对现代化挑战的策略包括加强环境保护、改善社会福利、推进科技创新、促进国际合作等。通过这些策略，可以实现可持续发展和人类社会的共同进步。

例题5：

问题：请你结合实例说明现代化进程中的机遇与挑战。

答案：现代化进程中的机遇与挑战可以通过手机的发展来说明。手机的普及带来了通讯便利、信息获取便捷等机遇，但同时也带来了沉迷手机、隐私泄露等问题。因此，面对现代化进程中的机遇与挑战，我们需要权衡利弊，合理利用科技，提高自身素质和能力，以实现个人和社会的发展。板书设计1.现代化进程中的主要成就和挑战

-经济发展

-科技进步

-城市化

-工业化

-全球化

-资源环境问题

-社会问题

-政治问题

2.中国现代化进程与世界现代化进程的异同

-发展路径

-发展速度

-发展模式

-独特问题与挑战

3.全球化对现代化进程的影响

-经济发展

-文化交流

-社会变革

-环境问题

-文化冲突

4.应对现代化挑战的策略

-加强环境保护

-改善社会福利

-推进科技创新

-促进国际合作

5.现代化进程中的机遇与挑战

-手机发展

-通讯便利

-信息获取便捷

-沉迷手机

-隐私泄露课堂课堂评价：

1.提问：通过提问的方式，了解学生对现代化进程中的主要成就和挑战、中国与世界现代化进程的异同、全球化对现代化进程的影响、应对现代化挑战的策略等知识点的掌握情况。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考问题的深度和广度、小组讨论的积极性等，评估学生的学习态度和能力。

3.测试：在课堂结束前，进行一次小测试，检验学生对课堂内容的掌握程度，及时发现学生存在的问题并进行解决。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误并指出，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。

2.点评：对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持优点，改进不足之处，提高学生的学习积极性。

3.反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提供针对性的学习建议，帮助学生提高学习效果。

学生自评：

1.自我评估：鼓励学生进行自我评估，让学生自己反思学习过程中的优点和不足之处，提高学生的自我学习能力。

2.自我改进：鼓励学生根据自我评估的结果，制定改进计划，提高学生的自主学习能力。

教师评价：

1.总结：在课堂结束时，教师对学生的学习情况进行总结，对学生的优点和不足之处进行评价，鼓励学生继续保持优点，改进不足之处。

2.改进：根据学生的学习情况，教师对教学方法和教学内容进行改进，提高教学质量，提高学生的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用问题驱动的教学方法，激发学生的思考和探究兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.引入案例分析和小组讨论，增加学生的实践操作机会，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体资源，如图片、图表、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或缺乏相关知识背景。

2.在小组讨论中，个别小组的讨论效果不佳