2023-2024学年六年级下册（大象版）4.4要发展还是要环境（教学设计）

2023-2024学年六年级下册（大象版）4.4要发展还是要环境（教学设计）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年六年级下册（大象版）第4.4课《要发展还是要环境》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕生态文明教育、综合思维能力和批判性思维能力展开。

1.生态文明教育：通过学习《要发展还是要环境》这一课题，使学生认识到环境保护与发展的重要性，培养学生的环保意识，提高他们对生态文明建设的认识和参与能力。

2.综合思维能力：通过分析课本中的案例，培养学生从多角度、多维度去思考和解决问题的能力，让他们学会如何在发展经济的同时，保护好环境，实现可持续发展。

3.批判性思维能力：培养学生敢于质疑、勇于表达的批判性思维能力，让他们在学习过程中，对环境与发展问题进行深入思考，提出自己的观点和见解。教学难点与重点1.教学重点

（1）生态文明观念的树立：使学生认识到环境保护与发展的重要性，培养他们的环保意识，提高他们对生态文明建设的认识和参与能力。

（2）可持续发展战略的实施：通过分析课本中的案例，让学生理解如何在发展经济的同时，保护好环境，实现可持续发展。

（3）批判性思维的培养：培养学生敢于质疑、勇于表达的批判性思维能力，让他们在学习过程中，对环境与发展问题进行深入思考，提出自己的观点和见解。

2.教学难点

（1）环境保护与经济发展的平衡：让学生理解在实际生活中，如何在保护环境和发展经济之间找到平衡点，这是学生在生活中容易忽视的问题。

（2）可持续发展战略的具体实施：让学生理解课本中的案例，并能够运用到实际生活中，这是学生在生活中难以把握的问题。

（3）批判性思维的培养：让学生敢于质疑、勇于表达，这是学生在学习中容易害怕的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）案例研究：通过分析具体的环保案例，让学生深入了解环境保护与经济发展之间的关系，从而培养他们的综合思维能力和批判性思维能力。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对环保与发展的看法，培养他们的沟通能力和团队协作能力。

（3）角色扮演：安排学生扮演不同角色，如环保专家、企业家等，以便让他们从不同角度思考问题，提高他们的换位思考能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过播放一段关于环境保护与发展的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲解：运用PPT展示环保案例，引导学生分析案例中存在的问题，培养学生的问题分析能力。

（3）小组讨论：让学生围绕案例展开小组讨论，分享各自的观点和见解，培养他们的沟通能力和团队协作能力。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们从不同角度思考问题，提高他们的换位思考能力。

（5）总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己在环保与发展方面的认识，并提出改进措施。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示环保案例，引导学生进行分析讨论。

（2）视频：播放关于环境保护与发展的视频，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎等，让学生查找相关资料，丰富他们的知识储备。

（4）实物资材：准备一些环保实物，如垃圾分类桶、节能灯具等，让学生直观地感受环保与发展的关系。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《要发展还是要环境》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境保护与发展的关系做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《要发展还是要环境》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境保护与发展关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境保护与发展关系的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护与发展的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境保护与发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境保护与发展的案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境保护与发展知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环境与发展问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环境保护与发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环境保护与发展内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环境保护与发展的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环境保护与发展内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环境保护与发展内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《要发展还是要环境》这一课涉及到的知识点主要包括环境保护与经济发展的关系、可持续发展的概念和实践、以及环境与发展问题解决方案的批判性思考。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.环境保护与经济发展的关系

-环境保护的定义和重要性

-经济发展的含义和驱动力

-环境与发展之间的矛盾和冲突

-环境承载力与经济发展的关系

-生态效益与经济效益的平衡

2.可持续发展的概念和实践

-可持续发展的定义和内涵

-可持续发展的原则和目标

-可持续发展与环境保护的关系

-可持续发展在全球和中国的发展实践

-可持续发展过程中的困难和挑战

3.环境与发展问题解决方案的批判性思考

-环境与发展问题的复杂性和多元性

-批判性思考的定义和作用

-环境与发展解决方案的批判性分析方法

-批判性思考在环境与发展问题解决中的应用

-学生运用批判性思考提出解决方案的实践练习教学反思与改进每节课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方。我还会鼓励学生参与到反思活动中，让他们分享他们对课堂的看法和建议。

我发现在这节课中，学生对于环境保护与经济发展的关系有了更深入的理解。他们在小组讨论中能够提出一些很有见地的观点，这让我感到非常欣慰。另外，通过角色扮演的活动，学生能够更好地理解不同利益相关者的立场和困难，这对于他们提出解决方案非常有帮助。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我发现有些学生在讨论中过于依赖课本知识，没有能够提出自己独立的观点。这让我意识到，我需要在课堂上更多地鼓励学生思考和表达自己的看法。其次，我也发现有些学生在角色扮演活动中显得有些紧张，这可能是因为他们对于公共演讲不太自信。因此，我计划在未来的教学中增加一些练习，帮助他们提高自信和表达能力。

为了改进这些方面，我计划采取以下措施。首先，我会在课堂上更多地提出开放性的问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。我会给予他们足够的时间和空间来思考，并且鼓励他们提出不同的看法。其次，我会组织一些公共演讲的练习，让学生有机会在课堂上进行演讲，并且给予他们积极的反馈和鼓励。我还计划组织一些辩论比赛，让学生在比赛中提高自己的表达和辩论能力。重点题型整理1.案例分析题：请分析以下案例，阐述环境保护与经济发展的关系，并给出你的观点。

【答案】环境保护与经济发展之间存在着密切的关系。一方面，良好的环境为经济发展提供了必要的资源条件，如清洁的水源、清新的空气等。另一方面，经济的快速发展可能会对环境造成负面影响，如污染、生态破坏等。因此，在发展经济的同时，必须注重环境保护，实现可持续发展。

2.判断题：经济发展与环境保护是相互矛盾的，无法实现两者之间的平衡。

【答案】错误。经济发展与环境保护并非相互矛盾，而是可以实现平衡的。通过采取有效的环境保护措施，可以在保护环境的同时促进经济发展，实现可持续发展。

3.论述题：请论述我国在环境保护与经济发展方面的实践经验及取得的成果。

【答案】我国在环境保护与经济发展方面进行了许多实践探索，取得了显著的成果。例如，实施了一系列环境保护政策，如大气污染防治行动计划、水污染防治行动计划等，有效改善了环境质量。同时，通过调整产业结构、发展循环经济、推广清洁能源等措施，促进了经济的绿色转型。此外，我国还积极参与国际合作，推动全球环境保护事业的发展。

4.应用题：请根据所学知识，为我国环境保护与经济发展提出建议。

【答案】为我国环境保护与经济发展提出以下建议：

（1）加强环境保护法律法规的制定和实施，确保环境保护工作得到有效推进。

（2）加大环境污染治理力度，严格控制污染物排放，改善环境质量。

（3）调整产业结构，发展绿色产业，推动经济转型升级。

（4）推广清洁能源，减少对化石能源的依赖，降低环境污染。

（5）加强国际合作，共同应对全球环境问题，实现共赢发展。

5.观点阐述题：请谈谈你对环境保护与经济发展之间关系的看法，并说明你的理由。

【答案】我认为环境保护与经济发展之间应该实现平衡。理由如下：

（1）环境保护是实现可持续发展的必要条件。良好的环境可以为经济发展提供必要的资源条件，如清洁的水源、清新的空气等。

（2）经济发展为环境保护提供了物质基础。只有经济发展到一定水平，才能有足够的资金投入到环境保护工作中。

（3）环境保护与经济发展之间存在相互制约的关系。经济发展可能会对环境造成负面影响，如污染、生态破坏等。同时，环境问题也会影响经济发展，如资源枯竭、生态退化等。因此，在发展经济的同时，必须注重环境保护，实现可持续发展。内容逻辑关系①环境保护的定义和重要性

②经济发展的含义和驱动力

③环境与发展之间的矛盾和冲突

④环境承载力与经济发展的关系

⑤生态效益与经济效益的平衡

2.可持续发展的概念和实践

①可持续发展的定义和内涵

②可持续发展的原则和目标

③可持续发展与环境保护的关系

④可持续发展在全球和中国的发展实践

⑤可持续发展过程中的困难和挑战

3.环境与发展问题解决方案的批判性思考

①环境与发展问题的复杂性和多元性

②批判性思考的定义和作用

③环境与发展解决方案的批判性分析方法

④批判性思考在环境与发展问题解决中的应用

⑤学生运用批判性思考提出解决方案的实践练习

板书设计：

1.环境保护与经济发展的关系

-环境保护：定义、重要性

-经济发展：含义、驱动力