2024版新教材高中历史第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟学生用书部编版必修中外历史纲要下

第6课全球航路的开拓课程标准学法指导1.通过了解新航路开拓的动因和条件，相识历史发展的必定性。2．通过了解新航路开拓的过程，感悟航海家的探险精神。3．通过了解新航路开拓的影响，相识世界起先连接为一体。1.通过了解新航路开拓的动因和条件，相识新航路的开拓并非偶然，培育学生唯物史观的核心素养。2．结合新航路开拓的示意图概述迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开拓新航路的相关史实，培育学生时空观念的核心素养。3．渗透家国情怀，感悟航海家风雨无阻的探险精神。学问点一新航路开拓的动因和条件1.动因(1)经济根源：14—15世纪，________沿岸城市出现了资本主义萌芽。随着西欧商品经济的快速发展，对金银财宝的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。(2)社会缘由：受《________》影响，西欧社会认为富有的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。(3)陆路受阻：________________的扩张威逼了东西方之间陆路贸易通道的平安，使来自亚洲的商品因加价而奇贵。(4)精神动力：希望通过向海外扩张传播基督教。文艺复兴提倡的________也激励冒险精神。2．条件(1)主观条件：西班牙和葡萄牙王室主动支持海上探险活动。(2)客观条件：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的阅历，他们信任大地是球状的，地理学问日益丰富，造船技术也不断提高。学问点二新航路的开拓人物时间国别航线迪亚士1487年葡萄牙沿非洲西海岸南下，其次年到达非洲的好望角哥伦布1492年意大利向西横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开拓了从欧洲到美洲的新航路达·伽马1497—1498年葡萄牙绕过好望角到达印度麦哲伦1519—1522年葡萄牙麦哲伦船队绕道美洲南端，横渡太平洋，到达菲律宾群岛。其同伴经南印度洋，绕过好望角返航，完成了人类历史上第一次环球航行学问点三其他航路的开拓1.缘由：新航路开拓后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路途。英国、荷兰等国为了发展海上贸易，起先在北大西洋的高纬度地区找寻通往亚洲的航路。2.表现时间人物国别航路探寻北半球1497年卡伯特父子英国发觉了纽芬兰岛(意指“新寻获之地”)，是北美大陆东海岸的大西洋岛屿16世纪卡蒂埃法国到达北美洲最大半岛——拉布拉多半岛，位于美洲大陆最东端16世纪巴伦支荷兰三次航行北冰洋地区，留下详细的航行记录和精确的航海图17世纪初哈得逊效力于荷兰的英国人多次向西北航行，探究经北冰洋通向亚洲的航路17世纪初－俄罗斯开拓了北太平洋到北冰洋的航线探寻南半球1578年德雷克英国到达美洲南端的合恩角1642—1643年塔斯曼荷兰环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛3.影响(1)开拓了北大西洋和南太平洋的海上航线，进一步丰富了人类的地理学问，人类对地球的相识有了新的飞跃。(2)全球海路大通，使世界主要的大洋和陆地之间通过海上航线建立了干脆联系。1.【图解历史】欧洲资本主义的产生2．【学习情境】开拓新航路的社会根源16世纪(欧洲)一位外交官说，在对东部的探险中，“宗教供应借口，而黄金供应动机”。思索：西方对黄金的狂热追求从本质上反映了什么问题？试答：3．【图说历史】哥伦布发觉“新大陆”哥伦布信任“地圆说”，他虽然发觉了美洲，但始终坚信那里是印度，称当地人为印第安人。4．【名师指津】学思之窗教材P37朕情愿，假如在你们发觉的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。思索：这一确定对开拓新航路有何影响？试答：5.【学问拓展】新航路开拓的三个阶段(1)伊比利亚阶段：西班牙和葡萄牙在全球扩张的阶段，时间主要是15世纪末至16世纪初。(2)荷兰、法国、英国阶段：主要是在16、17世纪。随着西班牙和葡萄牙成功开拓新航路，西北欧国家在主要航线之外，围绕北大西洋，开拓了众多重要的新航线。(3)俄国在亚洲的扩张：俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开拓了北太平洋到北冰洋的航线。6．【学习情境】西北欧国家开拓新航路的活动斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“西北欧国家自然嫉妒西班牙和葡萄牙……然而，它们许久地忍住不去侵扰这些帝国的活动范围，这不是出于对教皇训令的敬重，而是因为害怕 伊比利亚的势力。因此，英国人和法国人转向超出伊比利亚活动范围的北大西洋。”思索：西北欧国家为什么嫉妒西班牙和葡萄牙？超出伊比利亚活动范围的努力有什么结果？试答：探究点一世界发觉——新航路的开拓[史料实证]——新航路开拓的缘由史料尽管对财宝的渴望刺激着探险家和为他们供应资金的君主，然而一些冒险者从事这一紧急的航行还有其他的诱因……宗教对欧洲人探寻新世界也起着主要的推动作用。欧洲对东部的贸易始终是转口贸易。经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人倒手后，香料的价格一般要提高8～10倍以上。高额利润令大西洋沿岸的西欧商人垂涎不已。西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东部的商路，发财致富。欧洲的宗教改革也激励着探险家和移民找寻可以实践他们信仰的新大陆。——摘编自丹尼斯·谢尔曼、乔伊斯·索尔兹伯里《全球视野下的西方文明史：从古代城邦到现代都市》等[导读]史料从对财宝的追求和宗教改革的推动两个层面阐述了新航路开拓的缘由。[探究](1)依据史料，概括指出推动欧洲探险家海外航行的动力。(2)依据史料并结合所学学问，分析上述动力产生的社会成因。[历史说明]——西班牙、葡萄牙成为最早探寻新航路的国家的缘由(1)有利的地理位置：大西洋沿岸。(2)驾驭先进的航海和造船技术。(3)都是中心集权的国家，有实力支持和供应远洋航行必需的装备和费用。(4)宗教热忱猛烈，弘扬基督教的信念是推动他们主动寻求新航路的精神动力。[唯物史观]——新航路开拓的必定性经济根源随着西欧商品经济的发展和出现资本主义生产关系的萌芽，人们对作为货币的黄金、白银的需求量日益增加社会根源随着西欧商品经济的发展，货币需求量增加，黄金已经成为商品贸易的主要支付手段，欧洲的黄金产量少，因此要从东方掠夺黄金干脆缘由奥斯曼帝国兴起后，慢慢限制了欧洲传统的通往东部的商路，东西方贸易严峻受阻，西欧商人迫切须要开拓绕过地中海东岸直通东部的新航路精神动力14、15世纪欧洲兴起了宣扬人文精神的文艺复兴运动，它激励人们追求财宝和冒险的精神；天主教会激励人们到东方传播天主教探究点二走向整体——“地理大发觉”过程及意义[史料实证]——“扩张的时代”与“地理大发觉”史料一两位陛下(指西班牙国王和王后)确定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主……但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。——《中世纪晚期的西欧》史料二西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。欧洲人把自己来到西半球的事务称为“地理大发觉”。——《中学历史教学参考资料》[导读]史料一中的省略号把史料分为两层意思，省略号前反映“哥伦布前往印度\”，省略号后反映哥伦布“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”。史料二中“西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为‘扩张的时代’”，材料中的四位人物是这一时期的航海家，表明的历史事务是“新航路的开拓”。[探究](1)史料一中，哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？(2)史料二中的“地理大发觉”指什么？如何理解“地理大发觉”的世界历史意义？[历史说明]——新航路开拓的可能性主观西班牙和葡萄牙已经建立中心集权的专制政府，中心政府支持向世界其他地方扩张，并为新航路的开拓供应物力和财力的保障客观当时欧洲流行地圆学说，同时，绘制地图的技术也很先进有关季风和洋流等地理学问日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航中国独创的指南针，经阿拉伯人西传后于14世纪在欧洲普遍运用，确保航行时不会迷失方向造船技术的发展，为远航创建了必要的条件武器装备得到改善，为艰险的远航供应条件[唯物史观]——史学界对哥伦布航行美洲的不同评价(1)哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往作出过特别贡献的历史人物。(2)哥伦布是殖民主义强盗，给印第安人带来了灾难。(3)更多的人倾向于用“进步和正义”的标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为基础上的客观的历史进步性。哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族之间的交往作出了重要贡献。同时也使西方殖民者入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。[学问体系][必备术语]1．文明间的交往建立在古代各个文明区域发展的基础之上。2．对财宝的追求、地理学问的增加、航海技术的发展以及传播基督教的热忱最终促成了新航路的开拓。3．航海家达·伽马、哥伦布分别开拓了从欧洲到达印度和美洲的航线，麦哲伦船队完成了环球航行。[创新应用·随堂检测]1．[2024·吉林两地六县高一下期中]15世纪以后，西欧货币已经由银本位制过渡到金本位制，黄金和白银同为欧洲各国间贸易的支付手段，地位很高。因而当时人们认为占有金银就占有一切，黄金能为灵魂开拓通往天堂的道路。这一现象(3分)()A．有利于改善西欧商业环境B．导致了西欧的价格革命C．刺激了西欧新航路的开拓D．体现了西欧探险的精神2．[2024·山东德州高一下期中]1450年左右，欧洲的方帆船与大三角帆船已经完全结合，前桅与主桅挂方帆，有利于抢风，更适合跨洋远航；后桅则悬挂三角帆，有利于操纵，适于沿岸航行和岛际航行。欧洲造船技术的发展(3分)()A.已经领先于世界B．引发了科学革命C．有利于地理大发觉D．得益于动力革新3．[2024·山西高一下联考]塞尔维亚至今仍保存着航海家哥伦布反复阅读并批注过的《马可·波罗行纪》。这可用于说明，哥伦布(3分)()A．始终信任“地圆说”B．通过向海外扩张来传播基督教C．希望远航到达亚洲D．争取葡萄牙王室对远航的支持4．[2024·吉林两地高一下期中]早在15世纪末16世纪初，英国就占有了美洲东北部沿海地区大片的土地，获得了丰富的渔业、林业等资源。这主要得益于英国(3分)()A．限制了欧洲到美洲的航路B．领先到达了美洲大陆C．开拓了高纬度地区的航线D．强大的海上军事力气5．[2024·广东高三联考]阅读材料并结合所学学问，完成下列要求。(14分)材料一意大利人哥伦布从小就宠爱航海和冒险。青年时期，他慢慢成长为拥有丰富航海学问和娴熟技术的航海家。哥伦布是地圆说的坚决拥护者，同时，他也向很多国家的国王寻求过航海探险帮助，可是频遭拒绝。但是凭借勇往直前的冒险精神和坚持不懈的努力，他最终劝服了西班牙女王资助他的航行支配。1492年8月3日，哥伦布率领着探险队从西班牙的巴罗斯港动身，起先横渡大西洋。1492年10月12日凌晨，经过70个昼夜的艰苦航行，船队最终抵达了一座被群山和树林覆盖的小岛。哥伦布将其命名为圣萨尔瓦多，意为“救世主”，并宣布以西班牙女王的名义占有该岛。哥伦布登陆岛屿后，自以为到达了印度群岛，他将这些土著居民称作“印第安人”(音同“印度人”)。哥伦布船队接着航行，先后到达古巴和海地，哥伦布在那里找到了向往已久的黄金，满载黄金的船队随后返回了欧洲。——摘编自吴春霞《美洲新大陆的发觉者——哥伦布》材料二随着哥伦布对美洲的折服与开发，美洲农作物也慢慢传入中国。当时我国正处于人口剧增时期，粮食的短缺使得社会动荡担忧。这些高产的作物能够有效地缓解粮食短缺的问题，因而被大面积地种植和食用。乾隆三十二年(1767年)，河南《嵩县志》记载：“今嵩民日用，近城者以麦粟为主，菽辅之，其山民玉黍为主，麦粟辅之。”同时，随着这些高产作物种植面积的增加，玉米、番薯、马铃薯等也被用作饲料、酿酒或药物等。——摘编自蒋晚晴《哥伦布发觉美洲对中国文明的影响》(1)概括哥伦布能够发觉美洲的主观缘由。(6分)(2)简析哥伦布发觉美洲对中国经济的影响。(8分)第6课全球航路的开拓导学2．提示：反映了资本主义萌芽对资本原始积累的需求。4．提示：国王的干脆许诺，进一步刺激了航海家的航海探险。6．提示：缘由：西班牙和葡萄牙领先开拓新航路和殖民扩张，获利丰厚。结果：开拓了连接欧洲和美洲的北大西洋高纬度航路。学问点一1．(1)地中海(2)马可·波罗行纪(3)奥斯曼帝国(4)人文主义共研探究点一[史料实证]提示：(1)动力：荣誉、财宝和信仰等。(2)社会成因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现促使西欧人产生了追求财宝的猛烈愿望；西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教；原有东西方商路的不通及高额的利润刺激了西欧人开拓新航路；人文主义也激励人们追求自己的人生目标。探究点二[史料实证]提示：(1)缘由：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的阅历，他们信任大地是球状的，哥伦布信任地圆学说；奥斯曼帝国阻断了东西方传统商路。(2)“地理大发觉”指新航路的开拓。世界历史意义：世界由长期孤立、分散、隔绝起先走向联系，各地文明起先会合交融，变更了世界的人文地理格局和自然环境状态。[创新应用·随堂检测]1．解析：据材料“占有金银……道路”可知，15世纪以后，西欧各国商品经济快速发展，对金银财宝的需求日益迫切，刺激了西欧新航路的开拓，故选C项；对金银的迫切需求，与改善西欧商业环境无关，解除A项；新航路的开拓，导致了西欧的价格革命，解除B项；航海家们对未知航路的探究，体现了西欧探险的精神，与材料主旨不符，解除D项。答案：C2．解析：结合所学学问可知，15世纪欧洲造船技术的发展推动欧洲人开拓新航路，即有利于地理大发觉，故选C项；材料并无与其他地区对比，并不能得出“领先于世界”的结论，解除A项；科学革命出现于16—17世纪，与材料无关，解除B项；动力革新指蒸汽机出现，与材料时间不符，解除D项。答案：C3．解析：据材料“塞尔维亚至今仍保存着航海家哥伦布反复阅读并批注过的《马可·波罗行纪》”并结合基础学问可知，《马可·波罗行纪》中描述了遍地黄金和香料的富庶的东方，认为东方是实现发财梦的最好场所，而哥伦布对其反复阅读并批注，说明他受到《马可·波罗行纪》的诱导，特别向往远航到亚洲，故选C项；《马可·波罗行纪》并没有记述地圆学说，且“始终”太确定，解除A项；传播基督教是新航路开拓的动因之一，但材料仅涉及哥伦布对于《马可·波罗行纪》的重视，没有明确对于基督教的详细看法，解除B项；哥伦布远航得到的是西班牙王室的支持而非葡萄牙，解除D项。答案：C4．解析：依据材料并结合所学学问可知，英国为发展海上贸易，在北大西洋的高纬度地区找寻通往亚洲的航路，1497年，英国卡伯特父子发觉一块“新发觉的大陆”，即纽芬兰岛，占有了美洲东北部沿海地区大片的土地，故选C项；“限制”说法错误，1492年，哥伦布到达美洲，西班牙占据了欧洲至美洲最有利的通商路途，解除A项；1492年，哥伦布领先到达美洲，解除B项；英国此时的海上军事力气并不强大，利用海盗对西班牙船只进行劫掠，解除D项。答案：C5．解析：(1)据材料一“他慢慢成长为拥有丰富航海学问和娴熟技术的航海家”可知，