【历年真题合集+答案解析】2024年教资高中历史

【历年真题合集+答案解析】2024年教资高中历史2019年下半年高中《历史学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.孔子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”文中所说“礼”的含义是()。A.生活礼节B.风俗习惯C.政治制度D.国家政权2.《史记》记载：“高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。”这反映西汉统治者的主要意图是()。A.加强皇帝专制统治B.维护“家天下”统治C.鼓励百姓建功立业D.加强对地方的控制3.在中国古代的选官制度中，由下而上推荐人才的制度()。A.世官制B.察举制C.军功爵制D.科举制4.下图是中国古代某一历史时期的政局形势图(局部)。此图反映的时期是()。A.南北朝时期B.十六国时期C.两宋时期D.五代十国时期5.郭沫若为宋代著名词人写下这样的对联：“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。”这位宋代词人是()。A.柳永B.苏轼C.李清照D.辛弃疾6.《元朝秘史》中对12世纪蒙古草原状况的描述如下：有星的天旋转着，众百姓反了，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，互相攻打。结束这种局面的史事是()。A.铁木真统一蒙古B.蒙古攻灭西夏C.忽必烈建立元朝D.元朝统一中国7.某史书序言中说：“上起战国，下终五季，一千三百六十二年之间，贤君令主，忠臣义士，志士仁人，兴邦之远略，善俗之良规……靡不具焉。”这部史书是()。A.《战国策》B.《汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》8.下图是《点石斋画报》刊登的《海上繁华》组图中的一幅。图中所描绘的这一社会生活景象出现在()。赛脚踏车A.晚清时期的中国都市B.民国时期的中国乡村C.民国后期的中国城市D.20世纪80年代的中国9.在一本有关民国时期的读物中，作者写道：“喝咖啡逛公园的上海买办、书包里藏着白话小说的学生、在政府各部跑新闻的北京记者和出口中国茶叶进口英国钢琴的广州商人们，他们的力量远远不足以支撑一个现代宪政社会。”由此可以得出的结论是()。A.生活习俗全盘西化B.新潮人士已遍及城乡C.西方商品开始进入D.民主化进程基础薄弱10.下列红军长征历程中的重大事件，按时间先后排列正确的是()。①召开遵义会议②飞夺泸定桥③吴起镇会师④巧渡金沙江A.①②③④B.①③④②C.①④②③D.②④①③11.中国共产党在某次会议上提出：“党要立即开始着手建设事业，一步一步地学会管理城市，并将恢复和发展城市中的生产作为中心任务。”这次会议是()。A.中共六大B.瓦窑堡会议C.洛川会议D.中共七届二中全会12.20世纪80年代中期，为跟踪世界战略性高科技发展方向，抢占科学技术前沿，缩小与发达国家的差距，我国政府提出的发展战略是()。A.科教兴国B.“七五”计划C.改革开放D.“863计划”13.下表为中国某一时期制定和修改的法律。制定和修改这些法律的主要目的是()。制定证券法、合同法、招标投标法、信托法、个人独资企业法、政府采购法等修改对外贸易法、中外合资经营企业法、外资企业法、专利法、商标法、著作权法等A.建立新民主主义经济基础B.保障社会主义改造的推进C.启动城市经济体制的改革D.适应加入世界贸易组织的需要14.法国学者费奈隆认为：“民众支配雅典，演说支配民众。”这句话表明他对古代雅典民主政治的看法是()。A.民众缺乏民主意识B.公民大会形同虚设C.民主制度有局限性D.雅典缺乏民主传统15.17世纪早期，一位英国的国王说：“我不允许议论我的政权，君主制是地上最高制度，君主是上帝派来统治人民的总督。”这位国王是()。A.詹姆斯一世B.詹姆斯二世C.查理一世D.查理二世16.某法令规定：“一切公职人员，都只应领取相当于工人工资的薪金，并且毫无例外地可以随时撤换。”这一法令出自()。A.国民公会B.巴黎公社C.共产国际D.工兵代表苏维埃17.下图是俄罗斯500卢布的纸币。2014年12月15日，卢布兑美元汇率暴跌。有人指着纸币上的人物调侃说：“这位俄罗斯民族的开拓者可没有随之贬值。”这张纸币上的人物是()。A.彼得一世B.亚历山大二世C.列宁D.斯大林18.第一次世界大战后期，美国总统威尔逊对战后问题提出的方案为()。A.《和平法令》B.《十四点原则》C.《大西洋宪章》D.《联合国宪章》19.“阿芙乐尔”号巡洋舰已经成为著名的历史遗迹，与之相关的历史事件是()。A.俄国二月革命B.苏俄国内战争C.苏联卫国战争D.彼得格勒起义20.1932年7月，美国漫画家柯尔比画了一幅漫画：当一架机翼标有“新政”二字的罗斯福座机在天空掠过时，一位迷惘而满怀希望的农民倚锄仰望。该漫画反映的是()。A.社会保障覆盖广大农民B.贫困和饥饿遍及城乡C.美国人民期盼度过危机D.农业萧条状况得以改善21.荣获诺贝尔文学奖的阿尔贝·加缪写有“荒诞三部曲”,其中有这样的表述：“今天，妈妈去世了。可能是昨天，我不清楚。”这三部曲可以归属的文学流派是()。A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.后现代主义22.二十世纪八九十年代，在日本的科研经费中，企业投入占70%;企业拥有的科研人员占全国科研人员的59%;企业拥有全国80%以上的科研机构。这一现象反映的是()。A.产学研一体化B.企业主导科研C.科研经费充足D.科研队伍强大23.北美自由贸易区、东南亚国家联盟和亚太经合组织在职能上的共同之处是()。A.阻碍区域一体化进程B.推动经济区域集团化C.对抗特定的国家集团D.加强成员国反恐合作24.丛书是汇集多种单独的著作为一编并冠以新书名的一种集群式图书。下列图书具有这一属性的是()。A.《永乐大典》B.《四库全书》C.《康熙字典》D.《古今图书集成》25.课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是()。①提高学生阅读和理解材料的能力②引导学生多角度分析历史问题③帮助学生形成求真求实的历史意识④促进学生理解专家的权威结论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26.简述宋代理学兴起原因。27.简述在历史教学中运用“导学案”的主要作用。28.简述历史习题的主要作用。三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分)29.阅读下面材料并回答问题。材料：第11条普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称，皇帝在国际关系上代表帝国，以帝国的名义宣战，与外国缔结和约、同盟和其他条约，委派并接受使节。第12条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……第15条帝国首相是唯一行政负责人，由皇帝任命。第17条签署并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……皇帝的命令和指示应以帝国名义下达，并须有帝国首相副署，方为有效，后者通过副署而承担责任。第18条皇帝任命帝国官吏……并有权在必要时解除其职务。第63条各邦的各支部队构成统一的军队，在平时和战时都服从皇帝的命令。———摘编自1871年《德意志帝国宪法》问题：(1)概括上述材料中德意志皇帝拥有的权力。(8分)(2)依据材料并结合所学知识，说明1871年《德意志帝国宪法》有哪些进步性和局限性。(8分)30.阅读下面材料并回答问题。材料：说课中的“说教材”,意味着教材分析。下面是某教师“说教材”的片段。《中华人民共和国的成立及向社会主义过渡》是教材第九单元的第1课，上承新民主主义革命胜利，下启社会主义建设。本课有四个子目，即中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。这四个子目比较全面地反映了中华人民共和国在过渡时期的内政、外交和社会经济状况。各子目讲述的史事虽然不一，但彼此关联，有着共同的历史主题，即站起来的中国人民在中国共产党的领导下，巩固新民主主义革命胜利成果，全面确立社会主义基本制度，实现了从新民主主义到社会主义的转变。这一“历史性转变”,应当是本课教学的主题。问题：(1)根据材料，该教师的“说教材”有哪些值得肯定的地方?(8分)(2)结合所学，说明教师在授课前进行教材分析有什么价值。(8分)31.阅读下面材料并回答问题。材料：下面是某教师编制的一道材料分析题。材料：洋务派的“自强”,有两重含义：其一，从阶级意义上说，它寻求的是在农民战争打击下的王朝自救；其二，从民族意义上来说，是为了抵御外国资本主义的侵略，实现民族的自我图强，以“自强”为宗旨，“洋务”成为最大的“时务”“急务”。问题：(1)材料中的“自强”是什么意思，或者有几层含义?(2)“洋务运动”的根本目的是什么?问题：(1)评价该材料分析题中的问题设计。(6分)(2)教师在命制材料分析题时应如何选择材料?(10分)四、教学设计题(本大题共1小题，共22分)32.根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。材料二：课文摘录：文艺复兴意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化传统思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性的美，表达他们对现实生活的希望，从而掀起了一场思想解放运动。这场运动因为打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因而被人们称为文艺复兴运动。实际上，文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来。薄伽丘是佛罗伦萨人，文艺复兴时期著名文学家，代表作是用意大利方言创作的短篇小说集《十日谈》。这部书里的很多教士和贵族显现了荒淫伪善的面目，而商人和手工业者却都表现得机智勇敢。通过故事的讲述，作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。文艺复兴时期的著名文学家还有但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》,他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。文艺复兴时期的艺术领域更是群星灿烂，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。作者根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等许多方面，硕果累累，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。这是15世纪末荷兰画家画的一幅画，画中描绘了修士和修女们在夜宴中纵情声色的情景，反映了当时人们对教会的讽刺和嘲弄。莎士比亚(1564—1616年)莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，他创作了《哈姆雷特》等大量脍炙人口的作品，他借助作品中的人物之口，热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”,极富个性，充分反映了人文主义思想。要求：根据《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。2019年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题(高级中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。解析：题干中孔子的话的大意是商朝继承了夏朝的政治制度，其增减的内容是可以知道的；周朝继承商朝的政治制度，其增减的内容是可以知道的。结合相关史实可知，夏朝建立了国家政治制度，出现分工明确的国家机器。商朝和周朝建立后，分别对前一朝代的国家政治制度进行完善。C项符合题目要求。题干内容强调的是政治制度上的承继关系，A、B、D三项不符合题目要求。2.【答案】B。解析：题干中引文内容的大意是汉高祖统治后期，不是刘姓而称王的人、既无功劳也不是皇帝封授而称侯的人，天下的臣民可以共同诛杀。这句话反映西汉统治者(主要指汉高祖)通过排斥异姓诸侯王，达到维护刘姓皇室统治的目的。将天下掌握在刘氏手中，体现了家国一体的特点，B项正确。加强皇帝专制一般指的是对中央官员尤其是对宰相权力的限制，排除A项。题干内容主要强调对异姓诸侯王的排斥，C、D两项不符合题意。3.【答案】B。解析：在我国古代，选官制度大致可以分为“由上而下”和“由下而上”两种方式。“由上而下”主要指中央政府通过相关制度从地方选拔官员，科举制是其代表。“由下而上”主要指地方政府和官员根据中央政府的指示，将本地的贤才推荐给中央政府，经过相关考核后即可授官，察举制是其代表。B项符合题目要求。世官制是官职世袭，科举制通过考试选官，军功爵制按军功授爵，都不符合题干中“推荐人才”的特点。4.【答案】A。解析：根据题干中的图片可知，在当时的南方存在后梁(图中的后梁是西魏扶持梁朝宗室建立的傀儡政权，又称西梁，与五代时期的后梁不是同一政权)和陈朝。陈朝和后梁是南北朝时期的南方政权，由此可以推知图片中未标明的北方政权分别是北齐和北周。A项符合题目要求。5.【答案】C。解析：根据题干可知，这位宋代词人的故居在济南趵突泉畔的垂杨深处，《漱玉集》《金石录》里载有这位词人的作品，其作品具有南唐后主李煜的遗风。《漱玉集》是后人辑录李清照的作品而成的文集。《金石录》是李清照与丈夫赵明诚合著的金石类著作。由此可知，C项符合题目要求。柳永常年居住在南方地区，与题干中的对联的上联内容不符，排除A项。李煜的作品具有形象生动、用情真挚、含意深沉等特点，与宋代的婉约派的作品风格相近。苏轼和辛弃疾是宋代诗词中豪放派的代表人物。B、D两项不符合题目要求。6.【答案】A。解析：根据题干中对12世纪蒙古草原状况的描述内容可知，当时的蒙古草原处于部落互相攻掠的混乱时期。根据相关史实可知，铁木真通过战争消灭敌对势力，在斡难河源召开大会，被尊为成吉思汗，统一蒙古各部，结束之前的混乱局面。A项符合题目要求。蒙古攻灭西夏是在1227年。忽必烈建立元朝是在1271年。元朝统一中国是在1279年。B、C、D三项不符合题干中结束蒙古混乱的描述。7.【答案】D。解析：根据题干中的内容可知，这部史书记载内容的起止时间是战国时代至五代结束。结合这一时间条件分析四个选项。《战国策》主要记述战国时期纵横家的政治主张和策略。《汉书》是记载西汉时期历史内容的断代史著作。《史记》所记内容的起止时间是传说中的黄帝时代至汉武帝时期。《资治通鉴》所记史事的起止时间与题干内容相符。8.【答案】A。解析：《点石斋画报》(创刊于1884年，停刊于1898年)是我国最早的旬刊画报，反映了19世纪末帝国主义列强的侵略行径和中国人民抵抗外侮的英勇斗争，揭露了清廷的腐败丑恶现象，也有大量时事和社会新闻内容，由上海的《申报》附送。所以，图中所描绘的社会生活景象出现在晚清时期的中国都市。—10—9.【答案】D。解析：根据题干中作者所写内容可知，尽管民国初期国人接受西方社会新鲜的事物和理念，但是受当时各种因素的影响，这些学生、买办、商人、记者只是少数人，因此“他们的力量远远不足以支撑一个现代宪政社会”。A、B、C三项是对题干中作者所写内容的片面理解，不符合题目要求。10.【答案】C。解析：遵义会议的召开时间是1935年1月。中央红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的时间分别是1935年4月和1935年5月。中央红军于1935年10月到达陕北吴起镇，与徐海东、刘志丹等率领的红十五军团胜利会师。C项符合题目要求。11.【答案】D。解析：根据题干中的信息和相关史实可知，在全国解放前夕的1949年3月，中共七届二中全会在西柏坡召开。毛泽东在会议上作了报告，指出在全国胜利的局面下，党的工作重心必须由农村转向城市。D项符合题目要求。国民大革命失败后，中国共产党迫于国内的形势，在莫斯科召开了中国共产党第六次全国代表大会。1935年底，中共中央召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的策略方针。中共中央在1937年8月召开洛川会议，通过了《抗日救国十大纲领》等文件，制定了全面抗战路线。12.【答案】D。解析：为了跟踪世界战略性高科技发展方向，抢占科学技术前沿，缩小与发达国家的差距，中共中央和国务院于1986年11月正式批准实施国家《高科技研究发展计划纲要》,即“863计划”。科教兴国战略的提出时间是1995年。“七五”计划是我国国民经济和社会发展第七个五年计划的简称，提出时间是在1985年。改革开放的提出时间是在1978年。A、B、C三项不符合题目要求。13.【答案】D。解析：根据题干表格中制定、修改的法律名称可知，我国政府进一步完善金融法律体系，对涉外的经济类和产权类法律做出调整，其目的是更好地满足国际商贸活动对我国法律提出的要求，适应加入世界贸易组织的需要。D项符合题目要求。建立新民主主义经济基础和保障社会主义改造的推进是在1949年至20世纪50年代中期，这一时期尚未出现题干表格中的各种法律，排除A、B两项。我国政府启动城市经济体制改革属于国内的改革活动，并不涉及对外贸易法等法律，排除C项。14.【答案】C。解析：“民众支配雅典，演说支配民众”的大意是城邦的男性公民能够支配雅典城邦，这些公民受到公开演说的支配。这句话表明法国学者费奈隆认识到古代雅典城邦的民主制度具有局限性，即多数民众容易受到别有用心的演说家演讲的蛊惑。A、B、D三项既不符合相关史实，在题干中也没有明确体现，予以排除。15.【答案】A。解析：詹姆斯一世于1603年继承英国王位，开始了斯图亚特王朝的统治。詹姆斯一世推崇当时法国等国推行的专制主义王权，鼓吹“君权神授论”。题干中的话出自詹姆斯一世。16.【答案】B。解析：根据题干中引用的法令内容可知，政府中的公职人员的薪酬待遇与工人一致，“并且毫无例外地可以随时撤换”,显示该法令的激进性。结合世界近代与工人相关的史实可知，巴黎公社期间曾实行过题干中的法令。B项符合题目要求。A、C、D三项不符合题目要求。17.【答案】A。解析：根据题目图片中的相关信息可知，该人物既是俄罗斯民族的开拓者，又与航海活动密切相关。根据这些信息分析各选项。彼得一世在位期间，对国家制度进行改革，鼓励支持航海事业和对外交往，被认为是俄罗斯民族的开拓者。亚历山大二世在位期间，颁布《解放农奴法案》,废除农奴制，推动俄罗斯资本主义经济的发展。列宁和斯大林是俄罗斯现代历史上的人物。B、C、D三项不符合题目要求。18.【答案】B。解析：结合世界现代史的相关内容可知，第一次世界大战后期，时任美国总统的威尔逊针对战后的各项问题提出一整套方案，即《十四点原则》。《和平法令》是十月革命胜利后，苏俄政权颁布的一项重要法令。《大西洋宪章》是1941年美英两国首脑签署的关于抗击法西斯国家的联合宣言。《联合国宪章》是联合国的重要章程，对联合国的宗旨、组织机构设置、成员国的权利和义务等做出详细规定，是在“二战”后期提出的。19.【答案】D。解析：1917年俄国十月革命期间，“阿芙乐尔”号巡洋舰在彼得格勒起义士兵的操纵下率先向冬宫开炮，拉开俄国十月革命的序幕。20.【答案】C。解析：根据题干中对漫画内容的描述可知，当时的广大美国民众在经济危机中备受煎熬，希望罗斯福新政能够带领他们度过危机。A、D两项都属于罗斯福新政的影响。B项中的饥饿和贫困在题干中没有体现。21.【答案】D。解析：根据题干中的表述可知，“我”对妈妈去世时间的表述存在矛盾，暗含阿尔贝·加缪对具体明确的时间概念的一种解构。这种文学处理手法是后现代主义文学流派的特点之一。浪漫主义文学流派产生于18世纪末，在题材和主题上富于传奇性，着力表现个性与感性。现实主义文学流派产生于19世纪30年代，作品着力反映生活的真实性，对当时的资本主义社会的弊端进行批判。现代主义文学流派产生于19世纪90年代，主张从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。A、B、C三项不符合题目要求。22.【答案】B。解析：根据题干内容可知，二十世纪八九十年代的日本企业在科研机构数量、拥有的科研人员数量和科研经费投入占比均超过总数的50%。这三项主要指标数据反映了当时的日本企业在科研领域拥有主导地位。B项符合题目要求。产学研一体化指的是生产、教学和研究密切结合，题干中没有提到教学。C、D两项是对题目中数据的片面解读。23.【答案】B。解析：北美自由贸易区、东南亚国家联盟和亚太经合组织都是区域性的国际组织，具有推动经济区域集团化的职能。A项错误，B项正确。冷战结束后，国际政治经济组织不再把对抗特定的国家集团作为目标，提倡合作发展。C项不符合题目要求。加强成员国反恐合作是东南亚国家联盟的职能之一，其他两个组织不具备该职能，D项不符合题目要求。24.【答案】B。解析：《永乐大典》是明朝永乐年间编纂的集我国古代文献于大成的一部类书。《四库全书》是清朝乾隆年间编纂的一部丛书，全书分为经、史、子、集四部，故名《四库全书》。《四库全书》是我国古代最大的一部丛书。《康熙字典》是清朝康熙年间编纂的一部汉字辞书，属于工具类图书。《古今图书集成》是清朝康熙年间编纂的大型类书。该书分类清晰，内容丰富，堪称我国古代的百科全书。25.【答案】A。解析：在课堂教学中，教师引用多样化的历史材料，主要作用是在阅读分析历史材料的过程中，逐步提高学生阅读和理解材料的能力，学会从不同角度分析材料反映的历史问题，帮助学生形成求真求实的历史意识。①②③说法正确，④不符合新课标培养学生独立思考能力的要求，排除含有④的选项。二、简答题26.【参考答案】宋代理学兴起原因的具体内容如下。(1)两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者需要调整统治思想，适应维护统治的需要。(2)魏晋以来，儒、释、道三家在理论观点上日趋融合，到唐宋时期“三教合一”的局面形成，这为儒学发展成为更理性化、思辨化的新的儒学体系奠定了理论基础。(3)宋代的“重文轻武”的国策和科举制的完善，形成了有利于学术发展的良好社会环境，激发了儒家学者们积极关注国计民生的热情。27.【参考答案】在历史教学中运用“导学案”的主要作用如下。第一，在历史教学中运用“导学案”,可以更好地落实历史课程标准规定的教学目标。教师可以将历史课程标准中规定的教学目标及其具体内容，以简洁易懂的形式展现给学生，方便学生理解并掌握历史课程标准规定的教学目标的相关内容。—12—第二，在历史教学中运用“导学案”,可以提升学生对历史相关学习的参与度。在教师的指导下，学生根据导学案开展自主、合作、探究性的历史学习活动，突出学生在历史学习中的主体地位。第三，在历史教学中运用“导学案”,可以提升历史教学效率。在导学案的引导下，学生可以集中精力，在有限的时间内学习重要的历史内容，避免其他内容对学生学习形成干扰，提升历史教学效率。第四，在历史教学中运用“导学案”,对于改进和提升教师的教和学生的学，具有重要意义。教师根据“导学案”中的“学习过程中存在的问题”,了解学生在历史学习中存在的各类问题，进而有针对性地完善历史教学流程，帮助学生解决学习中遇到的实际问题。学生在使用“导学案”的过程中，对于掌握不牢固的知识内容、做错的练习试题、思考过程中有待完善的方面，形成清晰的认识，在今后的学习中不断改进和完善。28.【参考答案】历史习题的主要作用如下。(1)学生通过演练历史习题，可以检验自己对相关历史规律、具体史实、常用的历史学习技能的掌握情况，做到查缺补漏。(2)学生通过演练历史习题，可以根据自己答题情况进行自我反思，明确自己在历史学习中的优缺点，对接下来的历史学习活动进行调控。(3)教师可以根据学生的历史习题演练情况，获得相关的教学反馈，适时地对历史课堂教学活动和内容进行调整。(4)历史习题是教师对学生历史学习进行评价的一种手段。历史习题的作答情况是教师评定学生历史学习成绩的依据之一。三、材料分析题29.【参考答案】(1)通过材料可知德意志皇帝拥有的权力如下。第一，外交权，具体包括在国际关系上代表帝国，可以对外宣战、缔结和约，委派并接受使节。第二，立法权，主持联邦议会与帝国议会的权力。第三，行政权，具体包括任命帝国首相作为行政负责人，任免帝国官吏。第四，法律的颁布和监督执行权。第五，军事权力，所有军队在平时和战时都要服从德意志皇帝的命令。(2)1871年《德意志帝国宪法》的进步性：第一，《德意志帝国宪法》的颁布巩固了国家统一，将资产阶级革命成果以法律的形式巩固下来。第二，《德意志帝国宪法》的颁布，标志着德国进入资本主义发展轨道，相对于之前的封建社会形态，是德国社会的一大进步。第三，《德意志帝国宪法》中有关鼓励、保护资本主义工商业的规定，有利于德国资本主义经济的迅速发展。第四，《德意志帝国宪法》对近代欧亚部分国家(如日本)宪法的制定产生了一定的影响。1871年《德意志帝国宪法》的局限性：第一，《德意志帝国宪法》保留了很多封建专制主义残余因素，赋予帝国皇帝至高无上的权力，不利于保护议会和普通民众的合法权利，阻碍德国近代资本主义议会民主政治的发展。第二，《德意志帝国宪法》保留了普鲁士的军国主义传统，成为德国卷入世界大战的历史根源，给世界人民带来深重灾难。30.【参考答案】(1)该教师的“说教材”有以下地方值得肯定。第一，教师指出讲授课题在教材中的具体位置及其与上下课文内容的联系。这样做可以使参与说课活动—13—的其他教师或教研人员了解讲授课题在教材体系中的位置。第二，教师能够讲出讲授课题下包含的四个子目的具体内容及其之间的联系，表述连贯清晰，富有条理性，说明该教师在备课过程中对讲授内容有深刻的认识，有助于新课的讲授。第三，教师指出“历史性转变”是本课的教学主题，符合历史课程标准中对讲授内容的规定，说明教师对教学主题的把握是准确的。(2)教师在授课前进行教材分析的价值如下。第一，教师在授课前进行教材分析，可以帮助教师结合历史课程标准的有关规定和学生的实际情况，做好本课教学的三维目标设计，确保教学目标的准确性和可行性。第二，教师在授课前进行教材分析，可以帮助教师明确讲授内容在整本教材体系结构中的位置，明确其与上下章节内容的联系，在教学实施过程中做好与上下章节内容的衔接。第三，教师在授课前进行教材分析，可以帮助教师了解本课教学的重难点内容，设计好相关教学环节，确保在讲授过程中顺利实现对教学重难点的突破。第四，教师在授课前进行教材分析，可以帮助教师了解讲授新课所需时长和教学用具，提前做好相应准备，做到有的放矢。31.【参考答案】(1)该材料分析题的问题设计既有优点，也有缺点。优点：该材料分析题的第一问与材料内容联系紧密，针对材料内容提出具体问题，试题形式直截了当。学生通过仔细阅读材料内容即可找到问题的答案。所以，该材料分析题的第一个问题简洁明了，试题难度不大，有利于学生结合材料内容予以回答。缺点：该材料分析题的第二问与材料内容联系不紧密，学生如果掌握相关内容，即使脱离材料内容也可做出回答，考查的实际意义大打折扣。此外，教师在编制材料分析题时没有为每一个问题设定分值。(2)教师在命制材料分析题时应从以下方面考虑，选择相关材料。第一，教师应充分研读历史课程标准和教材内容，选取与历史课程标准和教材内容联系紧密的材料，确保所选材料在授课范围内，不影响学生答题时的阅读。第二，教师应结合所教班级学生的历史学习情况，根据学生的不同学习程度，选择不同的材料，确保学生都能理解所选材料包含的历史信息并将其提取出来，顺利解答试题。第三，教师面对大量可供选择的材料时，应选取能够锻炼学生历史阅读能力、历史思维能力、运用历史地图能力的材料，引导学生在阅读材料、思考材料内容、解读历史地图的过程中，逐步提升历史阅读能力、历史思维能力和运用历史地图能力。第四，教师在选取材料时，应尽量选取多样化的材料表现形式。除了文字材料外，教师可以选取历史图片、历史表格、历史地图等材料形式，按照材料间的逻辑关系和试题的考查方向，将不同形式的材料予以有机整合。四、教学设计题32.【参考设计】一、新课导入教师在新课导入环节采取图片导入法，通过引导学生分析图片中的信息和作者的概况，指出中世纪与新时代的绘画艺术的明显区别，进而引出本课的主要讲授内容，即文艺复兴。【设计意图】教师在新课导入环节，通过图片分析的方式，引入新课的讲授内容，形式新颖生动，易于激发学生对新课学习的兴趣。二、新课讲授(一)文艺复兴的背景教师用多媒体教学设备展示四则材料，引导学生通过分析材料的内容找出文艺复兴的背景。学生阅读材料并总结文艺复兴的背景，具体内容如下。(1)社会背景。中世纪的欧洲，天主教会及其神学思想垄断了欧洲的教育和思想文化，压抑了人性。(2)经济、阶级基础。14世纪以来，意大利工商业兴起和发展，最早出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级要求冲破神学思想的束缚，创造财富，追求现世享乐。(3)人才、文化基础。意大利汇集了众多博学的人才，保留了许多古希腊、古罗马的文化遗存。(4)技术条件。中国造纸术和印刷术传入欧洲，极大地推动了欧洲文化的传播。教师：人们正是在研究、学习古希腊、古罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了以复兴古代希腊、罗马文化为表象，实际是资产阶级新文化的思想解放运动——文艺复兴。(二)文艺复兴的实质与指导思想教师：文艺复兴从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊、古罗马古典文化的运动。当时人们认为，文艺在古希腊、古罗马时代曾高度繁荣，但在中世纪却衰败湮没，直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。这表明了文艺复兴的新文化以古典为师的一面，但它不是单纯的古典复兴，而是反封建的新文化的创造，它表现在文学、科学和艺术的创新，具有鲜明的时代精神。文艺复兴的实质是对古希腊、古罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映新兴资产阶级利益的思想解放运动。教师用多媒体教学设备展示分别创作于文艺复兴前后的两幅圣母画像。教师引导学生通过对图片进行对比，深入分析文艺复兴前后圣母画像的不同之处，归纳总结人文主义精神的核心思想是人文主义。教师：人文主义是文艺复兴运动的指导思想。人文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。重视科学实验，鼓励冒险和发财致富。(三)文艺复兴的成果教师引导学生归纳文艺复兴时期文学、绘画、雕塑等领域取得的主要成果。师生归纳完这一时期取得的主要成果后，展示这些成果的相关解读史料。教师引导学生在分析史料的过程中体会其中蕴含的人文主义精神。(四)文艺复兴的传播和意义(1)文艺复兴的传播教师：15世纪后期，新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展，文艺复兴运动由意大利扩展到西欧广大地区。(2)文艺复兴的意义文艺复兴运动是一次思想解放运动，把人从封建神学束缚下解放出来，鼓励人们追求自由、幸福和享受，勇于冒险开拓新的事业。人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。教师：随着人文主义思想的不断传播，拥有特殊国情的德意志地区爆发了宗教改革运动。【设计意图】教师引导学生充分利用教材和课件中的相关材料，梳理文艺复兴的主要内容，对相关知识的讲解恰当准确。三、课堂小结教师：文艺复兴发现了“人”,唤醒了人们积极进取的精神和追求平等的愿望，从而在精神方面为新时代的到来开辟了道路。文艺复兴成为世界近代历史上思想文化领域的重要事件，预示着封建专制制度的消亡和资本主义时代的来临。【设计意图】教师通过对本课所学内容的总结，带领学生梳理重要学习内容，起到巩固教学效果的作用。四、作业布置教师安排学生利用课余时间阅读文艺复兴时期的文学名著,如《十日谈》《神曲》等，将自己的所思所想记下来，写一篇读书笔记。【设计意图】教师指导学生阅读文艺复兴时期的文学著作，可以增强学生的学习兴趣，拓宽历史课程资源的范围。—16—2020年下半年高中《历史学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析编者注：本试题包括单项选择题25道、简答题3道、材料分析题3道、教学设计题1道。以下为精选试题部分。因收录不全，有部分题目缺失，以“缺”来标示这类题目。注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.在我国新石器时期，人们使用的工具是什么?()A.打制石器B.磨制石器C.青铜器D.铁器2.《史记》记载，秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”为了“求其宁息”,秦始皇采取了哪项措施?()A.修建长城B.统一度量衡C.焚书坑儒D.推行郡县制3.下图所示的耕作方法是在()时期出现的。叫垄第二年A.西周B.春秋战国C.秦朝D.汉朝4.根据某史料记载，某水利工程“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”。这句话描述的水利工程是()。A.灵渠B.郑国渠C.都江堰D.隋朝大运河5.日本的奈良城中有一条朱雀大街，此外还有东市、西市两个商业区，它仿照的是中国古代的哪个城市?()A.汉代的洛阳城B.唐代的长安城C.宋朝的东京城D.明朝的北京城6.某史料记载：“上既削平诸国(女真各部),每三百人设一牛录额真，五牛录设一甲喇额真，五甲喇设一固山额真。”“上”指的是()。A.成吉思汗B.努尔哈赤C.忽必烈D.皇太极7.从明朝万历时期开始，北京的戏曲形成了“四方歌者皆宗吴门”的现象。“吴门”指的是()。A.乐府B.京剧C.昆曲D.评弹8.张之洞认为：“棉布本为中国自有之利，自有洋布洋纱，反对外洋独擅之利。耕织交病，民生日蹙，再过十年，何堪设想，今既不能禁其不来，惟有购备机器，纺花织布，自扩其工商之利，以保利权。”为此他建立了()。A.湖北织布局B.上海机器织布局C.机器织呢局D.华盛纺织总厂9.下列条约当中，和香港有关的是()。①《南京条约》②《北京条约》③《天津条约》④《马关条约》A.①②B.①③C.②③D.②④10.近代中国的一篇文章在开篇提道：“长梦千年何日醒，睡乡谁造警钟鸣。”这篇文章的作者是(应)。A.章太炎B.陈天华C.邹容D.黄兴11.孙中山曾说：“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有共和二字存耶?即忘共和，既称民贼，戮此民贼，以拯吾民。”他所描述的是哪一历史事件?()A.武昌起义B.二次革命C.护国战争D.护法战争12.李大钊的著作《我的马克思主义观》最早发表在()。A.《新青年》B.《晨报》C.《每周评论》D.《时务报》13.下列选项中属于我国第一部无声电影的是()。A.B.C.D.14.与1952年相比，1957年中国的钢产量增长了296%,煤炭产量增长了96%,该现象和下列哪一历史事件有关?()A.全国土地改革的完成B.“大跃进”运动的开展C.抗美援朝战争的胜利D.第一个五年计划的实施15.下图是一对夫妻结婚时领取的结婚证。根据图片信息判断这对夫妻可能是什么时候结婚的?()毛主席站录于方不无n结婚证A.解放战争时期B.新中国建立初期C.“文化大革命”时期D.改革开放时期16.唐朝时期，西方有一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国，它是哪个国家?()A.阿拉伯帝国B.罗马帝国C.亚历山大帝国D.奥斯曼土耳其帝国17.《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正，一个“理想国”应该具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。《理想国》的作者是()。A.普罗泰戈拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德18.中世纪的晚期，以手工业享誉欧洲的城市是()。A.热那亚B.巴黎C.威尼斯D.佛罗伦萨19.下列航线中反映麦哲伦船队的是()。A.①B.②C.③D.④20.下列思想家属于英国启蒙思想家的有()。①卢梭②洛克③霍布斯④斯宾诺莎A.①②B.②③C.③④D.②④21.下图中的人物是美国《独立宣言》的起草者，他是()。A.华盛顿B.杰斐逊C.林肯D.富兰克林22.1943年12月发表的《开罗宣言》称，三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本的侵略，决不为自己图利，亦无拓展领土之意。三大盟国指的是哪三个国家?()A.中国、美国、英国B.中国、苏联、印度C.英国、法国、埃及D.美国、苏联、法国23.下列与《布雷顿森林协定》相关的是哪个组织?()①国际货币基金组织②世界贸易组织③国际复兴开发银行④亚太经合组织A.①②B.①③C.②④D.③④24.《史记》当中记录西周诸侯各国历史的是()。A.本纪B.列传C.世家D.书25.运用史料之前要辨别史料，为了考查史料的准确性，可以()①考查史料的来源②依据官方的文件③比较史料的异同④考究史料的真伪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26.简述第二次世界大战后资本主义国家实行福利制度的影响。27.简述历史教学中复习的意义。28.历史教师在教学中应该如何突出教学重点?三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分)29.阅读下列材料并回答问题。材料：1910年8月，《国风报》一篇文章中写道：“我国今日之新政，固速乱之导线也。十年以来，我国朝野上下莫不奋袂攘臂，嚣然举行新政。兴学堂也，办实业也，治警察也，行征兵也，兼营并举，目不暇给。然而多举一新政，即多增一乱端，事变益以纷奴手，国势益以抢攘。……”问题：(1)结合所学知识回答，“新政”史称什么?(4分)(2)材料中的“兴学堂也，办实业也”的具体内容是什么?(5分)(3)根据材料并结合所学知识，分析“新政”为什么被称为“速乱之导线”。(7分)30—31.缺四、教学设计题(本大题共1小题，共22分)32.根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定：通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。材料二：课文摘录：马克思主义的诞生19世纪中叶，德国思想家、革命家马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。1846—1847年间，马克思和恩格斯先后在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会，还加入了德意志流亡工人的组织“正义者同盟”,并帮助该同盟改组为“共产主义者同盟”。在伦敦召开的共产主义者同盟第二次代表大会上，马克思和恩格斯受大会委托起草同盟纲领，这就是1848年2月发表的《共产党宣言》。《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用，指出“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。《共产党宣言》揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。《共产党宣言》肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，阐明了共产党的性质、目的和策略原则。《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。要求：根据《普通高中历史课程标准(2017年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。2020年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题(高级中学)(精选)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：根据史实可知，旧石器时期的人们制作并使用打制石器，新石器时期的人们制作并使用磨制石器，A项不符合题目要求，B项符合题目要求。我国古代的人们在商周时期开始将青铜器作为工具，C项不符合题目要求。春秋战国时期，铁器作为生产、生活工具开始得以推广，D项不符合题目要求。2.【答案】D。解析：根据题干可知，秦始皇认为春秋战国时期战争不断的根源是诸侯国势力强大。诸侯国为争夺土地和财富，国家之间经常发生战争。结合史实可知，秦始皇为了“求其宁息”而采取的措施是推行郡县制，地方长官由皇帝任命，对皇帝负责，加强中央对地方的控制，避免诸侯割据混战现象的再次出现D项符合题意。A、B、C三项都是秦始皇为巩固统一而采取的措施，不符合题目要求，予以排除。3.【答案】D。解析：汉武帝时期的搜粟都尉赵过在关中地区推广代田法。代田法是指先把土地开成深、广各一尺的沟，叫作明，明旁堆成高广各一尺的垄。农民在春天把种子播在明中，苗长出后用垄上的土培植苗根。这样长出的农作物根系稳固，抗风旱。明垄的位置每年调换，轮流种植，可以恢复地力。结合题干中图片内容可知，D项符合题目要求。4.【答案】D。解析：根据史实可知，隋朝大运河是世界上开凿规模最大的运河，以洛阳为中心，南起余杭(杭州),北至涿郡(北京),由永济渠、通济渠、邗沟和江南河连接而成。D项符合题目要求。灵渠是秦始皇派兵进攻闽越地区时命人开凿的人工运河，沟通湘水和漓水，解决军队粮饷运输的困难。A项不符合题目要求。郑国渠是战国时期韩国的水利专家郑国主持修建的大型水利工程，引泾水灌溉关中地区。B项不符合题目要求。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，使成都平原成为“天府之国”。C项不符合题目要求。5.【答案】B。解析：根据史实可知，我国唐代的长安城内的南北向主要街道名称是朱雀大街，进行商业活动的市场为东市和西市。唐代，来自日本的遣唐使在中国学习各种知识，将政治制度、城市规划设计理念等带回日本。日本的平城京(即奈良)城市建设是在8世纪。结合上述内容可知，日本奈良城仿照的是中国唐代的长安城。B项符合题目要求。6.【答案】B。解析：根据史实可知，努尔哈赤建立八旗制度。八旗制度是满族的一种社会、军事制度，按照一定人数任命牛录额真、甲喇额真、固山额真加以统领，平时从事生产，战时出征作战。B项符合题目要求。成吉思汗统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。A项不符合题目要求。忽必烈建立元朝，实现国家的统一。C项不符合题目要求。皇太极建立清朝，促进满族的封建化进程。D项不符合题目要求。7.【答案】C。解析：根据史实可知，明朝嘉靖时期的昆山人魏良辅和剧作家梁辰鱼合作，创造了昆曲，在万历时期昆曲传入北京并受到欢迎，成为当时主要的戏曲演出形式，进而出现北京的戏曲形成了“四方歌者皆宗吴门”的现象。C项符合题目要求。乐府原是我国古代汉族的民歌，后来指代音乐机构、带有音乐性的诗体名称。A项不符合题目要求。京剧是清朝时期形成的戏曲剧种，是由徽剧戏班同汉调艺人合作，接受昆曲、秦腔的部分曲调和表演方法，吸收一些地方民间曲调，通过不断交流、融合而形成的新剧种。B项不符合题目要求。评弹一般指苏州评弹。苏州评弹是苏州评话和苏州弹词的总称，是采用吴语徒口讲说表演的传统曲艺形式。D项不符合题目要求。8.【答案】A。解析：根据史实可知，张之洞是洋务运动的代表人物之一，他创办的民用工业主要有汉阳铁厂和湖北织布局。A项符合题目要求。上海机器织布局是李鸿章在1878年主持筹建的近代纺织企业。B项不符合题目要求。1880年，左宗棠在兰州创办机器织呢局。机器织呢局是我国近代创办时间最早的机器毛纺织厂。C项不符合题目要求。华盛纺织总厂是李鸿章在1893年委派盛宣怀在上海机器织布局原址设立的官督商办企业。D项不符合题目要求。9.【答案】A。解析：根据史实可知，《南京条约》中规定清政府将香港岛割让给英国，《北京条约》中规定清政府将九龙司割让给英国，香港岛和九龙司都属于香港，①②正确。《天津条约》的主要内容是外国公使常驻北京，增开汉口、九江、南京等通商口岸(不涉及香港),英法等国人员在内地自由游历、通商、传教，修改税则和赔款，排除③。《马关条约》规定清政府割让辽东半岛(后因三国干涉还辽而未能得逞)、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠等，与香港无关，排除④。10.【答案】B。解析：根据史实和题干内容可知，“长梦千年何日醒，睡乡谁造警钟鸣”出自陈天华的《警世钟》。陈天华是我国近代的资产阶级民主革命家。章太炎是清末民初的民主革命家。章太炎撰写的《驳康有为论革命书》是一篇批驳康有为的保皇理论，宣传革命主张的作品。邹容是我国近代著名资产阶级革命宣传家，著有代表作《革命军》,宣传资产阶级民族民主革命。黄兴是我国近代资产阶级民主革命家，推动了资产阶级革命团体的建立，领导了黄花岗起义，著有《黄兴集》等作品。11.【答案】C。解析：根据题干可知，孙中山所说的内容主要指袁世凯背离共和制度，恢复封建帝制。1915年年底，蔡锷同唐继尧等人组织反袁，并于1916年元旦宣布出兵讨袁，护国战争爆发。此举迫使袁世凯放弃帝制。C项符合题目要求。武昌起义是1911年发生在武昌的武装起义，标志着辛亥革命的爆发。1913年4月，袁世凯同五国银行团签订“善后大借款”合同，招致国民党成员反对。北洋军开赴江西发起内战，国民党决定武力反袁，“二次革命”由此爆发。1917年7月，孙中山针对段祺瑞毁弃《中华民国临时约法》、拒绝恢复旧国会，联合桂系、滇系军阀召开非常国会，发起第一次护法战争。1920年11月，孙中山发动第二次护法战争。两次护法战争因为没有掌握革命武装、遭到军阀出卖而失败。12.【答案】A。解析：根据史实可知，1919年9月出版的《新青年》第6卷第5号，由李大钊编成《马克思研究专号》,刊登了《马克思学说》《马克思传略》《俄国革命之哲学的基础》、李大钊的《我的马克思主义观》等一系列评介文章。A项符合题目要求。以梁启超、汤化龙为首的资产阶级改良派于1916年8月15日在北京创办《晨报》。《晨报》在五四运动时期传播新思潮，倡导新文化，促进中华民族的觉醒和反帝爱国运动热情的高涨。1918年12月22日，陈独秀、李大钊在北京创办《每周评论》周刊。《每周评论》的内容以及时反映当前迫切的政治问题为主，与《新青年》侧重理论的特点相互补充，在当时具有很大的影响。1896年8月，汪康年等人在上海创办《时务报》,由梁启超担任主笔。梁启超在《时务报》上发表了《变法通议》《论中国积弱由于防弊》等一系列政论文章，较为系统地宣传维新变法思想。13.【答案】C。解析：结合图片和史实可知，A项是我国第一部有声影片《歌女红牡丹》的片段，B项是样板戏《红灯记》的片段，C项是我国第一部无声影片《定军山》的片段，D项是我国第一部故事影片《难夫难妻》的片段。14.【答案】D。解析：根据史实可知，我国为了改变工业落后的局面，在1953—1957年开始实施第一个五年计划，工业(尤其是重工业)获得发展，钢铁、煤炭等主要工业产品的产量有大幅度提升，题干中的数据就是这种发展的体现。D项符合题目要求。全国土地改革完成是在1952年底。“大跃进”运动的开展是在1958年。抗美援朝战争的胜利有利于巩固我国的人民政权，为社会经济的发展提供外部和平环境。15.【答案】C。解析：根据图片可知，结婚证中引用《毛主席语录》中的内容，强调“阶级斗争”。结合史实可知，“文化大革命”时期强调“阶级斗争”,C项符合题目要求。解放战争时期的主要任务是取得新民主主义革命的胜利，排除A项。新中国建立初期的首要任务是要巩固政权，对应的具体措施是实行土地改革、开展“三反”“五反”、抗美援朝等，排除B项。改革开放以后，我国政府以经济建设为中心开展社会主义现代化建设，排除D项。16.【答案】A。解析：根据史实可知，唐朝的存在时间是618—907年。从公元7世纪中期开始，穆罕默德建立的阿拉伯政权在后继者的领导下开始向外扩张，最终建立起地跨亚、欧、非三大洲的帝国，即阿拉伯帝国。A项符合题目要求。罗马帝国通常指476年之前的罗马帝国。亚历山大帝国的建立过程就是马其顿国王亚历山大的对外征服过程，时间是公元前334年至公元前325年。奥斯曼土耳其苏丹谢里姆一世(在位时间是1512—1520年)将国家领土扩张一倍，成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。B、C、D三项与题干中的时间要求不符，予以排除。17.【答案】C。解析：根据史实可知，《理想国》是古希腊思想家柏拉图的代表性著作。柏拉图在该书中提出了“精英政治”和智慧、勇敢、节制、正义四种美德。C项符合题目要求。普罗泰戈拉是智者学派的代表人物，提出了“人是万物的尺度”的观点。苏格拉底提出“知识即美德”“凡合乎法律的就是正义的”“未受考察的生活是不值得过的”等观点。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。亚里士多德在《形而上学》一书中肯定了客观世界的独立存在。亚里士多德集古希腊文化之大成，创立了逻辑学、物理学、动物学、植物学、政治学和伦理学。18.【答案】D。解析：根据史实可知，中世纪晚期的欧洲城市以工商业活动为主。当时的巴黎是法国的政治、经济和文化中心。当时的热那亚控制意大利半岛西部的第勒尼安海，是著名的商业城市。当时的威尼斯控制意大利半岛东部的亚得里亚海，海上商业运输业发达。热那亚和威尼斯属于典型的商业城市。当时的佛罗伦萨以手工业和银行业为主要产业，其毛纺织业十分发达。D项符合题目要求。19.【答案】D。解析：结合图片和史实可知，①对应的是哥伦布发现美洲大陆(1492年),②对应的是达·伽马开辟西欧前往印度的航线(1498年),③对应的是迪亚士抵达南非好望角(1487年),④对应的是麦哲伦率领船队完成人类历史上首次全球航行(1519—1522年)。20.【答案】B。解析：法国思想家卢梭在《社会契约论》中提出人民主权说。英国思想家洛克在《关于政府的两篇论文》中阐述自己的自然法理论，他将国家权力做了划分，立法权属于议会，行政权属于国王，法律的制定归议会，为三权分立理论奠定基础。英国思想家霍布斯著有《利维坦》,提倡君主政体，认为君主政体最适于确保和平和人民安全。荷兰思想家斯宾诺莎在综合唯理论和机械论的基础上，建立以实体论为核心的哲学体系。21.【答案】B。解析：根据史实可知，美国的《独立宣言》由托马斯·杰斐逊起草，并于1776年7月4日由第二次大陆会议批准，宣告了美利坚合众国的诞生，B项正确。华盛顿领导了美国独立战争，任大陆军总司令并成为美利坚合众国第一任总统。林肯领导了美国南北战争，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,废除奴隶制，维护国家统一。富兰克林是北美启蒙思想的代表人物之一，是资产阶级民主派的代表性人物。22.【答案】A。解析：根据史实可知，1943年11月22日至26日，中、美、英三国首脑在开罗举行会议，并于会议结束后发表《开罗宣言》,庄严宣告日本窃取的东北、台湾、澎湖群岛等中国领土必须归还中国。A项符合题目要求。23.【答案】B。解析：根据史实可知，1944年夏，美、英、中等44国在美国的布雷顿森林召开联合国家货币金融会议，会议按照美国的方案通过了《联合国家货币金融会议最后议定书》及附件，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行，总称《布雷顿森林协定》。1947年，美国发起拟订了关税与贸易总协定。1994年4月举行的关贸总协定部长级会议正式决定成立世贸组织。从1995年1月1日起，世界贸易组织正式取代关—10—贸总协定开始运作。1989年，在澳大利亚首都堪培拉，12国外长会议宣告亚太经济合作组织建立。24.【答案】C。解析：根据史实可知，《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。本纪是以王朝的更替为体，按时间顺序记述上古时期的五帝至汉武帝的相关史事。表用表格梳理世系、人物和史事。书主要记述礼乐制度、历法、天文、地理、重大祭祀、经济财政等内容。世家主要记述诸侯国和汉代诸侯、勋贵的兴亡情况，重在写中央与地方的关系及其变化。列传主要是帝王、诸侯外其他社会各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。25.【答案】B。解析：考查史料的准确性主要是为了确保史料是真实可信的。考查史料的来源、依据官方的文件、考究史料的真伪能够尽可能地保证史料的可信度，提高史料的准确性，①②④正确。比较史料的异同并不能判断史料是否准确，③不符合题意。二、简答题26.【参考答案】第二次世界大战后资本主义国家实行福利制度的影响如下。(1)积极方面：在消除社会不公，保障人民基本生存条件，促进社会民主和公正方面，发挥了重要作用；同时也扩大了社会消费，刺激了社会需求和经济增长。(2)消极方面：巨额公共开支加重了财政负担，引起巨额财政赤字、通货膨胀；劳动者的劳动积极性下降，生产增长率降低，导致产品竞争能力下降，出现经济结构危机，失业率上升；沉重的税务负担，使企业、个人和社会都不堪承受，造成企业发展后劲不足，设备改造缓慢，经济效益下降；引起人才外流、人口老龄化，中间阶层日渐削弱等问题。27.【参考答案】历史教学中复习的意义如下。(1)通过复习，能够帮助学生把学过的历史知识加以概括、归纳，使历史知识系统化、结构化、要点化，有助于学生在头脑中形成有关历史内容的知识网络。(2)通过复习，能够使学生在知识重复的过程中进一步加深对历史知识的理解，增强记忆，进一步形成历史认识，将历史记忆变为历史解释。(3)通过复习，能够使学生在系统深入掌握历史知识的同时，明确历史学习的正确方法，能够进一步提高学生的历史思维能力，进而增强学生的历史学科素养。(4)通过复习，结合学生实际，能够做到查漏补缺，扬长避短，同时弥补教师在教学中的不足。(5)通过复习，能够进一步培养学生的自学能力，发展独立思考、刻苦钻研的精神以及良好的学习习惯。28.【参考答案】历史教师在教学中为了突出教学重点，应该从以下三方面着手。(1)钻研历史课程标准和历史教材，确定教学重点。历史课程标准是开展教学工作的指针，历史教材是开展教学工作的基础。历史教师只有钻研历史课程标准和历史教材，明确历史课程标准对教学内容的相关规定，理清历史教材的知识结构体系，准确把握相关教学内容，才能确定并突出教学重点。(2)课堂教学的准备和实施应围绕教学重点。教学重点是授课过程中需要重点讲授的内容，因此需要历史教师在教学准备、具体讲授等环节采取对应措施。第一，历史教师进行教学准备时，需要结合教学重点内容和学生实际情况，选取合适的教学方法，准备对应的教学用具，安排相应的教学活动，在教学预设之外准备意外情况的预案。第二，教师可以将教学立意聚焦的重点内容分为若干个关键节点，逐次、分类地加以突出。第三，在历史课堂教学实践中，教师可以分析课程标准的内容要求，将其目标指向的重点内容落实于课堂。历史教师在具体讲授教学重点时，通过合理运用教学方法、相关教具，在教学活动中引导学生对教学重点形成清晰明确的认识，了解教学重点的来龙去脉。第四，课堂提问和随堂练习应围绕教学重点，增强学生对教学重点的理解，加深对教学重点的记忆。(3)课堂总结、课后作业布置和课后学习也应围绕教学重点。历史教师在进行课堂总结时可以引导学生自主思考、归纳教学重点的内容，加深对教学重点的理解和记忆。历史教师在课后可以围绕教学重点向学生布置课后作业、组织历史课后学习活动，帮助学生巩固和深化对教学重点的认识。三、材料分析题29.【参考答案】(1)“新政”史称清末新政。(2)“兴学堂也”的具体内容包括废除科举制，建立近代学制，派遣留学生出洋留学。“办实业也”的具体内容包括设立商部，倡导官商创办工商实业，颁布了一系列工商业规章，明确奖励实业发展的具体办法。(3)“新政”被称为“速乱之导线”的原因如下：①清末新政的根本目的是维护封建专制统治而非真正改革创新；②清末新政为了筹集资金压榨百姓，举借外债，向帝国主义列强抵押路矿权，加大了对帝国主义列强的经济依赖，加深社会的半殖民地程度；③教育改革培养了大批人才，促进了人民的思想解放；④清末新政带有一定的欺骗性，使得改革派对清政府彻底失望，转向革命的阵营。30—31.缺四、教学设计题32.【参考设计】一、新课导人教师在多媒体教学设备上播放习近平总书记赞美马克思一生的话：“胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生；不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生；为推翻旧世界、建立新世界而不惜奋斗的一生。”教师追问：为什么马克思会获得如此崇高的赞誉?由此引发学生进行思考，顺利导入新课。【设计意图】教师采用时政热点进行新课导入，能拉近历史与现实的距离，提升学生对新课的学习兴趣，为新课讲授做好铺垫。二、新课讲授(一)科学社会主义诞生的背景教师用多媒体教学设备展示马克思及恩格斯的图片并附上资料卡片，同时加以讲述：马克思是德国思想家、革命家，他的革命友人恩格斯也是如此。马克思和恩格斯使社会主义从空想转变为科学。教师提问：为什么马克思和恩格斯能够提出科学社会主义?学生阅读教材回答：国际工人运动推动；吸收前人优秀思想，总结经验。教师在多媒体教学设备上展示有关马克思和恩格斯的革命活动史料，请学生思考：马克思和恩格斯从事了哪些组织建设活动?学生回答：1846—1847年，马克思和恩格斯先后在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会，还加入了德意志流亡工人的组织“正义者同盟”,并帮助该同盟改组为“共产主义者同盟”。(二)科学社会主义的诞生教师用多媒体教学设备播放纪录片片段，学生观看结束后，教师提问：科学社会主义什么时候诞生的?—12—学生回答：1848年2月，在共产主义者同盟第二次代表大会上，马克思和恩格斯起草并发表同盟纲领——《共产党宣言》(三)科学社会主义的意义教师出示《共产党宣言》的节选内容并请学生以历史小组为单位讨论以下问题：科学社会主义到底是什么?它的诞生有何意义?学生小组内部讨论结束后选出代表进行回答。教师对学生代表的回答进行简单点评并进行总结，具体内容如下。1.内容：揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实；论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律；肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；宣告了无产阶级的伟大使命；阐明了共产党的性质、目的和策略原则。2.意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。【设计意图】教师通过带领学生分析史料，可以锻炼学生形成史料分析能力，培养“论从史出”的意识。小组讨论能够激发学生自主合作探究的意识。三、课堂小结和作业1.课堂小结：师生共同总结本节课所学的主要内容，感悟马克思及恩格斯的革命精神。2.作业：教师要求学生在课下搜集资料为马克思和恩格斯写一段墓志铭。【设计意图】师生共同对本课所学内容进行总结，可以增强学生对相关内容的理解和记忆。开放式的作业能够拓展学生思维，激发学生对于历史学习的兴趣。2022年上半年高中《历史学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析编者注：本试题包括单项选择题25道、简答题3道、材料分析题3道、教学设计题1道，以下为精选试题部分。因收录不全，有部分题目缺失，以“缺”来标示这类题目。注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.《左传·昭公六年》记载“商有乱政，而作《汤刑》”,《竹书纪年》记载商王祖甲“重作汤刑”,殷墟甲骨文中也有“王又作辟(刑)”“贞王闻惟辟(刑)”。用上述材料研究商朝历史，能够得出的结论是()。A.用刑罚维持统治秩序B.律法变化较为频繁C.礼治与刑罚并用D.以法家思想治天下2.董仲舒在《春秋繁露》中说：“《春秋》之义，国有大丧者，止宗庙之祭，而不止郊祭(古代帝王在郊外祭祀天地的典礼),不敢以父母之丧，废事天地之礼也。”这一主张强调的是()。A.天地君王的尊贵B.家庭伦理的纲常C.天人合一的观念D.祭祀事务的礼节3.本特利在《新全球史》中描述中国古代某一制度时指出：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似汉朝的土地兼并。”他所说的是()。A.井田制B.屯田制C.均田制D.地丁银制4.史学家钱穆说：“在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省属官中书舍人各拟意见……再由中书令即宰相审核裁定，送经皇帝画敕后，再须送经门下省，由其属官给事中一番复审，若门下省不同意，还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道敕书才算合法。”下列选项对这一论述理解准确的是()。A.门下省成为决策机构B.三省的设立削弱皇帝权力C.中书省沦为执行机构D.决策程序有利于减少失误5.元朝时，把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起的综合性艺术是()。A.散曲B.杂剧C.南戏D.昆曲6.清朝乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江(杭州)会馆碑》记载：“商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所。”材料反映的会馆功能是()。①商帮栖息②商品储运③商人交际④商会聚集A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.1873年，《申报》有一则报道：“然此局为华人自办轮舶与西商争利之创举，亦为华人合股鸠银，以兴立大业之初桃……”材料中“此局”指的是()。A.江南制造总局B.福州船政局C.轮船招商局D.开平矿务局8.金冲及在《二十世纪中国史纲》中指出，近代中国留学生在1900年以前为数很少，20世纪初陡然增加。以当时人数最多的留日学生来说，1900年以前还不到100人，1903年初已有900人，到1906年更激增到8000多人。下列选项与这一现象直接相关的历史事件是()。A.洋务运动B.甲午战争C.戊戌变法D.清末新政9.1901年，《国民报》写道：“国者，民之国，天下之国即天下民之国……今日二十世纪矣!我同胞之国民，当知一国之兴亡，其责任专在于国民。”上述言论主张的是()。A.以民为本，本固邦宁B.建立民国，平均地权C.周虽旧邦，其命维新D.天下兴亡，匹夫有责10.下图是一幅民国时期的结婚照，从照片中可以直接获取的与婚姻礼俗相关的信息是()。A.删繁就简B.明媒正娶C.中西结合D.婚姻自主11.1929年12月，中国工农红军第四军第九次党的代表大会召开，会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。这次会议的地点是()。A.江西南昌B.福建古田C.江西瑞金D.贵州遵义12.下图所示的军事行动是()。A.平型关大捷B.台儿庄战役C.百团大战D.平津战役13.中华人民共和国成立后，为完成土地改革，中央人民政府颁布的法令是()。A.《中华苏维埃共和国土地法》B.《中国土地法大纲》C.《中华人民共和国土地改革法》D.《中华人民共和国土地管理法》14.20世纪60年代前期，我国开展三线建设，重点在西南、西北地区。从1965—1975年，三线地区完成基本建设投资1269.67亿元，占全国同期基本建设投资总额的43.5%。三线建设的成就是()。A.改善了中国工业布局B.带动了全国经济发展C.国民经济实现了恢复D.彻底改变了西部面貌15.1979年4月，中共中央工作会议指出：“必须在坚持独立自主、自力更生的基础上，积极开展对外经济合作和技术交流。”党和政府在此思想指导下实行的重要措施是()。A.推行包产到户B.实行按劳分配C.扩大企业自主权D.建立经济特区16.下图是古代世界一个大帝国的疆域全图。该帝国是()。A.波斯帝国B.阿拉伯帝国C.罗马帝国D.亚力山大帝国17.法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”当时法国思想界出现中国热的根本意图是()。A.传播启蒙思想B.加强中法交流C.强化重商主义D.拓展中国市场18.莱斯利·贝瑟尔在《剑桥拉丁美洲史》中指出，1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂，次年又要求殖民地官员们对殖民地工厂“以他们能够采取的最简便手段予以摧毁，甚至可以考虑……由王室国库接管”。这一记述能够用来说明()。A.拉丁美洲独立运动的原因B.欧洲开始殖民扩张的背景C.西班牙开辟新航路的动机D.卡德纳斯改革取得的成果19—20.缺21.某位作家为后人留下一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。这位作家是()。A.巴尔扎克B.狄更斯C.列夫·托尔斯泰D.伏尔泰22.被誉为“生物学领域的牛顿”“为未来的进化论研究奠定了坚实的基础”的科学家是()。A.赫胥黎B.达尔文C.斯宾塞D.普朗克23—25.缺二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)26.简述20世纪30—70年代西方资本主义国家在经济领域的变化。27.简述思维导图在历史教学中的作用。28.简述什么是学业质量标准，以及高中学业质量标准水平与考试评价之间的关系。三、材料分析题(本大题共3小题，每小题16分，共48分)29—31.缺四、教学设计题(本大题共1小题，共22分)32.根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》规定：认识新中国为民主政治