(模板)羞羞的铁拳观后感

(模板)羞羞的铁拳观后感《羞羞的铁拳》观后感一、教学内容本节课的教学内容选自《电影欣赏》课程，主要章节为“电影作品分析”。本节课将围绕电影《羞羞的铁拳》展开，详细分析电影的剧情、人物、导演手法等各个方面。二、教学目标1.让学生了解并掌握电影《羞羞的铁拳》的基本情况，包括剧情、人物、导演等。2.培养学生对电影艺术的欣赏能力和批判性思维。3.引导学生从电影中汲取正面的价值观，提升自身素质。三、教学难点与重点重点：电影《羞羞的铁拳》的基本情况和导演手法。难点：如何引导学生从电影中提取正面价值观，并运用到生活中。四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、音响设备。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.引入：以一个简单的问题引导学生思考：“你们觉得，一个人最重要的是什么？”让学生自由发言，引出话题。2.电影介绍：简单介绍电影《羞羞的铁拳》的剧情、人物、导演等基本情况。3.剧情分析：播放电影片段，引导学生分析剧情的转折点和人物性格。4.导演手法：分析导演在电影中的手法，如镜头运用、音乐搭配等。5.价值观探讨：引导学生从电影中提取正面价值观，如坚持正义、勇敢面对困难等，并讨论如何将这些价值观运用到生活中。6.随堂练习：让学生writeashortessayaboutthemovie,focusingonthethemeof"facingdifficultiesbravely".7.作业布置：让学生观看电影《羞羞的铁拳》，并写一篇观后感，要求不少于300字。六、板书设计板书设计如下：电影《羞羞的铁拳》剧情：简要概括电影剧情人物：介绍主要人物及其性格特点导演：介绍导演及其手法价值观：提取电影中的正面价值观七、作业设计观后感作业：1.电影的基本情况介绍；2.你对电影中的人物和剧情有什么看法？为什么？3.你从电影中学到了什么？这些价值观如何运用到你的生活中？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过电影《羞羞的铁拳》引导学生学会了面对困难要勇敢，要有正义感。在教学过程中，学生对电影的剧情和人物有很高的兴趣，课堂气氛活跃。但在引导学生提取电影中的正面价值观时，部分学生表现出一定的困难，可能需要进一步加强引导。拓展延伸：1.电影基本情况介绍；2.电影中的正面价值观及其表现；3.这些价值观如何运用到生活中？通过这次作业，学生可以进一步巩固从电影中提取正面价值观的能力，并提高自己的欣赏能力和批判性思维。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学过程中，难点和重点是决定教学效果的关键因素。对于本节课，重点是让学生了解并掌握电影《羞羞的铁拳》的基本情况，包括剧情、人物、导演等，同时培养学生对电影艺术的欣赏能力和批判性思维。难点则在于如何引导学生从电影中提取正面价值观，并运用到生活中。关于电影《羞羞的铁拳》的基本情况，教师需要做大量的准备工作。这包括对电影的剧情、人物、导演等方面有一个全面而深入的了解。在课堂上，教师可以采用讲解和播放电影片段相结合的方式，让学生对电影有一个直观的认识。教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，从而加深对电影的理解。培养学生对电影艺术的欣赏能力和批判性思维，是本节课的重要目标。在这方面，教师可以引导学生从电影的技术层面和艺术层面两个方面进行分析。从技术层面来说，教师可以引导学生关注电影的拍摄手法、剪辑技巧、音乐搭配等方面，从而提高学生对电影技术的理解和欣赏。从艺术层面来说，教师可以引导学生关注电影的主题、人物塑造、情节安排等方面，从而提高学生对电影艺术的理解和欣赏。关于如何引导学生从电影中提取正面价值观，并运用到生活中，教师需要设计一系列有针对性的教学活动。例如，教师可以引导学生讨论电影中的正面角色是如何面对困难和挑战的，从而引导学生学习他们的勇气和坚持。教师还可以引导学生从电影中提取一些积极的价值观，如正义、勇敢、友情等，并讨论如何将这些价值观运用到生活中。二、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在本节课的作业设计中，教师让学生观看电影《羞羞的铁拳》，并写一篇观后感。这是一项非常有意义的作业，它既可以让学生进一步理解和欣赏电影，又可以让学生从电影中汲取正面的价值观，提升自身素质。在写作观后感时，教师应引导学生关注电影中的正面角色及其面对困难和挑战的方式，同时也要关注电影中的负面角色及其所代表的负面价值观。通过对比，学生可以更加清晰地认识到正义与邪恶的界限，从而更加坚定地树立正确的价值观。教师还应引导学生从电影中提取一些积极的价值观，如坚持正义、勇敢面对困难等，并讨论如何将这些价值观运用到生活中。这样的作业不仅可以提高学生的思考能力，还可以培养学生的实践能力。在教学过程中，教师需要关注教学难点与重点，并设计有针对性的教学活动和作业，从而提高学生的学习效果。通过这样的教学方式，教师可以有效地引导学生从电影中提取正面价值观，并运用到生活中，从而提高学生的综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教师在讲解时应注意语言的生动性和形象性，尽量使用学生熟悉的词汇和例子，使抽象的概念具体化。同时，教师应根据讲解的内容适当调整语调，如在讲述电影的精彩情节时，可以使用激昂的语调，以吸引学生的注意力；在讲解电影的技术手法时，可以使用平缓的语调，以便学生更好地理解和消化。二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解电影的基本情况时，可以适当缩短时间，以留下更多时间用于分析和讨论。在课堂提问环节，教师可以设置一些简短的问题，以检查学生对电影的理解程度。在情景导入环节，教师可以使用一些有趣的故事或实例，以吸引学生的兴趣。三、课堂提问教师应设计一些有针对性的问题，引导学生主动思考和参与。在提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，使学生能够通过思考和讨论，深入理解和掌握电影的相关知识。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈和指导。四、情景导入教师可以通过设置一些有趣的情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解电影《羞羞的铁拳》之前，教师可以先给学生播放一段电影预告片，让学生对电影有一个初步的了解和期待。然后，教师可以提出一个问题，如“你们觉得，一个人最重要的是什么？”让学生自由发言，引出话题。五、教学互动教师应鼓励学生参与课堂讨论和互动，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解电影的人物和剧情时，教师可以邀请学生扮演电影中的角色，进行情景再现，从而加深学生对人物性