2024年7月《太阳公公笑哈哈》幼儿园小班主题教案模版范文示例

《太阳公公笑哈哈》幼儿园小班主题教案《太阳公公笑哈哈》幼儿园小班主题教案一、引言1.1主题背景《太阳公公笑哈哈》是一个充满童趣和想象力的主题，通过讲述太阳公公的生动形象和日常活动，培养幼儿对自然界的认知和兴趣。1.2教学对象本教案适用于幼儿园小班学生，年龄约为34岁。这一年龄段的孩子充满好奇心，对周围世界有着强烈的探索欲望。1.3教学时长本教案建议分为四个课时，每课时约30分钟，可根据实际情况调整。二、教学目的2.1认知目标使幼儿了解太阳公公的基本特征，如太阳的颜色、形状等，并能够描述太阳公公的形象。2.2技能目标通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高他们的观察力和想象力。2.3情感目标培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，激发他们对生活环境的关注和保护意识。三、教学重、难点3.1教学重点太阳公公的形象特征和日常活动的描述。通过绘画和手工制作表达对太阳公公的理解和想象。3.2教学难点引导幼儿用恰当的语言描述太阳公公的特征。激发幼儿的创造力，进行个性化的绘画和手工制作。四、教学设想4.1教学方法采用故事导入法，通过讲述太阳公公的故事引起幼儿的兴趣。利用多媒体展示太阳公公的图片和视频，增强幼儿的直观感受。实践活动为主，让幼儿在绘画和手工制作中体验创作的乐趣。4.2教学准备太阳公公的故事书或图片。绘画材料，如彩色笔、画纸等。手工制作材料，如粘土、纸盘等。多媒体设备，用于展示图片和视频。4.3教学步骤第一课时：讲述太阳公公的故事，让幼儿了解太阳公公的基本特征。第二课时：展示太阳公公的图片和视频，引导幼儿观察并描述太阳公公的形象。第三课时：进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的太阳公公。第四课时：进行手工制作活动，让幼儿用粘土等材料制作太阳公公的形象。4.4教学评价通过观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们对太阳公公的理解和创造力。鼓励幼儿分享自己的作品和想法，培养他们的表达能力和自信心。五、教学活动5.1故事时间讲述《太阳公公笑哈哈》的故事，通过生动有趣的语言描述太阳公公的形象和日常活动。引导幼儿关注故事中的细节，如太阳的颜色、形状等，并鼓励他们用语言表达出来。5.2观察与描述利用多媒体展示太阳公公的图片和视频，引导幼儿仔细观察并描述太阳公公的特征。鼓励幼儿用自己的语言描述太阳公公的形象，提高他们的观察力和表达能力。5.3绘画创作提供绘画材料，如彩色笔、画纸等，让幼儿自由创作自己心中的太阳公公。引导幼儿注意太阳公公的颜色、形状等特征，并鼓励他们发挥想象力进行创作。六、教学评价与反思6.1教学评价通过观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们对太阳公公的理解和创造力。鼓励幼儿分享自己的作品和想法，培养他们的表达能力和自信心。6.2教学反思反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发幼儿的想象力，是否给予足够的创作空间等。思考如何更好地引导幼儿观察和描述太阳公公的特征，提高他们的观察力和表达能力。6.3教学拓展探索与太阳公公相关的其他主题，如太阳的能量、太阳对自然界的影响等，丰富教学内容。设计户外活动，如观察太阳的运动、感受太阳的温度等，让幼儿亲身体验太阳的存在和作用。七、教学资源与材料7.1教学资源故事书《太阳公公笑哈哈》或相关的故事材料。多媒体设备，用于展示太阳公公的图片和视频。绘画材料，如彩色笔、画纸等。手工制作材料，如粘土、纸盘等。7.2教学材料太阳公公的形象卡片或海报，用于引导幼儿观察和描述。太阳公公的手工制作示例，用于激发幼儿的创作灵感。教学评价表格，用于记录幼儿在绘画和手工制作活动中的表现。八、教学注意事项8.1安全注意事项在进行绘画和手工制作活动时，要确保幼儿使用安全的材料，避免发生意外伤害。在户外活动时，要注意幼儿的安全，避免太阳直射和过度暴晒。8.2教学策略采用故事导入法，通过讲述太阳公公的故事引起幼儿的兴趣。利用多媒体展示太阳公公的图片和视频，增强幼儿的直观感受。实践活动为主，让幼儿在绘画和手工制作中体验创作的乐趣。8.3教学互动鼓励幼儿积极参与教学活动，提问和回答问题，促进师生互动。组织幼儿进行小组合作，共同完成绘画和手工制作任务，培养合作意识和团队精神。8.4教学延伸引导幼儿思考太阳公公对自然界的重要性，培养他们的环保意识。鼓励幼儿用自己的语言创作关于太阳公公的故事，提高他们的语言表达能力和创造力。九、教学实施9.1教学导入通过讲述太阳公公的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问幼儿关于太阳公公的问题，引导他们思考和回答。9.2教学互动组织幼儿进行小组讨论，分享他们对太阳公公的认识和想法。鼓励幼儿用语言描述太阳公公的特征，提高他们的表达能力和观察力。9.3教学实践提供绘画材料，如彩色笔、画纸等，让幼儿自由创作自己心中的太阳公公。引导幼儿注意太阳公公的颜色、形状等特征，并鼓励他们发挥想象力进行创作。十、教学评价与反思10.1教学评价通过观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们对太阳公公的理解和创造力。鼓励幼儿分享自己的作品和想法，培养他们的表达能力和自信心。10.2教学反思反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发幼儿的想象力，是否给予足够的创作空间等。思考如何更好地引导幼儿观察和描述太阳公公的特征，提高他们的观察力和表达能力。10.3教学拓展探索与太阳公公相关的其他主题，如太阳的能量、太阳对自然界的影响等，丰富教学内容。设计户外活动，如观察太阳的运动、感受太阳的温度等，让幼儿亲身体验太阳的存在和作用。十一、教学资源与材料11.1教学资源故事书《太阳公公笑哈哈》或相关的故事材料。多媒体设备，用于展示太阳公公的图片和视频。绘画材料，如彩色笔、画纸等。手工制作材料，如粘土、纸盘等。11.2教学材料太阳公公的形象卡片或海报，用于引导幼儿观察和描述。太阳公公的手工制作示例，用于激发幼儿的创作灵感。教学评价表格，用于记录幼儿在绘画和手工制作活动中的表现。十二、教学注意事项12.1安全注意事项在进行绘画和手工制作活动时，要确保幼儿使用安全的材料，避免发生意外伤害。在户外活动时，要注意幼儿的安全，避免太阳直射和过度暴晒。12.2教学策略采用故事导入法，通过讲述太阳公公的故事引起幼儿的兴趣。利用多媒体展示太阳公公的图片和视频，增强幼儿的直观感受。实践活动为主，让幼儿在绘画和手工制作中体验创作的乐趣。12.3教学互动鼓