期末复习情调研C卷（江苏省徐州适用） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

1-1-2023-2024学年度第二学期期末学情调研C卷七年级语文试题（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟）一、积累与运用(22分）1．古诗文默写。(10分）小语：七年级下册课本中有很多带“花”字的古诗。我们以“花”入令，来一场飞花令吧!小文：好，我们一人说—句带“花”的诗。《己亥杂诗》中有“①__________②_________，化作春泥更护花。”小文：《陋室铭》中描写陋室主人因闲逸、清净而自得其乐的满足心态的句子：③______________,④____________________。小文：飞花令让我爱上了古诗。我觉得古诗深沉含蓄，许多诗句蕴含着丰富的哲理，比如杨万里《过松源晨炊漆公店》“⑤_______，⑥_______．”告诉我们无论做什么事，不要陶醉于一时一事的成功，不被顺境所迷惑。小语：对，从王安石《登飞来峰》中“⑦__________________，⑧_____________”我悟出了“站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒”的哲理。在“七绝”《泊秦淮》中，诗人以冷眼看事，以醒目观醉者，以历史讽现实：多少王朝的衰败，就是在人们醉生梦死、无忧无虑的享乐声中不知不觉酿成．其诗云“⑨_____________，⑩______________。”小文：看来，每个人读诗都会有自己的收获啊!2．根据语境，回答问题。(9分)将徐州市打造成新型旅游城市的梦想，绝不是海市①shèn（）楼。作为全省“一带一路”交汇点，为完善国家“十四五”江苏“两廊两代两区”文旅发展布局，徐州市大力发展文旅行业，近年来徐州文旅业快速发展，2024年上半年文旅消赀指数增速在全省位居第一位。集“两汉三绝”为一体的徐州汉文化景区坐落在云龙湖畔，代表景点有：楚王陵、汉兵马俑、汉画像石，三者（A），集中体现了汉文化的精髓，是两汉遗风最浓郁的汉文化保护基地。云龙湖位于徐州市南郊云龙山西麓，月影②méng|óng（），华灯初上，云龙湖畔的黄昏，塔影绰绰，在雾霭蒙蒙中领略了她的烟波浩渺，一湖晚霞涤荡着千波云水。苏轼在徐州任知州时有诗云“凭栏西望水泠泠，隐隐产中侧耳听”。景区三面青山，叠翠连绵，今人胸襟豁然。（B）徐州，一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。这里有悠悠楚韵，泱泱汉风：这里有彭祖八百寿，五里三诸侯。来徐州，尽情畅享秀丽的四季风景，欣赏温暖宁静的家困气息。写徐州，______（1）请根据文中拼音写出正确的汉字。(2分)①shèn()②méng|óng（）（2）依次填入A、B括号中的词语，恰当的是(2分)A．相得益彰相映成趣B．心旷神怡赏心悦目（3）联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)___________________________________________________________________________（4）依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是(3分)①写你的深沉与浑厚，清丽和温柔。②写你的美景与烟火，岁月悠悠。③写你有世间所有的美好，山河日月，无论春秋。A．③②①B．②③①C．①②③D②①③3．下列文学常识表述不正确的—项是（）(3分)A、叶圣陶，名绍钧。现代作家，教育家。所学课文长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》、《夜》等，童话集有《稻草人》《古代英雄的石像》，他是中国现代文学史上最早写童话的作家。B、《驿路梨花》文章引用古诗词托物寓意，妙语双关。文章结尾引用的“驿路梨花处处开”，出自宋代诗人陆游的《闻武均州报已复西京》一诗，文章题目也化用了此句。C、《一颗小桃树》是贾平凹写的一篇散文，贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。著有长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《秦腔》获第七届茅盾文学奖。D、《陋室铭》本文运用简要而生动的语言描述“陋室”内外的情景，并用比喻和例证，有力地分析证明了“陋室不陋”的原因，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。二、阅读(55分）（一）文言文阅读(14分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!【乙】草木之有花，浮冶而易坏，凡天下轻脆难久之物者，皆以花比之，宜非正人达士，坚操笃行之所好也。然余尝观屈原之为文，香草龙凤，以比忠正，而菊与菌桂荃葸兰芷江蓠同为所取。又松者，天下岁寒坚正之木也，而陶渊明乃以松名配菊，连语而称之。夫屈原、渊明，是皆正人达士，坚操笃行之流，至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。且菊有异于物者，凡花皆以春盛，而实者以秋成，其根抵枝叶无物不然。而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时，此其得时者异也。（节选自《刘氏菊谱》4．请用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分)而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时5．下列句子中加点字的用法和意思相同的—项是(3分)A．水陆草木之花皆以花比之B．花之隐逸者也此其得时者异也C．予独爱莲菊独以秋花悦茂D．可远观而不可亵玩连语而称之6．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。(6分)（1）予谓菊，花之隐逸者也。_____________________________________________________________________（2）凡花皆以春盛，而实者以秋成。_____________________________________________________________________7．下列说法不正确的一项是(3分)A．甲文中赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。B．甲文中作者运用借物抒情的写法，用莲花比喻君子不求富贵名利，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。C．乙文中“犹贵重之如此”“独以秋花悦茂于风霜摇落之时”等赞扬了菊花的傲霜的美好品质。D．甲文描写牡丹从反面衬托了莲不同世俗的优美品质；而乙文直接从正面描写了菊花高贵的品质。（二）古诗鉴赏(5分)己亥杂诗·其五[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。8．赏析首句“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡”，的妙处。(2分)_____________________________________________________________________________________9．龚自珍能把个人愁苦置诸脑后，—心想着许身报国，粉身碎骨也在所不惜，这是何等的襟怀!而他人干言万语部形容不出的人生境界，龚自珍用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句话就摹与出来了，你能结合诗句分析一下吗?(3分)_____________________________________________________________________________________（三）阅读下列材料，完成10-13题。(10分）【甲】《驿路梨花》彭荆风①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约英十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。，⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军兑：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”⑦“前几年出嫁到山那边了。，⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”【乙】月夜梨花白李朝德①“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花辫轻轻飘落在我们身上……”《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。②2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。③记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站在“彭荆凤”的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始，一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好，恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说：“彭老师，我原来是教师，教过两遍你的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊，来到作协，应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧。没有来得及答话，又有人与他打招呼，他忙着回应。会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字?改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。④下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志。⑤那一刻，我的确很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂、寥寥数语，时间也隔着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日-——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。⑥最后一次见面是2017年12月底，中国作协主席到昆明看望云南文艺名家，彭鸽子与我及省作协的同志站在小区的路口等候。小区外一片开阔，远山苍茫，丽日蓝天下一只戴胜鸟飞来飞起，起起落落。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起《驿路梨花》，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时，实习时，当老师时，还做过课件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠，鸽子老师满口答应。⑦我们一行人引导着车辆到达彭老家门口，十下车，彭老就高兴地迎上来，主席如见故乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇摇手。⑧没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。⑨2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧。对我说：走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢!⑩一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下“驿路梨花”，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍赀手迹，打开一看，毛笔书写的“驿路梨花处处开”几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆凤二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿!eq\o\ac(○,11)我一直在思考，彭荆凤是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写．不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。eq\o\ac(○,12)每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果，《滇缅铁路祭》，是作者沿着铁路线走访十乙个县，前后修改12稿才写出：当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖”的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁丈写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里—中国远征军在缅印》……eq\o\ac(○,13)如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悖会上，深情告别厅里弥漫的不是哀乐。而是根据他短篇小说《当芦笙吹想的时候》改编的电影《芦笙恋歌》的电影插曲《婚誓》，这首家谕户晓的歌曲是那么深情。eq\o\ac(○,14)“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响……”10．甲选文第⑤段采用了什么记叙顺序?有什么作用?(3分)_______________________________________________________________________________________11．乙文章开头部分引用《驿路梨花》中的句子有什么作用?(2分)_______________________________________________________________________________________12．联系上下文，揣摩文中画线句中加点词表情达意的效果。(3分)而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。_______________________________________________________________________________________13．甲乙两文在叙事手法上有何异同。(2分)_______________________________________________________________________________________（四）阅读散文，完成14-18题。(18分）米的恩典甘典江在所有的汉字当中，我最敬重的一个字．是“米”。甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。《说文解字》曰：“米，粟实也。象禾实之形。”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句：“吃了吗?”难怪古代的圣人早就明察：仓廪实而知礼节。吃饭要靠天，更要靠地。没有谁能够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。在中国的传统中，土地是万有之源，万物都从中孕育化生。《易经》云：“安土敦乎仁，故能爱。”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的精神意志。土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。广义的“米”，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。在南方，稻田随处可见，甚至在陡斜的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的力量和创意。上世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。彼时，每个人的粮食，都是一个定数，肓钱也多买不到一两。卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待赈济的灾民，需要他门来拯救。我突发恐惧：要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办?幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。吃饱饭后，人性苏醒了。接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。在某种意义上，这时候的米，面目全非．与土地紧密的关系已经断裂。顾客从一袋米中，看不到四季的替换，闻不着泥己、雨水和阳光的气味，也无视农夫的喘息与农妇的忧伤。可怜的米，被抽象成了一种消费符号。每次不得不去超市，面对琳琅满目的商品，我都在猜想：假如苏格拉底看到这一切．不知还会发出怎样的感叹。在两千多年前，他就对物质消费不屑一顾：“我们的需要越少，就越接近神。别人为食而上，我为生而食。”也就是，对于这位伟大的哲学家来说，他只需要粮食即可生存，生活更重要的是精神与理性。许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽意少去超市，实在要去，也要扪心自问一番：是不是因为听丛了大米的召唤?我越来越相信：过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是对人类独立于物质的高贵精种的冒犯。每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅粲．见证过土地的馈赠，追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和和的祝福。在此意义上，它们都是平等的，都有权利进入人的胃，化为人的血肉与精气。联想到米的“远亲”——麦子。西方人眼中的麦子具有神性，因为麦子经过“施洗”已经脱胎换骨，变成了有信仰的面包，荣升为基督的圣餐。我想，倘若真有神灵可以降福于诸般良善与恩惠、纯洁与正义，那么它可以启示麦子，同样也能祝福大米。粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡。从一粒大米的恩典中，我领受了永恒的充实与安宁。小文和小语阅读交流分享会后，意犹未尽，他们又看到了一篇散文《米的恩典》，邀请你一起赏读。14．梳理文本，文章由米主要联想到了哪些与之有关的内容?请你用简明的语言概括。(5分):______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中有些句子写得好并在文中发挥了重要的作用，请你来鉴赏。(6分)①每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅磐，见证过土地的馈赠，追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和神的祝福。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②也许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽量少去超市，实在要去，也要扪心自问一番：是不是因为听从了大米的召唤?我越来越相信：过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是对人类独立于物质的高贵精神的冒犯。16．从表达方式及效果的角度，写一段鉴赏文字。（不少于60字）(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．读完文章后，谈谈本文给了你哪些启示。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）名著阅读。(8分)18．阅读名著，能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。阅读下面节选语段，回答相关问题。（3）分一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了!我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当篁鱼向他冲表的时候，船长非常矫健地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。作品名称选段《西游记》①在荆棘岭的通石遏上有两句诗“荆棘蓬攀八百里，古来有路少人行”。后来（A）又续写了后两句“自今八戒能开破，直透西方路尽平”。B②“先生，您高兴穿您就穿吧!”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非虽迫我，否则我决不套进里面去。”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。“康塞尔也冒这险去打猎吗?”尼德·兰问。“不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。（1）选段①中的A是_______(人物)，其性格特点__________________________________,B的作者是_______(人名)。(3分)（2）思考探究①《海底两万里》中哪些想象的事物或事件如今已经变成现实?请列举两样。(2分)_______________________________________________________________________________________②法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你村这句话的理解。(3分)祥子（《骆驼祥子》）尼摩船长（《海底两万里》）_______________________________________________________________________________________三、写作(63分）19.(63分，含书写3分）阅读下面的文字，完成作文。相遇，有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与_______相遇”为题写一篇记叙文。要有自己的经历、体验和感悟。要求：①文中不得出现真实姓名、校名和人名；②书写要正确、规范，力求美观。2023～2024学年度第二学期学情调研C卷（答案）七年级语文一积累与运用（22分）1.古诗文默写。（10分）①落红不是无情物②柳暗花明又一村③无丝竹之乱耳④无案牍之劳形⑤政入万山围子里

⑥一山放出一山拦⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层⑨商女不知亡国恨⑩隔江犹唱后庭花2.根据语境，回答问题。（9分）（1）（2分）蜃朦胧（2）（2分）相得益彰心旷神怡相得益彰指相互帮助、相互补充，更能显出好处。相映成趣指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。文中汉文化景点，用相得益彰最为贴切。心旷神怡是指因视野开阔、心态变化而产生的精神上的愉悦和满足。赏心悦目强调感官上的享受。结合文段，应是因为美景产生的精神愉悦。（3）2分尽情欣赏秀丽的四季风景，畅享温暖宁静的家园气息。应是欣赏风景，享受气息，属词语搭配不当问题。（4）3分C.①②分别照应2、3段，③是总结句3.3分D（《陋室铭》本文运用简要而生动的语言描述“陋室”内外的情景,并用类比和例证，有力地分析证明了“陋室不陋”的原因,表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。）二阅读（55分）（一）文言文阅读（14分）4.（2分）而/菊独以秋花悦茂/于风霜摇落之时5.（3分）C（（A助词的，代词花；B表判断，句末语气词，无意义。D表转折，表修饰）6.(1)我认为菊花，是花中的隐士。（谓，认为；者也，判断句标志，可翻译为是）(2)凡是花一般都是在春天盛开，然后在秋天结出果实（凡，凡是；实，果实）7.（3分）D（乙文直接从正面和反面两个方面描写了菊花高贵的品质）（二）古诗鉴赏（5分）8.（2分）“浩荡”指水势壮阔，借以喻愁更贴切，“荡”有摇荡鼓动之义，离愁就形象化、具体可感了。9.（3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句话兼采比兴，委婉情志，深得风人之趣。抒发了诗人深沉阔大的心志，民胞物与的襟怀、诚挚朴实的人格。（三）阅读下列材料，完成10-13题。（10分）10.（3分）运用动作、语言描写，生动形象地写出了活泼可爱、诚实守信，同时揭开茅屋主任是谁的悬念。11.（2分）①引用《驿路梨花》中的句子，营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文的感情基调；②引出下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；③巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。答出两点即可得分。12.（3分）“角力”本指比赛气力。“晚年的他，……与有限的时间角力”，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断。这个词语形象地描绘出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。本题考查对词语的表达效果的理解。赏析理解词语的原义。13.（2分）甲乙两文相同点都是按照时间发展的顺序来叙事的，不同点是在叙事中甲文不仅运用了顺叙还运用了插叙，而乙主要运用表达方式是顺叙。（四）阅读散文，完成14-18题。（18分14.（5分）(1)土地。(2)广义的“米”的类型。(3)米的交易与人们的生活。(4)米的命运。(5)米的“远亲”--麦子。(6)敬畏粮食，学会!感恩。答出5点即可得分。本题重点考察概括能力，力求简洁，根据文段梳理时间，抓住关键词即可概括。15.（6分）（1）运用了拟人的修辞手法，富赋予大米人的品格，生动形象了写出来大米生长收获的不容易，表达了作者对大米的珍惜及对大自然的感恩之情。本题考察修辞手法的赏析，通过“经历”“见证”“演绎”“领会”等拟人化词语领会作者情感。（2）①结构上承上启下，承上文联想到的苏格拉底的感叹及作者的评价，启下文写每一粒大米都有不平凡的经历。②深化主题，批评了过度的物质消费，指出我们要敬畏粮食。本题考察段落的作用，结合上下文，可以从结构上和作用上来解析。16.（4分）文章融叙事、抒情、议论于一体，内涵丰富语言极富感染力，告诉读者粮食是至善至美的