（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业6.4 激素调节

第1页（共1页）（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业6.4激素调节一．选择题（共10小题）1．下列内分泌腺与其分泌的激素对应关系不正确的是（）A．甲状腺——甲状腺激素 B．胸腺——肾上腺素 C．睾丸——雄性激素 D．垂体——生长激素2．人体内有多种激素，对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述正确的是（）A．人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病的形成 B．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的 C．垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 D．激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动3．某同学是游戏迷，近期观看《王者荣耀》比赛的时候，每当自己喜欢的队伍获胜时，他都会欢呼雀跃，手舞足蹈，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，参与调节作用的是（）A．神经系统、循环系统 B．神经系统、内分泌系统 C．内分泌系统、呼吸系统4．下列有关激素的叙述，正确的是（）A．幼儿时期生长激素分泌过少会导致智力低下 B．幼儿时期生长激素分泌过多会患肢端肥大 C．患甲状腺功能亢进的人应多吃加碘食物 D．激素在血液中含量极少但作用很重要5．某人身材异常矮小，但智力正常。引起此病症的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是（）A．甲状腺激素，甲状腺 B．生长激素，垂体 C．甲状腺激素，肾上腺 D．生长激素，甲状腺6．人体能分泌激素调节生命活动，下列有关叙述正确的是（）A．侏儒症患者的病因是幼年时生长激素分泌不足 B．糖尿病患者可以通过口服胰岛素来治疗 C．肾上腺素过多，人会食量大增却身体消瘦，且情绪较易激动，俗称“甲亢” D．人的饮食中长期缺锌，会导致地方性甲状腺肿7．有甲、乙两个身高均是60cm的16岁女孩，甲智力低下，乙智力正常。她们都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的。甲、乙两人分别缺少的激素可能是（）A．胰岛素、肾上激素 B．生长激素、甲状腺激素 C．生长激素、性激素 D．甲状腺激素、生长激素8．下列有关生命活动调节的叙述。错误的是（）A．幼年时生长激素分泌过多，会得巨人症 B．幼年时甲状腺激素分泌不足，会得呆小症 C．激素由内分泌腺分泌，直接进入腺体内的毛细血管 D．对于不能注射胰岛素的患者，通过口服也能达到相同的效果9．如图为甲、乙两人进食后的血糖含量变化曲线，以下说法错误的是（）A．甲中的AB段和乙中的DE段变化原因相同 B．甲的血糖较高由于肾上腺分泌的胰岛素不足 C．乙曲线中的EF段变化是由于胰岛素的作用 D．乙中的FG段说明血糖含量有一定波动范围10．糖尿病是一种“现代文明病”，是当今世界危害人体健康的常见病之一，我国患病人数居世界首位，是一种由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。下列有关叙述错误的是（）A．胰岛素是由外分泌腺胰岛分泌的 B．胰岛素在人体中含量小，作用大 C．胰岛素能调节糖类在体内吸收、利用和转化等 D．控制饮食和进行适当体育锻炼可以预防糖尿病二．实验探究题（共2小题）11．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组的同学设计了如下方案。步骤一：将大小、健康状况等均相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集甲、乙两只小鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。（1）对该实验做出的假设是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是。（填甲鼠或乙鼠）（3）步骤一中将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身产生的胰岛素对实验的干扰。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是。A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，应改进为。（7）对于正常人来说，与饥饿状态相比，饱食状态血液中胰岛素的含量（填多或少）。12．山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如表：组别大鼠状况处理方式血糖浓度（毫摩尔/升）0分钟60分钟120分钟A健康灌生理盐水6.438.677.14B患糖尿病灌服生理盐水10.2814.2512.51C灌服山药多糖7.3110.388.14D患糖尿病灌服格列本脲（降糖药物）7.810.469.25（1）针对该探究，你提出的问题是：；作出的假设是。（2）设置A组的目的是，四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是。（3）C组选用大鼠状况是。（4）通过对照分析表明：山药多糖能。

（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业6.4激素调节参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列内分泌腺与其分泌的激素对应关系不正确的是（）A．甲状腺——甲状腺激素 B．胸腺——肾上腺素 C．睾丸——雄性激素 D．垂体——生长激素【考点】人体的主要内分泌腺；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】B【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。【解答】解：A、甲状腺能够分泌甲状腺激素。正确。B、胸腺能够分泌胸腺激素。错误。C、睾丸能够分泌雄性激素。正确。D、垂体能够分泌促激素和生长激素。正确。故选：B。【点评】解答此题的关键是明确各内分泌腺的作用。2．人体内有多种激素，对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述正确的是（）A．人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病的形成 B．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的 C．垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 D．激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节共同作用；人体的主要内分泌腺．【答案】A【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。【解答】解：A、人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病的形成，A正确。B、侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足造成的，B错误。C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，C错误。D、激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，D错误。故选：A。【点评】熟悉激素的作用及其分泌异常时的症状是解题的关键。3．某同学是游戏迷，近期观看《王者荣耀》比赛的时候，每当自己喜欢的队伍获胜时，他都会欢呼雀跃，手舞足蹈，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，参与调节作用的是（）A．神经系统、循环系统 B．神经系统、内分泌系统 C．内分泌系统、呼吸系统【考点】激素调节与神经调节共同作用．【答案】B【分析】在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响。【解答】解：当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中某同学是游戏迷，近期观看《王者荣耀》比赛的时候，每当自己喜欢的队伍获胜时，她欢呼雀跃，手舞足蹈，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，是神经调节和内分泌系统调节的共同作用。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的关系。4．下列有关激素的叙述，正确的是（）A．幼儿时期生长激素分泌过少会导致智力低下 B．幼儿时期生长激素分泌过多会患肢端肥大 C．患甲状腺功能亢进的人应多吃加碘食物 D．激素在血液中含量极少但作用很重要【考点】人体的主要内分泌腺；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】D【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。【解答】解：A、幼儿时期生长激素分泌过少会导致侏儒症，智力正常，A错误。B、幼儿时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症，B错误。C、碘是构成甲状腺激素的主要原料，患甲状腺功能亢进的人不能多吃加碘食物，C错误。D、激素是对人体有特殊作用的化学物质，含量极少，D正确。故选：D。【点评】内分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症。5．某人身材异常矮小，但智力正常。引起此病症的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是（）A．甲状腺激素，甲状腺 B．生长激素，垂体 C．甲状腺激素，肾上腺 D．生长激素，甲状腺【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】B【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。【解答】解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。故选：B。【点评】幼年时生长激素和甲状腺激素分泌不足时都会导致身材矮小，但生长激素分泌不足引起的侏儒症患者的智力是正常的，而甲状腺激素分泌不足引起的呆小症患者的智力低下。6．人体能分泌激素调节生命活动，下列有关叙述正确的是（）A．侏儒症患者的病因是幼年时生长激素分泌不足 B．糖尿病患者可以通过口服胰岛素来治疗 C．肾上腺素过多，人会食量大增却身体消瘦，且情绪较易激动，俗称“甲亢” D．人的饮食中长期缺锌，会导致地方性甲状腺肿【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】A【分析】（1）生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。（2）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，相当于兴奋剂。（3）胰岛分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。【解答】解：A、侏儒症的病因是患者幼年期生长激素分泌不足，A正确。B、糖尿是糖尿病的特征之一。对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。B错误。C、甲状腺激素过多，人会食量大增却身体消瘦，且情绪较易激动，俗称“甲亢”，C错误。D、人的饮食中长期缺碘，会导致地方性甲状腺肿，D错误。故选：A。【点评】熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键。7．有甲、乙两个身高均是60cm的16岁女孩，甲智力低下，乙智力正常。她们都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的。甲、乙两人分别缺少的激素可能是（）A．胰岛素、肾上激素 B．生长激素、甲状腺激素 C．生长激素、性激素 D．甲状腺激素、生长激素【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】D【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．【解答】解：人体的生长与生长激素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的，若幼年生长激素分泌不足，人体生长迟缓，身材会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症；甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全。因此，甲、乙两人均已成年，甲智力低下，乙却成为电影演员，这两名女子都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的。甲、乙分别缺少的激素应该是甲状腺激素和生长激素。故选：D。【点评】呆小症和侏儒症的身材都很矮小，但侏儒症患者智力正常，也具有生殖能力；而呆小症患者则智力低下，生殖器官发育不全．8．下列有关生命活动调节的叙述。错误的是（）A．幼年时生长激素分泌过多，会得巨人症 B．幼年时甲状腺激素分泌不足，会得呆小症 C．激素由内分泌腺分泌，直接进入腺体内的毛细血管 D．对于不能注射胰岛素的患者，通过口服也能达到相同的效果【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人体的主要内分泌腺．【答案】D【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，体内激素分泌异常，人会患相应疾病。【解答】解：A、巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的，A正确。B、呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，B正确。C、激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，C正确。D、胰岛素属于蛋白质，只能注射不能口服，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是熟悉激素的作用及其分泌异常时的症状。9．如图为甲、乙两人进食后的血糖含量变化曲线，以下说法错误的是（）A．甲中的AB段和乙中的DE段变化原因相同 B．甲的血糖较高由于肾上腺分泌的胰岛素不足 C．乙曲线中的EF段变化是由于胰岛素的作用 D．乙中的FG段说明血糖含量有一定波动范围【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】见试题解答内容【分析】胰岛素能够调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。【解答】解：A、甲中的AB段和乙中的DE段血糖含量增加，都是进食后营养物质的消化吸收造成的。A正确。B、胰岛素能够降低血糖浓度，甲的血糖较高由于胰岛分泌的胰岛素不足造成的。B错误。C、胰岛素能够调节糖代谢，乙曲线中的EF段变化是由于胰岛素的作用。C正确。D、胰岛素能促进人体内糖的吸收、利用和转化。所以乙中的FG段说明血糖含量有一定波动范围。D正确。故选：B。【点评】理解掌握胰岛素的作用是解题的关键。10．糖尿病是一种“现代文明病”，是当今世界危害人体健康的常见病之一，我国患病人数居世界首位，是一种由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。下列有关叙述错误的是（）A．胰岛素是由外分泌腺胰岛分泌的 B．胰岛素在人体中含量小，作用大 C．胰岛素能调节糖类在体内吸收、利用和转化等 D．控制饮食和进行适当体育锻炼可以预防糖尿病【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】A【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，人体的内分泌系统由内分泌腺组成，内分泌腺的分泌物是激素。即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素直接进入腺体内的毛细血管，它随着血液循环输送到全身各处。据此解答。【解答】解：A、胰岛素是由内分泌腺胰岛分泌的，A错误。B、激素在血液中含量极少，但是对人体的生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。B正确。C、胰岛分泌的胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，C正确。D、预防糖尿病的措施：控制饮食和进行适当体育锻炼，D正确。故选：A。【点评】掌握激素的概念是关键。二．实验探究题（共2小题）11．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组的同学设计了如下方案。步骤一：将大小、健康状况等均相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集甲、乙两只小鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。（1）对该实验做出的假设是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是甲鼠。（填甲鼠或乙鼠）（3）步骤一中将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身产生的胰岛素对实验的干扰。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是C。A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，应改进为多只小鼠进行实验或设置重复实验。（7）对于正常人来说，与饥饿状态相比，饱食状态血液中胰岛素的含量多（填多或少）。【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【答案】（2）甲鼠（4）口服胰岛素不能治疗糖尿病（5）C（6）多只小鼠进行实验或设置重复实验（7）多【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。（2）胰岛素的作用是调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。（3）胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键。【解答】解：（2）甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。在探究实验中，起对照作用的小鼠是甲。（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。结果出现甲鼠尿液葡萄糖含量远低于乙鼠尿液葡萄糖含量的现象。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。（5）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，重做实验。（6）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。（7）胰岛素的作用是调节糖的吸收、利用和转化，从而使血糖水平降低。饱食状态时人体血液中的葡萄糖含量增加，胰岛分泌的胰岛素增多，因此“与饥饿状态下相比较”，饱食状态下血液中胰岛素的含量多。故答案为：（2）甲鼠（4）口服胰岛素不能治疗糖尿病（5）C（6）多只小鼠进行实验或设置重复实验（7）多【点评】熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键。12．山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后在各组大鼠进食等量馒头的0、60、120分钟后分别测定血糖浓度。实验结果如表：组别大鼠状况处理方式血糖浓度（毫摩尔/升）0分钟60分