（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.4.2植物的分类单位

第1页（共1页）（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.4.2植物的分类单位一．选择题（共10小题）1．小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（）A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境2．某生物兴趣小组的同学调查了校园中的生物，包括人、小鸟、蜘蛛、蚂蚁、蚊子、青蛙、银杏、桃树、桂花树、榕树、苔藓，并对它们进行了分类，其中不合理的是（）A．依据生物的形态结构，可以把以上生物分为两类﹣﹣动物和植物 B．依据脊柱的有无，可以把人、小鸟、青蛙归为一类﹣﹣脊椎动物 C．依据种子的有无可以把以上植物分为两类：银杏、苔藓为一类，其他植物为另一类 D．生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种4．“杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果，大大提高了水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲。下列说法正确的是（）A．上述分类叙述中，最小的分类单位是科 B．水稻与豌豆的亲缘关系比与小麦的近 C．水稻与小麦的共同特征比与豌豆的多 D．小麦与豌豆之间没有共同特征5．“狐狸何足道，豺虎正纵横”中描述的狐与狸、虎、豺同是食肉目，狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科。以下说法正确的是（）A．狐与狸亲缘关系最近 B．豺与虎共同特征最多 C．以上四种动物不同纲 D．虎与狐同目不同科6．某班来到泉城公园春游，并对园中五种生物进行了如图分类。有关生物及分类的叙述，错误的是（）A．①是苔藓，可作为监测空气污染程度的指示植物 B．相比其他几种生物，②和③亲缘关系最近 C．⑤是野兔，属于哺乳动物 D．④之所以被称作两栖动物，是因为既能生活在水中，也能适应陆地生活7．大蒜与君子兰属于同科不同属，大蒜与大豆属于同门不同纲，下列说法正确的是（）A．大蒜与君子兰、大豆之间没有共同特征 B．大蒜与君子兰同大蒜与大豆之间的共同特征一样多 C．大蒜与君子兰之间的共同特征多，大蒜与大豆之间的共同特征少 D．大蒜与君子兰之间的共同特征少，大蒜与大豆之间的共同特征多8．同学们对“生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有何重要意义？”的问题进行讨论，你认为下列说法合理的是（）A．能给每一种生物一个不同的名称 B．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C．说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 D．分类的目的是揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助9．如图表示各种概念间的关系，下列表格中与图示相符合的是（）选项1234A生物植物真菌酵母菌B动物软体动物节肢动物昆虫C种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物D门纲科种A．A B．B C．C D．D10．生物分类的“五界学说”认为，蓝藻不属于植物界，其最主要的理由是（）A．它是原核生物 B．它的生存环境不同 C．它的光合色素组成不同 D．它是地球上最古老的一类生物

（进阶篇）2022-2023学年上学期初中生物济南版七年级同步分层作业2.4.2植物的分类单位参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（）A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境【考点】生物的分类单位．【答案】A【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。【解答】解：本题中小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物用途进行分类的。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群。2．某生物兴趣小组的同学调查了校园中的生物，包括人、小鸟、蜘蛛、蚂蚁、蚊子、青蛙、银杏、桃树、桂花树、榕树、苔藓，并对它们进行了分类，其中不合理的是（）A．依据生物的形态结构，可以把以上生物分为两类﹣﹣动物和植物 B．依据脊柱的有无，可以把人、小鸟、青蛙归为一类﹣﹣脊椎动物 C．依据种子的有无可以把以上植物分为两类：银杏、苔藓为一类，其他植物为另一类 D．生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种【考点】生物的分类单位；对植物进行分类；对动物进行分类．【答案】C【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级。【解答】解：A、依据生物的形态结构，可以把以上生物分为两类﹣﹣动物和植物，正确。B、依据脊柱的有无，可以把人、小鸟、青蛙归为一类，体内都有脊柱，属于脊椎动物，正确。C、依据种子的有无可以把以上植物分为两类：银杏、桃树、桂花树、榕树属于种子植物、苔藓为孢子植物，错误。D、生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。4．“杂交水稻之父”袁隆平和“中国小麦远缘杂交之父”李振声的科研成果，大大提高了水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲。下列说法正确的是（）A．上述分类叙述中，最小的分类单位是科 B．水稻与豌豆的亲缘关系比与小麦的近 C．水稻与小麦的共同特征比与豌豆的多 D．小麦与豌豆之间没有共同特征【考点】生物的分类单位．【答案】C【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【解答】解：A、在题干“水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同纲”中，可以看出最小的分类单位是属，A错误。B、水稻和小麦同科，水稻和豌豆同门，科比门小，因此水稻和豌豆之间的亲缘关系比与小麦的远，B错误；C、水稻和小麦同科，水稻和豌豆同门，科比门小，因此水稻和小麦之间的共同特征比水稻与豌豆之间的共同特征多，C正确；D、小麦和豌豆都属于被子植物，二者之间有共同特征，C错误；故选：C。【点评】关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。5．“狐狸何足道，豺虎正纵横”中描述的狐与狸、虎、豺同是食肉目，狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科。以下说法正确的是（）A．狐与狸亲缘关系最近 B．豺与虎共同特征最多 C．以上四种动物不同纲 D．虎与狐同目不同科【考点】生物的分类单位．【答案】D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【解答】解：A、狐与豺同是犬科，狸与虎同是猫科，亲缘关系都最近，错误。B、虎、豺是食肉目，共同特征较少，错误。C、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，以上四种动物是同纲，错误。D、虎与狐同目不同科，正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。6．某班来到泉城公园春游，并对园中五种生物进行了如图分类。有关生物及分类的叙述，错误的是（）A．①是苔藓，可作为监测空气污染程度的指示植物 B．相比其他几种生物，②和③亲缘关系最近 C．⑤是野兔，属于哺乳动物 D．④之所以被称作两栖动物，是因为既能生活在水中，也能适应陆地生活【考点】对动物进行分类；两栖动物的主要特征；生物的分类单位；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．【答案】D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。【解答】解：A、①无种子，是苔藓，可作为监测空气污染程度的指示植物，正确。B、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。相比其他几种生物，②（马尾松）裸子植物和③（百合）被子植物都是有种子，亲缘关系最近，正确。C、⑤胎生是野兔，属于哺乳动物，正确。D、④青蛙是两栖动物，是因为幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，错误。故选：D。【点评】掌握各种生物的特点是解题的关键。7．大蒜与君子兰属于同科不同属，大蒜与大豆属于同门不同纲，下列说法正确的是（）A．大蒜与君子兰、大豆之间没有共同特征 B．大蒜与君子兰同大蒜与大豆之间的共同特征一样多 C．大蒜与君子兰之间的共同特征多，大蒜与大豆之间的共同特征少 D．大蒜与君子兰之间的共同特征少，大蒜与大豆之间的共同特征多【考点】生物的分类单位；对植物进行分类．【答案】C【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。【解答】解：A、大蒜、大豆、君子兰都属于种子植物门，它们之间具有一些共同特征，A错误；B、大蒜与大豆同门，大蒜与君子兰同科，科比门小，所以大蒜与君子兰之间的共同特征比大蒜与大豆之间的共同特征多，B错误；C、由B可知，大蒜与君子兰之间的共同特征比大蒜与大豆之间的共同特征多，C正确；D、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，大蒜与大豆同门，大蒜与君子兰同科，科比门小，所以大蒜与大豆之间共同特征少，大蒜与君子兰之间的共同特征多，D错误。故选：C。【点评】熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系。8．同学们对“生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有何重要意义？”的问题进行讨论，你认为下列说法合理的是（）A．能给每一种生物一个不同的名称 B．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C．说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 D．分类的目的是揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助【考点】生物的分类单位．【答案】D【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。每一种生物就是一个物种，只能给一个名称。通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，C作为分类的等级单位是正确的，但不是分类的意义。可见D符合题意。故选：D。【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并会灵活运用．9．如图表示各种概念间的关系，下列表格中与图示相符合的是（）选项1234A生物植物真菌酵母菌B动物软体动物节肢动物昆虫C种子植物被子植物双子叶植物单子叶植物D门纲科种A．A B．B C．C D．D【考点】生物的分类单位；对植物进行分类；对动物进行分类．【答案】D【分析】生物的分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。图示1、2、3、4之间是包含关系。【解答】解：A、植物不包括真菌。因此，2、3不是从属关系，A错误；B、棘皮动物和节肢动物属于并列关系，而不是从属关系，B错误；C、被子植物包括双子叶植物和单子叶植物，3、4不是从属关系，C错误；D、生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种；所以门有纲，科中包含种，D正确。故选：D。【点评】做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。10．生物分类的“五界学说”认为，蓝藻不属于植物界，其最主要的理由是（）A．它是原核生物 B．它的生存环境不同 C．它的光合色素组成不同 D．它是地球上最古老的一类生物【考点】生物的分类单位．【答案】A【分析】为了弄清生物之间的亲缘