中小学校长在行政班子会上讲话：做有“定力、能力、活力”的管理者-

中小学校长在行政班子会上讲话：做有“定力、能力、活力”的管理者​各位同仁：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨学校管理工作中的重要命题——管理者要有“定力、能力、活力”。作为学校行政班子成员，我们肩负着引领学校发展、推动教育教学改革、服务师生成长的重任，这三种“力”是我们履职尽责、攻坚克难的关键，也是学校实现高质量发展的核心保障。一，我们来谈谈“定力”定力是一种坚守教育初心、不为外界干扰所动的强大信念，是在纷繁复杂的教育环境中保持清醒头脑的能力。在当前教育领域不断变革的大背景下，各种新思潮、新政策、新要求不断涌现，我们面临着诸多诱惑与挑战。比如，部分学校盲目跟风追求所谓的“特色教育”，却忽视了学生的全面发展；一些学校在评价体系改革中急于求成，偏离了教育的本质。作为管理者，我们必须保持定力，始终牢记教育的根本任务是立德树人。我们要坚守教育规律，不被短期的成绩、荣誉所迷惑，不被外界的质疑、压力所动摇。在制定学校发展规划、推进教育教学改革时，要以学生的终身发展为出发点和落脚点，为学生的成长成才筑牢根基。同时，面对学校管理过程中出现的矛盾和问题，我们要保持沉着冷静，不慌乱、不急躁，以坚定的信念和耐心去化解矛盾，解决问题，确保学校各项工作稳步推进。二是“能力”能力是我们做好管理工作的基础和前提，涵盖了决策能力、组织协调能力、沟通能力、创新能力等多个方面。作为行政班子成员，我们要不断提升自身的专业素养和管理能力。在决策方面，我们要善于收集和分析信息，充分考虑学校的实际情况和师生需求，做出科学合理的决策。例如，在课程设置、教师资源调配等工作中，要经过深入调研和充分论证，确保决策的可行性和有效性。组织协调能力同样至关重要，学校的各项工作涉及多个部门和众多师生，我们要能够合理安排工作任务，协调各方资源，形成工作合力。比如，在组织大型活动、推进重点项目时，要明确各部门和人员的职责，确保活动和项目顺利开展。沟通能力是我们与师生、家长以及上级部门交流的桥梁，良好的沟通能够增进理解、消除误解、凝聚共识。我们要学会倾听师生的意见和建议，及时回应他们的关切，同时也要积极与家长和上级部门沟通，争取他们的支持与配合。此外，在教育不断创新发展的今天，创新能力不可或缺。我们要敢于突破传统思维定式，积极探索新的管理模式和教育教学方法，为学校发展注入新的活力。三、最后说说“活力”活力是学校发展的动力源泉，是激发师生积极性和创造力的关键因素。一个充满活力的学校，才能让师生感受到工作和学习的乐趣，才能培养出具有创新精神和实践能力的学生。作为管理者，我们要以身作则，保持积极向上的工作态度和饱满的工作热情，用自身的活力感染身边的每一个人。在团队建设方面，我们要营造宽松和谐、积极进取的工作氛围，鼓励教师之间相互学习、相互交流、共同进步。同时，要关注教师的职业发展需求，为他们提供更多的培训机会和展示平台，让教师在工作中实现自我价值，增强职业认同感和归属感。对于学生，我们要通过丰富多彩的校园活动、社团建设和课程改革，激发他们的学习兴趣和创新能力，让校园充满生机与活力。在实际工作中，“定力、能力、活力”三者相辅相成，缺一不可。定力为能力和活力提供方向指引，让我们在提升能力、激发活力的过程中不偏离正确轨道；能力是实现定力和激发活力的重要支撑，只有具备了扎实的能力，我们才能更好地坚守教育初心，推动学校发展；活力则为定力和能力的发挥创造良好环境，让我们在充满激情的工作氛围中不断提升定力和能力。各位同仁，学校的发展离不开我们每一位行政班子成员的努力。希望大家在今后的工作中，始终保持“定力、能力、活力