(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第三单元第6章练习卷

第1页（共1页）(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第三单元第6章练习卷一．选择题（共13小题）1．诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了（）A．生物之间的合作关系 B．生态系统的物质循环 C．生物对环境的适应 D．生态系统的能量流动2．在食物链“a→b→c→d→e”中，e体内的能量最初来源于（）A．a B．b C．c D．d3．下列图示能正确表示三者间进行物质循环的是（）A． B． C． D．4．图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是（）A．该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成 B．能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中逐级递减 C．图1中共有3条食物链，鹰与蛇属于捕食关系 D．图2中甲生产者草，丁是顶级消费者鹰和蛇5．关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（）A．浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者 B．该食物链中的四种生物构成完整的生态系统 C．该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类” D．流经该食物链的能量可循环利用6．如图是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅所构成的能量金字塔。下列说法不正确的是（）A．①代表海豹，③代表鱼 B．这条食物链中，数量最多的生物是浮游植物 C．若海豹被大量捕杀，则短时间内企鹅的数量将会增多 D．若该生态系统受到重金属的污染，则体内积累重金属最多的是浮游植物7．某学习兴趣小组在河流中选取了四种不同的生物，对其消化道内食物的组成进行了分析，结果如表所示。下列说法错误的是（）生物种类乌鱼河虾鲫鱼水蚤食物组成鲫鱼、河虾水蚤、藻水蚤、藻、河虾藻A．藻在生态系统中属于生产者 B．表中生物形成的食物网共有5条食物链 C．乌鱼是该食物网中的最高级消费者 D．鲫鱼与河虾两者之间存在捕食和竞争关系8．某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体内有毒物质的含量如图所示。下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙 B．生物丙与生物丁一定存在竞争关系 C．该生态系统由图中生物与非生物环境构成 D．在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的9．如图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是（）A．①→②→③→④构成一条食物链 B．物质循环只与①④有关 C．生态平衡只与②③有关 D．生物所需能量最终来自太阳能10．如图为某草原生态系统的部分食物网。其中包含的食物链数量、与鹰存在捕食和竞争关系的生物分别是（）A．四、狐 B．五、蛇 C．四、兔 D．五、鼠11．如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（）A．①→②→③是一条完整的食物链 B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C．①是生态系统中的生产者 D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的毒素最多12．如表是某生态系统中几种生物的取食情况，有关说法正确的是（）生物种类蛇青蛙蜘蛛昆虫田鼠取食的食物田鼠、青蛙昆虫、蜘蛛昆虫水稻水稻A．田鼠是该生态系统中的最高级消费者 B．若蜘蛛数量锐减，蛇的数量不受影响 C．青蛙与昆虫之间是捕食和竞争的关系 D．根据表中信息，可以写出3条食物链13．草原生态系统的最初能量来源是（）A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者二．填空题（共4小题）14．生态系统中能量的流动特点：．15．生物之间通过取食的关系而互相联系形成。16．在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫作食物链．17．如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题（1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是；有机物的制造者是。（2）大鱼与小鱼之间的关系是，小鱼与小鱼之间的关系是。（3）请写出该生态系统中的一条食物链：（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的也对物质循环起着重要作用。三．解答题（共3小题）18．如图中甲表示某草原生态系统的食物网，乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔。请据图回答：（1）乙中的d在生态系统中扮演的角色是。（2）甲中有条食物链，蛇和鹰在食物网中的关系是。（3）若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是。该生态系统的能量最终来源于。（4）草原生态系统中的分解者主要指的是腐生的。（5）请写出鹰获得能量最多的一条食物链。19．科研小组对城市内河中的不同生物消化道内的食物进行分析，并对生物体内的主要污染物含量进行测定。结果见如表：生物种类消化道内的食物千克体重汞含量/毫克鲇鱼小鱼78河蚌水蚤、小球藻25小球藻/3小鱼水蚤10水蚤小球藻5（1）该生态系统的生产者是，写出其中的一条食物链。（2）该生态系统中，水蚤和小鱼的关系是，河蚌和水蚤的关系是。（3）根据表格的数据可知，体内含汞量最低，沿着食物链生物体内汞含量的变化趋势是。20．如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图。请据图回答下列问题：（1）图中①的作用是制造，因此，①被称为生态系统中的。（2）图中④包含的生物主要指，在生态系统中称为，它们在生态系统中的作用是将有机物分解为，供植物重新利用。（3）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有。（4）图中的消费者是（填标号）。（5）此图中各种生物进行生命活动所需的能量最终来自。（6）该图中②和③的关系是。（7）图中的生物构成了条食物链。

(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第三单元第6章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了（）A．生物之间的合作关系 B．生态系统的物质循环 C．生物对环境的适应 D．生态系统的能量流动【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生物对环境的适应；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】B【分析】生态系统中的能量流动又伴随着物质循环。如图：【解答】解：细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环。故选：B。【点评】生态系统中的物质在不停的循环流动。2．在食物链“a→b→c→d→e”中，e体内的能量最初来源于（）A．a B．b C．c D．d【考点】生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】A【分析】（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，在食物链“a→b→c→d→e”中，a是生产者，bcde是消费者，e消费者体内的能量最初来源于a生产者。故选：A。【点评】掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。3．下列图示能正确表示三者间进行物质循环的是（）A． B． C． D．【考点】生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】B【分析】生物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。总之，能量流动与物质循环既有联系，又有区别，是相辅相承、密不可分的统一整体。【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。绿色植物（生产者）能够进行光合作用，为消费者提供氧气和有机物。细菌和真菌（分解者）会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。可见B正确。故选：B。【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的功能。4．图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是（）A．该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成 B．能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中逐级递减 C．图1中共有3条食物链，鹰与蛇属于捕食关系 D．图2中甲生产者草，丁是顶级消费者鹰和蛇【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】B【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。4、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。【解答】解：A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此该生态系统由图1所示生物、分解者和非生物部分组成，A错误。B、该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能。能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是单方向的，并且是逐级递减的。B正确。C、图1食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共4条。鹰与蛇是捕食和竞争关系，C错误。D、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，即对应图一中的草→鼠→蛇→鹰或草→兔→蛇→鹰，则甲是生产者草，丁是最高级消费者鹰，D错误。故选：B。【点评】掌握生态系统的组成、能量流动特点、食物链的正确书写及生物富集现象是解题的关键。5．关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（）A．浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者 B．该食物链中的四种生物构成完整的生态系统 C．该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类” D．流经该食物链的能量可循环利用【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】A【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。【解答】解：A、浮游藻类能够通过光合作用制造有机物，浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者，A正确。B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，如果构成完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分，B错误。C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，该食物链也可表述为“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”，C错误。D、流经该食物链的能量单向流动，逐级递减，流经该食物链的物质可循环利用，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。6．如图是由海豹、浮游植物、鱼、企鹅所构成的能量金字塔。下列说法不正确的是（）A．①代表海豹，③代表鱼 B．这条食物链中，数量最多的生物是浮游植物 C．若海豹被大量捕杀，则短时间内企鹅的数量将会增多 D．若该生态系统受到重金属的污染，则体内积累重金属最多的是浮游植物【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．【答案】D【分析】1、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：A、由题干信息可知，食物链为：浮游植物→鱼→企鹅→海豹。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的所以，图中食物链为：④→③→②→①。因此，①是海豹、③是鱼。A正确；B、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以该食物链中，数量最多的生物是浮游植物。B正确；C、在该食物链中，海豹以企鹅为食，若海豹被大量捕杀，则短时间内企鹅的数量将会增多。C正确；D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，若该生态系统受到重金属的污染，则体内积累重金属最多的是海豹。D错误。故选：D。【点评】掌握能量流动特点及生物富集现象是解题的关键。7．某学习兴趣小组在河流中选取了四种不同的生物，对其消化道内食物的组成进行了分析，结果如表所示。下列说法错误的是（）生物种类乌鱼河虾鲫鱼水蚤食物组成鲫鱼、河虾水蚤、藻水蚤、藻、河虾藻A．藻在生态系统中属于生产者 B．表中生物形成的食物网共有5条食物链 C．乌鱼是该食物网中的最高级消费者 D．鲫鱼与河虾两者之间存在捕食和竞争关系【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】B【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【解答】解：A、藻类能够进行光合作用制造有机物，属于生产者。A正确；B、食物链以生产者开始，以最高营养级结束。表中食物链有：藻→水蚤→河虾→乌鱼，藻→水蚤→河虾→鲫鱼→乌鱼，藻→河虾→乌鱼，藻→河虾→鲫鱼→乌鱼，藻→鲫鱼→乌鱼，藻→水蚤→鲫鱼→乌鱼，共6条。B错误；C、由B分析可知，乌鱼是该食物网中的最高级消费者。C正确；D、鲫鱼捕食河虾，鲫鱼和河虾又都以藻和水蚤为食，所以鲫鱼和河虾之间是捕食和竞争关系。D正确。故选：B。【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。8．某生态系统中可构成一条食物链的四种生物体内有毒物质的含量如图所示。下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙 B．生物丙与生物丁一定存在竞争关系 C．该生态系统由图中生物与非生物环境构成 D．在一段时间内，生物乙因人类大量捕杀而减少，则甲的数量会先增加后减少，说明该生态系统的自动调节能力是无限的【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力；某些有害物质沿食物链积累；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】A【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，解答即可。【解答】解：A、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。图中丙为最高级消费者，其体内有毒物质含量最多，因此构成的食物链为：丁→甲→乙→丙，A正确；B、该食物链可表示为：丁→甲→乙→丙，生物丙与生物丁不存在竞争关系，B错误；C、食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，所以该生态系统由图中生物与分解者和非生物环境构成，C错误；D、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对固定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的，D错误.故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。9．如图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是（）A．①→②→③→④构成一条食物链 B．物质循环只与①④有关 C．生态平衡只与②③有关 D．生物所需能量最终来自太阳能【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力；生态系统中的食物链和食物网．【答案】D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）由图可知：①生产者、②初级消费者、③次级消费者、④分解者。【解答】解：A、图中所示的植物、鸟、虫、细菌和真菌几种生物中，植物是食物链的起始环节。图中①是生产者，②初级消费者、③次级消费者、④分解者，构成食物链只有一条①→②→③，A错误；B、物质循环是在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失．可见物质循环与①②③④都有关，B错误；C、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡与图中的①②③④都有关，C错误；D、生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念等知识。10．如图为某草原生态系统的部分食物网。其中包含的食物链数量、与鹰存在捕食和竞争关系的生物分别是（）A．四、狐 B．五、蛇 C．四、兔 D．五、鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系．【答案】B【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【解答】解：图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。鹰捕食蛇，鹰和蛇又都以鼠为食，所以鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。故选：B。【点评】掌握食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。11．如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（）A．①→②→③是一条完整的食物链 B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C．①是生态系统中的生产者 D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的毒素最多【考点】某些有害物质沿食物链积累；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．【答案】A【分析】观图可知：①草属于生产者、②牛属于消费者、③腐生的细菌和真菌属于分解者，解答即可。【解答】解：A、细菌和真菌属于分解者，食物链不包括分解者，图中食物链可以表示为草→牛，A错误；B、③腐生的细菌和真菌把有机物分解成无机物，无机物又被①植物利用来制造有机物，B正确；C、①植物是生态系统中的生产者，C正确；D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，该生态系统受到重金属汞污染，②牛的营养级最高，积累的毒素最多，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。12．如表是某生态系统中几种生物的取食情况，有关说法正确的是（）生物种类蛇青蛙蜘蛛昆虫田鼠取食的食物田鼠、青蛙昆虫、蜘蛛昆虫水稻水稻A．田鼠是该生态系统中的最高级消费者 B．若蜘蛛数量锐减，蛇的数量不受影响 C．青蛙与昆虫之间是捕食和竞争的关系 D．根据表中信息，可以写出3条食物链【考点】生态系统中的食物链和食物网．【答案】D【分析】在生态系统内，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构构成食物链。各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。【解答】解：A、由表格可知：蛇可以取食田鼠和青蛙，而表中没有其它生物可以取食蛇。故蛇是该生态系统中的最高级消费者，A错误；B、若蜘蛛数量锐减，会影响青蛙的数量，进而影响蛇的数量，B错误；C、青蛙能够捕食昆虫，两者之间是捕食关系，没有竞争关系，C错误；D、根据表中信息，可以写出3条食物链：水稻→田鼠→蛇；水稻→昆虫→青蛙→蛇；水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，D正确。故选：D。【点评】掌握食物链和食物网的概念及食物链的正确书写是解题的关键。13．草原生态系统的最初能量来源是（）A．细菌和真菌 B．绿色植物 C．阳光 D．消费者【考点】生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】C【分析】生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的．【解答】解：流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，因此生态系统的能量源头和流动起点都是太阳能。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定．二．填空题（共4小题）14．生态系统中能量的流动特点：单向流动、逐级递减、能量的传递效率是10%﹣20%．【考点】生态系统中物质循环和能量的流动．【答案】见试题解答内容【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：通过食物链和食物网，生态系统中物质循环伴随着能量流动，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动的特点是单向流动、逐级递减，能量的传递效率是10%﹣20%．故答案为：单向流动、逐级递减、能量的传递效率是10%﹣20%【点评】解答此类题目的关键是理解掌握能量的流动特点15．生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。【考点】生态系统中的食物链和食物网．【答案】见试题解答内容【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链，如草→鼠→鹰。故答案为：食物链。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成。知道食物链中不应该出现分解者和非生物部分。16．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链．【考点】生态系统中的食物链和食物网．【答案】见试题解答内容【分析】根据食物链的知识可以知道：在生态系统中生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起就构成了食物网，据此可以解答本题．【解答】解：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链彼此交错构成食物网．故答案为：吃；被吃【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．17．如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题（1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是阳光；有机物的制造者是藻类。（2）大鱼与小鱼之间的关系是捕食，小鱼与小鱼之间的关系是竞争。（3）请写出该生态系统中的一条食物链：藻类→小鱼→大鱼（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的细菌、真菌也对物质循环起着重要作用。【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．【答案】见试题解答内容【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。【解答】解：（1）生态系统中的能量是从生产者固定太阳能开始的，因此该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳能；藻类是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此有机物的制造者是藻类（生产者）。（2）大鱼吃小鱼是为了获取食物，因此大鱼与小鱼之间的关系是捕食关系。小鱼与小鱼之间相互争夺食物藻类，因此小鱼与小鱼之间的关系是竞争关系。（3）生产者与消费者以及消费者与消费者之间主要以捕食关系紧密联系成食物链，食物链的正确书写：以生产者为始点，最高级消费者为终点，中间箭头指向捕食者。如：藻类→小鱼→大鱼，藻类→大鱼。（4）细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物吸收和利用，进而制造有机物。是生态系统中的分解者。对物质循环起着重要作用。故答案为：（1）阳光；藻类；（2）捕食；竞争；（3）藻类→小鱼→大鱼；（4）细菌、真菌（或分解者）。【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。三．解答题（共3小题）18．如图中甲表示某草原生态系统的食物网，乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔。请据图回答：（1）乙中的d在生态系统中扮演的角色是生产者。（2）甲中有4条食物链，蛇和鹰在食物网中的关系是捕食和竞争。（3）若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者和非生物部分。该生态系统的能量最终来源于太阳能。（4）草原生态系统中的分解者主要指的是腐生的细菌、真菌。（5）请写出鹰获得能量最多的一条食物链草→鼠→鹰。【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】（1）生产者（2）4；捕食和竞争（3）分解者和非生物部分；太阳能（4）细菌、真菌（5）草→鼠→鹰【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。（4）图乙中能量金字塔中abcd中能量依次递加。【解答】解：A、物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔，乙中的d能量最多，为图甲表示的草，在生态系统中扮演的角色是生产者。金字塔中的a体内储存的能量最少，因此a是鹰（2）甲图中食物链有：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，因此甲中有4条食物链。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠和食虫鸟，因此二者还有竞争关系，所以蛇和鹰在食物网中的关系是捕食和竞争。（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。因此要表示一个完整的生态系统，图甲还应包括分解者和非生物部分。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能。（4）腐生细菌和真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活属于分解者，因此，该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌。（5）在生态系统中，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减、单向流动，所以食物链中营养级越少，损耗能量越少。因此，鹰获得能量最多的一条食物链：草→鼠→鹰。故答案为：（1）生产者（2）4；捕食和竞争（3）分解者和非生物部分；太阳能（4）细菌、真菌（5）草→鼠→鹰【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点。19．科研小组对城市内河中的不同生物消化道内的食物进行分析，并对生物体内的主要污染物含量进行测定。结果见如表：生物种类消化道内的食物千克体重汞含量/毫克鲇鱼小鱼78河蚌水蚤、小球藻25小球藻/3小鱼水蚤10水蚤小球藻5（1）该生态系统的生产者是小球藻，写出其中的一条食物链小球藻→水蚤→小鱼→鲇鱼。（2）该生态系统中，水蚤和小鱼的关系是捕食，河蚌和水蚤的关系是捕食与竞争。（3）根据表格的数据可知，小球藻体内含汞量最低，沿着食物链生物体内汞含量的变化趋势是越来越多。【考点】生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累；生态系统的组成及各部分的作用．【答案】（1）小球藻；小球藻→水蚤→小鱼→鲇鱼。（2）捕食；捕食与竞争。（3）小球藻；越来越多。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：（1）小球藻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该内河生态系统中，生产者是小球藻。该内河生态系统中食物链有：小球藻→水蚤→河蚌；小球藻→河蚌；小球藻→水蚤→小鱼→鲇鱼，因此共有3条食物链；营养级越多食物链越长，最长的一条食物链：小球藻→水蚤→小鱼→鲇鱼。（