(基础篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第二单元第2章练习卷VIP

第1页（共1页）(基础篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第二单元第2章练习卷一．选择题（共14小题）1．“风调雨顺，五谷丰登。”这句谚语中体现的影响农作物生长的非生物因素主要是（）A．温度 B．水分 C．光照 D．土壤2．神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处，就会失去香味，这一现象说明（）A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（）A．温度 B．水 C．光照 D．土壤4．下列生物现象主要受温度影响而发生的是（）A．鸟类的迁徙 B．仙人掌的叶退化 C．昆虫的趋光性 D．海洋表层水域植物的数量多5．下列现象中，属于与多风气候相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动 B．仙人掌的叶变成刺 C．候鸟的迁徙 D．山顶的旗形树6．从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了（）A．缓和生物与环境之间的斗争 B．促进生物与生物之间的关系 C．减轻生物与生物之间的斗争 D．加剧生物之间的斗争7．北极狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（）A．使听觉更灵敏 B．适应北极的寒冷气候 C．迅速奔跑以找到食物 D．不容易被食狐动物发现8．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物对环境具有依赖性 C．生物首先要适应环境 D．生物能适应环境，同时也能影响环境9．下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．风声鹤唳，草木皆兵 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．千里之堤，溃于蚁穴10．大雨过后，在偏远的山林里人们经常能采摘到地皮菜，它可以做成美味的菜肴“情人的眼泪”。地皮菜在生物学上叫做地衣，包含真菌和藻类两类生物，这两种生物之间的关系是（）A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食11．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这说明了（）A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物改造环境 D．以上都不对12．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀” C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” D．“雨露滋润禾苗壮”13．下列属于生物适应环境的现象是（）A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B．蚯蚓疏松土壤 C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙14．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（）A．互助 B．斗争 C．捕食 D．寄生二．填空题（共4小题）15．自然界的每一种生物都受到周围中很多其他生物的影响．生物与生物之间最常见的关系是、，、．16．生物必须环境才能生存下去．生物在适应环境的同时，也着环境．17．生物圈为生物提供、、、，还有和。18．“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的唯一非生物因素。（判断对错）三．解答题（共2小题）19．连线题（把下面相关知识用线连接起来）（1）老虎吃野猪A生长（2）田里的水稻与杂草B竞争关系（3）人体的排汗C捕食关系（4）蘑菇由小长大D新陈代谢20．自然界中生物既能适应环境，也能影响环境。请将相对应的内容连线。

(基础篇)2022-2023学年上学期初中生物苏科新版七年级第二单元第2章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．“风调雨顺，五谷丰登。”这句谚语中体现的影响农作物生长的非生物因素主要是（）A．温度 B．水分 C．光照 D．土壤【考点】环境对生物的影响．【答案】B【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。【解答】解：“风调雨顺”，其中的“调”：调和；“顺”：和协，意思是风雨及时适宜。“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2．神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处，就会失去香味，这一现象说明（）A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物【考点】环境对生物的影响．【答案】B【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答。【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其它地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（）A．温度 B．水 C．光照 D．土壤【考点】环境对生物的影响．【答案】A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4．下列生物现象主要受温度影响而发生的是（）A．鸟类的迁徙 B．仙人掌的叶退化 C．昆虫的趋光性 D．海洋表层水域植物的数量多【考点】环境对生物的影响．【答案】A【分析】生物因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。非生物因素主要包括光、温度、水分等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：A、鸟类的迁徙的影响因素主要是温度，A正确。B、仙人掌的叶退化成刺体现了水分对生物的影响，B错误。C、昆虫的趋光性的影响因素是光，C错误。D、海洋表层水域植物的数量多，影响因素是光，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5．下列现象中，属于与多风气候相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动 B．仙人掌的叶变成刺 C．候鸟的迁徙 D．山顶的旗形树【考点】生物对环境的适应．【答案】D【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．旗形树的树冠是长期吹单一定向风形成的，背风面大，像一面旗帜，旗形树的树冠形状是对风的适应．据此解答．【解答】解：在高山和海岸边，我们常常会见到这样的一些树木﹣﹣它们的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树。在盛吹定向强风的地方，有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多，虽然能生长枝条，但也比正常树木的枝条少很多。有的树木，它的向风面虽然能长出枝条，但这些枝条也因受风的压力影响而弯向背风的一侧…这些原因，使得这一带的树木基本上都变成了旗形树。因此旗形树冠是盛吹定向强风形成的。选项A是光的影响；选项B是水分的影响，选项C是温度的影响。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解旗形树冠的形成原因．6．从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了（）A．缓和生物与环境之间的斗争 B．促进生物与生物之间的关系 C．减轻生物与生物之间的斗争 D．加剧生物之间的斗争【考点】生物和生物之间有密切的联系．【答案】C【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式【解答】解：农田中的苗和苗以及草之间相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系。因此从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了减轻生物与生物之间的斗争。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．7．北极狐比沙漠狐的耳朵小，这样可以（）A．使听觉更灵敏 B．适应北极的寒冷气候 C．迅速奔跑以找到食物 D．不容易被食狐动物发现【考点】生物对环境的适应．【答案】B【分析】生物的形态结构与其生活习性相适应．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。因北极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以适应北极的寒冷气候的说法正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物对环境具有依赖性 C．生物首先要适应环境 D．生物能适应环境，同时也能影响环境【考点】生物对环境的影响．【答案】D【分析】解答时可以从植物适应环境影响环境两个方面来切入。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。【解答】解：生物的所有生命活动都是对环境的一种适应，这个根据进化论可以证明，蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡。能产生向上抽力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度，是对环境的影响。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用是生物对环境的适应又能影响环境。9．下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．风声鹤唳，草木皆兵 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．千里之堤，溃于蚁穴【考点】生物对环境的影响．【答案】D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】解：A、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的影响。故A不符合题意。B、风声鹤唳、草木皆兵，唳：鸟鸣。听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。属于复杂反射。故B不符合题意。C、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象。故C不符合题意。D、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响。故D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。10．大雨过后，在偏远的山林里人们经常能采摘到地皮菜，它可以做成美味的菜肴“情人的眼泪”。地皮菜在生物学上叫做地衣，包含真菌和藻类两类生物，这两种生物之间的关系是（）A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系．【答案】A【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。（2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。【解答】解：地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。11．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这说明了（）A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物改造环境 D．以上都不对【考点】生物对环境的适应．【答案】A【分析】生物适应环境，生物又影响环境，环境影响生物．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境，枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点．12．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀” C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” D．“雨露滋润禾苗壮”【考点】生态因素．【答案】B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天江水温暖，有机物丰富，水中藻类大量繁殖，使水呈现绿色，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意；C、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中“一枝红杏出墙来”，这是植物的向光性导致的，体现的是非生物因素光照对生物的影响，C不符合题意；D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。13．下列属于生物适应环境的现象是（）A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B．蚯蚓疏松土壤 C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙【考点】生物对环境的适应．【答案】A【分析】适者生存，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，又能影响环境．【解答】解：A、荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应，属于生物适应环境的现象；B、蚯蚓在土壤中钻洞能疏松土壤，是生物蚯蚓对环境土壤的影响；C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响；D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．14．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（）A．互助 B．斗争 C．捕食 D．寄生【考点】生物和生物之间有密切的联系．【答案】D【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利。对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用。由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害。因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。故选：D。【点评】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点．二．填空题（共4小题）15．自然界的每一种生物都受到周围中很多其他生物的影响．生物与生物之间最常见的关系是共生、寄生，捕食、竞争．【考点】生物和生物之间有密切的联系．【答案】见试题解答内容【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；【解答】解：种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．生物之间最常见的是竞争关系如①小麦和杂草属于竞争关系，②绵羊吃草属于捕食关系，③工蜂和蜂王，属于合作关系．故答案为：共生；寄生；捕食；竞争．【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系16．生物必须适应环境才能生存下去．生物在适应环境的同时，也影响着环境．【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．【答案】见试题解答内容【分析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．故答案为：适应；影响．【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境．17．生物圈为生物提供营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【考点】生物生存的基本条件．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查的是生物生存的基本条件，据此答题。【解答】解：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。故答案为：营养物质；阳光；空气；水；适宜的温度；一定的生存空间。【点评】此题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础扎实，一般不会出错。18．“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的唯一非生物因素。×（判断对错）【考点】环境对生物的影响．【答案】×【分析】本题考查的是鱼鳃的特点，首先明确鱼鳃的结构。【解答】解：鱼是用鳃呼吸的。鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙。其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸。所以“鱼儿离不开水”。但是空气不是鱼儿的唯一因素，它也需要其他的非生物因素，如温度、阳光等。故答案为：×。【点评】关于鱼鳃的特点，一