(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷

第1页（共1页）(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷一．选择题（共14小题）1．下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）①庄稼被淹后及时排涝②水果蔬菜在低温条件下贮藏③用粗糙的瓦盆养花④粮食入仓前要晒干A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是（）A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用3．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）A．给农作物松土 B．植物移栽后遮荫 C．给农作物施肥 D．增加大棚内二氧化碳浓度4．在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（）A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用消耗氧气 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生水5．以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（）A．夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B．较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C．将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D．向水中通入氧气，增加活鱼运输距离6．猎豹捕食、足球比赛、苍鹰翱翔都需要能量。动物运动所需能量都直接来源于（）A．太阳 B．吸入空气中的能量 C．细胞的呼吸作用 D．周围环境的能量7．下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（）A．呼吸作用是生物的共同特征 B．呼吸作用的产物只有二氧化碳 C．所有的生物活细胞都在不停地进行呼吸作用 D．呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量8．下列说法科学的是（）A．卧室中摆放多盆绿色植物可以更新居室空气 B．增加大棚内二氧化碳浓度可以提高作物产量 C．给植物打针输液，输入的液体主要是有机物 D．在树林晨练是由于清晨树林中氧气含量最高9．在夏日阳光下，池水中的水绵常浮在水面上．这是因为（）A．水绵吸水膨胀，浮力大 B．呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多 C．光合作用旺盛，放氧多，气泡积存 D．水绵丝状，体轻10．绿色植物被称为“空气净化器”，这是由于绿色植物的光合作用能（）A．吸收氧气，产生有机物 B．释放氧气，吸收二氧化碳 C．吸收二氧化碳，产生有机物 D．吸收氧气，释放二氧化碳11．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（）A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体 B．小麦种子晒干入库 C．低温储存蔬菜 D．移栽植物时剪去部分枝叶12．我们秉承习总书记：“绿水青山就是金山银山”的发展理念，在环境治理上成效显著。下列对植物的生理活动叙述正确的是（）A．大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关 B．夏季午后温度太高时，部分气孔关闭蒸腾作用减弱，光合呼吸作用不受影响 C．植物通过根从土壤中吸收水分和有机物 D．植物的光合作用对维持大气中“碳﹣﹣氧”平衡有重要意义13．如图甲所示，A瓶遮光处理，B瓶放置在阳光下，一段时间之后，分别将点燃的蜡烛迅速伸入到两个瓶中，发现A中蜡烛熄灭，B中蜡烛继续燃烧（如图乙）。下列说法正确的是（）A．A瓶中植物只进行呼吸作用 B．B瓶中植物只进行光合作用 C．A瓶中植物释放了氧气 D．B瓶中植物只产生氧气14．夏日池塘，黎明前夕，鱼儿常浮出水面（俗称“浮头”），当阳光照射一段时间后，鱼儿就潜到水底。对此，下列说法错误的是（）A．白天水体中氧平均含量比夜晚的高 B．白天鱼和水草相互依存，夜晚鱼和水草相互竞争 C．白天水草只进行光合作用，夜晚水草只进行呼吸作用 D．一天中，黎明前夕的水体中氧平均含量最低二．判断题（共4小题）15．植物体内先进行光合作用，后进行呼吸作用。（判断对错）16．绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用。（判断对错）17．植物只有地上部分有呼吸作用。（判断对错）18．人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做呼吸作用。（判断对错）三．解答题（共2小题）19．如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。（1）试管中澄清的石灰水变，能使澄清石灰水发生这种变化的气体是。（2）该实验说明：种子萌发时放出了。（3）科学研究证明，这种气体是种子里的彻底分解时产生的，同时还产生了。20．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答下列问题．（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是．（2）A、B表示两种物质：A是，B是．（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．

(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第3单元第5章练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）①庄稼被淹后及时排涝②水果蔬菜在低温条件下贮藏③用粗糙的瓦盆养花④粮食入仓前要晒干A．①② B．②③ C．①③ D．②④【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．【答案】C【分析】呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。【解答】解：①庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，正确。②在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，错误。③用粗糙的瓦盆养花，是为了促进根的呼吸，正确。④粮食入仓前要晒干，降低呼吸作用，错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。2．将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是（）A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】C【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。【解答】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是呼吸作用。故选：C。【点评】掌握呼吸作用的概念是解题的关键。3．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）A．给农作物松土 B．植物移栽后遮荫 C．给农作物施肥 D．增加大棚内二氧化碳浓度【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．【答案】A【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。A符合题意；B、植物移栽后遮荫，目的是降低蒸腾作用，利于植物成活，B不符合题意；C、给农作物施肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用。C不符合题意；D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。D不符合题意。故选：A。【点评】在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。4．在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（）A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用消耗氧气 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生水【考点】探究植物的呼吸作用．【答案】B【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的细木条立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此细木条会燃烧。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。5．以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（）A．夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B．较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜 C．将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间 D．向水中通入氧气，增加活鱼运输距离【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】D【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答。【解答】解：A、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量。不符合题意；B、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。不符合题意；C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。不符合题意；D、向水中通入氧气，促进鱼的呼吸作用，增加活鱼运输距离，符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。6．猎豹捕食、足球比赛、苍鹰翱翔都需要能量。动物运动所需能量都直接来源于（）A．太阳 B．吸入空气中的能量 C．细胞的呼吸作用 D．周围环境的能量【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】C【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量．【解答】解：能量的来源是食物；食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物；动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要；ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应，因此，猎豹捕食、足球比赛、苍鹰翱翔都需要能量。动物运动所需能量都直接来源于细胞的呼吸作用．故选：C。【点评】解答此题的关键是理解生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用．7．下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（）A．呼吸作用是生物的共同特征 B．呼吸作用的产物只有二氧化碳 C．所有的生物活细胞都在不停地进行呼吸作用 D．呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】B【分析】呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，进行的场所为线粒体，据此答题。【解答】解：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，呼吸作用是生物的共同特征，进行的场所为线粒体，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。光合作用的实质是制造有机物，储存能量，因此B错误。故选：B。【点评】解此题的关键是理解掌握呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。8．下列说法科学的是（）A．卧室中摆放多盆绿色植物可以更新居室空气 B．增加大棚内二氧化碳浓度可以提高作物产量 C．给植物打针输液，输入的液体主要是有机物 D．在树林晨练是由于清晨树林中氧气含量最高【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用原理在生产上的应用．【答案】B【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才进行。据此可以解答本题。【解答】解：A、植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。所以在卧室里摆放多盆滤色植物的做法是不科学的，A错误。B、二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚内二氧化碳浓度可以提高作物产量，B正确；C、给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，C错误。D、在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低，D错误。故选：B。【点评】光合作用和呼吸作用是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。9．在夏日阳光下，池水中的水绵常浮在水面上．这是因为（）A．水绵吸水膨胀，浮力大 B．呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多 C．光合作用旺盛，放氧多，气泡积存 D．水绵丝状，体轻【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【答案】C【分析】影响植物光合作用的因素：二氧化碳的浓度，浓度越大，光合作用越强；水，水越多，光合作用越强；光照强度，光照越强，光合作用越强；温度，温度越高，光合作用越强．【解答】解：由光合作用的公式，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。因此影响植物光合作用的因素有：二氧化碳的浓度，光照强度等。所以在光线较强时，由于植物的光合作用强，释放的氧气多，从而使得水绵成团的漂浮在水面上。故选：C。【点评】解此题的关键是知道影响植物光合作用强弱的因素．10．绿色植物被称为“空气净化器”，这是由于绿色植物的光合作用能（）A．吸收氧气，产生有机物 B．释放氧气，吸收二氧化碳 C．吸收二氧化碳，产生有机物 D．吸收氧气，释放二氧化碳【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【答案】B【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答。【解答】解：绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，因为绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。故选：B。【点评】理解光合作用的反应式的意义是解答此类题目的关键。11．下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（）A．在密封包装的水果中充加二氧化碳气体 B．小麦种子晒干入库 C．低温储存蔬菜 D．移栽植物时剪去部分枝叶【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；种子的知识在农业生产上的应用；绿色植物的蒸腾作用．【答案】D【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。【解答】解：A、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，因此在密封包装的水果中充加二氧化碳气体，抑制了水果的呼吸作用，延长了水果的储存时间；B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。小麦种子晒干，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间；D、移栽植物时剪去部分枝叶，降低蒸腾作用，应用的原理与其他三项不同。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。12．我们秉承习总书记：“绿水青山就是金山银山”的发展理念，在环境治理上成效显著。下列对植物的生理活动叙述正确的是（）A．大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关 B．夏季午后温度太高时，部分气孔关闭蒸腾作用减弱，光合呼吸作用不受影响 C．植物通过根从土壤中吸收水分和有机物 D．植物的光合作用对维持大气中“碳﹣﹣氧”平衡有重要意义【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】D【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的。在夏日中午12时，由于阳光过强，蒸腾作用过强，植物为了保持水分使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降。（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。如夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。可见，大棚蔬菜产量和它的呼吸作用有关，A错误；B、夏季午后温度太高时，部分气孔关闭蒸腾作用减弱，光合呼吸作用也会受到影响，B错误；C、植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，C错误；D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。13．如图甲所示，A瓶遮光处理，B瓶放置在阳光下，一段时间之后，分别将点燃的蜡烛迅速伸入到两个瓶中，发现A中蜡烛熄灭，B中蜡烛继续燃烧（如图乙）。下列说法正确的是（）A．A瓶中植物只进行呼吸作用 B．B瓶中植物只进行光合作用 C．A瓶中植物释放了氧气 D．B瓶中植物只产生氧气【考点】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、场所、原料和产物．【答案】A【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。【解答】解：A、图甲A瓶遮光处理，不能进行光合作用，植物只进行呼吸作用。A正确B、图甲B瓶放置在阳光下，植物进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。B错误C、图乙中A瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸作用消耗。C错误D、图乙中B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中有氧气，同时进行呼吸作用产生二氧化碳，D错误故选：A。【点评】植物的光合作用和呼吸作用是考查的重点，可通过比较的方式掌握。14．夏日池塘，黎明前夕，鱼儿常浮出水面（俗称“浮头”），当阳光照射一段时间后，鱼儿就潜到水底。对此，下列说法错误的是（）A．白天水体中氧平均含量比夜晚的高 B．白天鱼和水草相互依存，夜晚鱼和水草相互竞争 C．白天水草只进行光合作用，夜晚水草只进行呼吸作用 D．一天中，黎明前夕的水体中氧平均含量最低【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；生物和生物之间有密切的联系．【答案】C【分析】鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸。池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用。【解答】解：在无光的条件下，藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，黎明前夕，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气。而白天藻类植物不但进行光合作用，还能进行呼吸作用，故选项C说法错误。故选：C。【点评】在无光条件下，植物也会消耗环境中的氧气。二．判断题（共4小题）15．植物体内先进行光合作用，后进行呼吸作用。×（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】×【分析】此题考查了绿色植物光合作用与呼吸作用之间的关系，该题可从呼吸作用、光合作用的概念、进行条件方面考虑解答。【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；因此光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行，因此题干说法错误。故答案为：×【点评】植物的呼吸作用伴随着植物的一生，只要有生命活动存在，植物体就要进行呼吸作用以获取维持生命活动的能量。16．绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用。×（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】见试题解答内容【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题。【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。故答案为：×【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件。17．植物只有地上部分有呼吸作用。×（判断对错）【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】×【分析】本题考查的是呼吸作用，首先明确呼吸作用概念。【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。即：场所原料条件产物能量呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故答案为：×【点评】关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。18．人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做呼吸作用。×（判断对错）【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【答案】×【分析】本题考查的是呼吸作用的概念，呼吸作用是生物具有的一项生命活动。【解答】解：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。它是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。生物体内有机物的氧化分解为生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意义。而人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做应叫做呼吸运动。故答案为：×【点评】呼吸作用的概念是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般。三．解答题（共2小题）19．如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题。（1）试管中澄清的石灰水变浑浊，能使澄清石灰水发生这种变化的气体是二氧化