部编版小学语文四年级上册《陀螺》

陀螺执教人：张老师是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。dīngxuánbīnghèn

shuài

铁钉旋转金兵恨不得帅气kuì溃败yù荣誉háo自豪chè彻底丑小鸭chǒu认读生字识字游戏玩陀螺钉败恨帅彻溃誉丑豪兵兵词语解释2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。根据下列解释写出对应的词语。3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。重整旗鼓手舞足蹈不动声色摇头晃脑理清文脉默读课文，思考：作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示用小标题概括每个部分的内容。说陀螺做陀螺陀螺陀螺悟陀螺盼陀螺斗得自主批注学习提示：1.默读课文，在你体会比较深的地方作批注。2.标画出相应的语句，在文旁空白处作批注，注意字迹工整。一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。学习批注曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。你对课文中哪些地方体会比较深？写的好的地方01形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。从中表达了对陀螺的酷爱之情。学习批注大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。你对课文中哪些地方体会比较深？写的好的地方01形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。读句子体会“我”心情变化的过程。心理变化然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。心理变化这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态”神态描写说明：“我”特别期待得到那只陀螺。心理变化尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！“我”当时特别兴奋，所有才会“手舞足蹈”。心理变化这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。“士气大减”这个词语准确地写出了“我”受到伙伴嘲笑时沮丧的心情。心理变化这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。从“辉煌”“胜利的滋味”“幸运的甜头”这些词语很明显可以读出：“我”的自豪。心理路程没有高质量的陀螺苦闷得知叔叔要送陀螺期待得到陀螺兴奋遭遇嘲笑沮丧取得胜利自豪这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。执教人：张老师再见中文｜字体名称阿里巴巴普惠体R中文｜字体名称优设标题黑稻壳儿PPT模板使用说明（本页为说明页，用户使用模板时可删除本页内容）01【说明】模板中使用的【汉仪中楷简】字体仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。模板中使用的字体【优设标题黑】【阿里巴巴普惠体R】【澳声通拼音文楷】，该字体为开源字体，请用户按照该款开源字体的开源协议要求来使用该字体。02图片：模板中使用的图片来源于【pexels】，该图片具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。素材：模板中使用的素材来源于【网站名称】，该素材具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。音频：模板中使用的音频源于【网站名称】，该音频具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。03母版说明使用本套PPT模板时，若在操作界面鼠标不可选取的内容，可以在幻灯片母版中进行查看和编辑，具体操