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文档简介
Unit4WeloveanimalsCstorytime(教案)人教PEP版英语三年级上册教学内容本节课我们将学习人教PEP版英语三年级上册Unit4Weloveanimals的Cstorytime部分。该部分主要讲述了一群小朋友参观动物园,认识各种动物,并学习用英语表达对动物的喜爱的故事。教学目标1.能听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子,如:tiger,elephant,panda,monkey,bird,giraffe等。2.能用英语简单描述动物的外貌和特征。3.能通过故事情境,学会表达对动物的喜爱之情。4.培养学生的观察能力、思维能力和合作精神。教学难点1.动物词汇的发音和记忆。2.描述动物外貌和特征的表达方式。3.表达对动物的喜爱之情的句型。教具学具准备1.动物园场景布置。2.动物卡片。3.故事录音。4.学生练习册。教学过程1.导入
通过唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》来吸引学生的注意力,让学生复习之前学过的动物词汇。2.新课展示
利用动物园场景布置,展示本节课要学习的动物词汇,引导学生观察动物的外貌和特征,并学习用英语描述。3.语言实践
学生分组,每组选择一个动物,用英语描述该动物的外貌和特征,并表达对动物的喜爱之情。4.故事学习
听故事录音,跟读并学习故事中的重点词汇和句子。5.角色扮演
学生分组,每组选择一个故事情节,进行角色扮演,巩固所学知识。板书设计1.动物词汇:tiger,elephant,panda,monkey,bird,giraffe等。2.描述动物外貌和特征的表达方式。3.表达对动物的喜爱之情的句型。作业设计1.抄写本节课所学的动物词汇和句子。2.用英语描述自己喜欢的动物,并表达对动物的喜爱之情。3.家长协助孩子完成作业,并签字。课后反思本节课通过动物园场景布置和故事学习,让学生在真实情境中学习英语,提高了学生的学习兴趣。在教学过程中,注重培养学生的观察能力、思维能力和合作精神。但在教学过程中,也存在一些不足之处,如:动物词汇的发音和记忆方面,部分学生掌握不够扎实;在角色扮演环节,部分学生的参与度不高。针对这些问题,在今后的教学中,我将加强对学生的个别辅导,提高学生的英语水平。教学难点详细补充和说明动物词汇的发音和记忆1.音标教学:使用国际音标来教授每个单词的正确发音,让学生了解每个音素的发音方法。2.模仿跟读:播放标准发音的录音,让学生跟读,并逐一纠正发音错误。3.语音游戏:设计一些语音游戏,如“找出不同的发音”,帮助学生练习并区分相似音素。4.记忆策略:教授学生一些记忆单词的策略,如联想记忆法、故事法等,帮助他们记住单词的拼写和发音。描述动物外貌和特征的表达方式1.直观教学:使用图片或实物模型来展示动物的外貌和特征,让学生直观地理解并学习描述。2.句型练习:提供一些描述动物的基本句型,如"Thetigerhasstripes.",让学生进行替换练习。3.情景模拟:创设模拟动物园的情景,让学生扮演导游,用英语向游客介绍动物的外貌和特征。4.创意写作:鼓励学生创作小故事或日记,描述他们最喜欢的动物,以此练习描述性语言。表达对动物的喜爱之情的句型1.情感词汇:教授一些表达喜爱之情的词汇,如"love"、"like"、"adore"等,并让学生练习使用这些词汇。2.情感句型:提供一些表达喜爱之情的句型,如"Ilovepandasbecausetheyarecute.",让学生进行模仿和创造。3.角色扮演:通过角色扮演活动,让学生在实际对话中练习表达对动物的喜爱之情。4.情感分享:鼓励学生在课堂上分享他们对某个动物的喜爱,并解释原因,以此练习表达个人情感。通过上述方法,教师可以帮助学生逐步克服教学难点,提高他们的英语学习效果。同时,教师还应该注意学生的个体差异,为不同水平的学生提供个性化的支持和指导,确保每个学生都能在课堂上取得进步。教学难点的进一步细化与实施动物词汇的发音和记忆1.音标复习:在课程开始时,简要复习与动物词汇相关的音标,如短元音、长元音和双元音,以及常见的辅音组合。2.发音示范:教师清晰地发音,并引导学生注意口型和舌位,确保学生能够正确模仿。3.发音练习:通过重复练习和小组竞赛,让学生多次重复目标词汇,强化发音记忆。4.记忆技巧:介绍单词记忆技巧,如通过单词的拼写规律、词根词缀来记忆单词,或者通过编故事将单词串联起来。描述动物外貌和特征的表达方式1.图示教学:使用图表或思维导图来展示如何描述动物的不同部分,如颜色、体型、纹理等。2.形容词教学:教授与动物外貌相关的形容词,如"big"、"small"、"striped"等,并让学生进行形容词与名词的搭配练习。3.描述性游戏:设计描述性语言游戏,如"我描述你猜",让学生在游戏中练习描述动物。4.口头报告:让学生选择一个动物,准备一段口头报告,描述该动物的外貌和特征,并在班上分享。表达对动物的喜爱之情的句型1.情感图表:制作一个情感图表,展示不同的情感表达方式,包括对动物的喜爱。2.情景对话:编写或收集一些关于喜爱动物的情景对话,让学生在角色扮演中练习使用。4.情感交流:在课堂上设置一个"情感角",让学生在小组内交流他们对动物的喜爱之情,并尝试用不同的句型表达。教学难点的评估与反馈为了确保教学难点的有效解决,教师需要进行持续的评估和及时的反馈:1.形成性评估:在课堂活动中观察学生的表现,记录他们在发音、描述和情感表达方面的进步。2.口头提问:通过个别提问或小组讨论,检查学生对动物词汇和描述性句型的掌握情况。3.书面作业:布置相关的书面作业,如填空、改写句子或小作文,以评估学生的书面表
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