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文档简介
囚绿记授课人:昆明市第十中学肖晓迎1〕在初读课文时用实心圆点〔.〕标出你认为的生字和难字并把它抄录下来。
2〕用问号〔?〕标出必需要解释的词语并解释出来。预习要求CompanyLogo陆蠡〔lǐ)瞥(piē)孔隙(xì)移徙(xǐ)猗郁(yīyù)蕈菌(xùn)囚系(xì)读准字音,记住字形CompanyLogo解释词语涸辙之鱼:比喻境况十分困难的人。急不暇择;迫切、来不及选择。揠苗助长:比喻不管事物发展的规律,强求速成,反而把事情弄糟。婆娑:盘旋舞蹈的样子。葱茏:清翠茂盛。猗郁:叹词,表赞美。CompanyLogo囚CompanyLogo人口笼子囚禁对象CompanyLogo笼子囚禁对象房间CompanyLogo房间的特点是什么?用小圆圈把关键词语标出来。—潮湿、炎热作者为什么义无反顾地选择了这个房间?—侧面烘托出作者喜爱常春藤。CompanyLogo笼子囚禁对象房间常春藤CompanyLogo哪些地方写了作者喜爱常春藤?细读2—7段文字。用小圆圈“。。。〞标出重要的词语,用波浪线“﹏〞找出相关语句。请选择一两句自己喜爱的,把喜爱的理由批注在课文右边的空白处。CompanyLogo被囚的常春藤发生了怎样的变化?体现了常春藤什么样的特点?细读8—13段,用括号()标出变化的过程。CompanyLogo在囚绿后,作者对绿的感情发生了怎样的变化?把关键的词语、句子勾画下来。并用自己的话来说一说。我们如何来看待这种感情?CompanyLogo作者最终释放了绿没有?怀着一种怎样的心理?细读12-13段。CompanyLogo作者什么时候才真正反思了自己的行为,深深地自责呢?读1段和14段。这一年来,发生了什么事?用直线“—〞标出有关写作背景的句子。结合老师所给的资料谈一谈。CompanyLogo请联系全文,分析作者于北平“囚禁〞绿藤和一年后在上海回忆那个生活片段时思想状况有了怎样的变化?CompanyLogo作者
陆蠡〔1908—1942〕
1942年4月13日,因出版抗日小说被捕,刑审数月,受尽酷刑,英勇不屈,被日寇秘密杀害。年仅34岁。CompanyLogo进步的陆蠡作了犯人被提审。日本人问他:“你爱不爱国?〞他大声回答:“爱国!〞又问:“日本人能不能征服中国?〞答曰:“绝对不能征服!〞接下来自然就是酷刑了,不久便吐血而死。
作者CompanyLogo主旨用常春藤象征了中华民族在面对外族侵略时,不畏强暴,追求光明、顽强不屈的精神。CompanyLogo笼子囚禁对象房间常春藤日本侵略野心中华民族囚CompanyLogo作业就老师没有细讲的地方圈点评论。可赞叹,可分析,可延伸,可联想,可心得。CompanyLogo教师小结作者以一株常春藤为线索,牵出无限的情思,唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然给予人类的审美心理必需求,它给人以和平安宁的象征,给人以生命活力的感召力量。同时,我们从作者描写的“常春藤〞这种微小的生命体中心得到了心灵净化、品质提升的可贵。我们也应该做一个有“心〞人。CompanyLogo谢谢!目录ClicktoaddTitle1
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