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文档简介

林教头风雪山神庙施耐庵教学目标：１、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起抵抗的思想性格的发展变化，从而熟悉封建社会里被压迫者走上抵抗道路的必定性。２、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。３、了解景物描写和细节描写的作用。施耐庵：〔1296~1370〕元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的抵抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。创作背景：南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫〞、“扶危济困〞的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。第一部分〔1节〕林教头沧州遇旧知〔开端〕第二部分〔2－5节〕陆虞候密谋害林冲〔发展〕第三部分〔6－9节〕林教头接管料场〔发展〕第四部分〔10－12节〕风雪夜山神庙复仇〔高潮和结局〕小说的情节及结构：情节复述思考1.林冲性格是怎样变化发展的？提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州说明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：当林冲知道看守草料场本是这伙人的诡计，这时林冲是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？善良安分委曲求全随遇而安

奋起抵抗逼思索：林冲性格的发展变化，所走的道路，关于我们熟悉当时的社会有什么意义？本文有几处描写风雪？提示：１、直接描写风雪。２、用侧面描写衬托风雪。风雪的描写有什么作用？

理清线索：主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起抵抗的性格转变过程。副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的作业：写一篇文学评论，参照题目：①

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