《社戏》(第一课时)(部编)课件

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鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。1社戏第一课时1.了解小说的故事情节，理清文章结构。2.感知旧时江南水乡村民的生存状态，初步理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。学习目标

鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。走近作者1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。

代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》等。背景资料短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱乡村，热爱劳作人民，热爱乡村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。字词积累归省〔〕行辈〔〕惮〔〕絮叨〔〕怠慢〔〕 撺掇〔〕凫水〔〕 潺〔〕歌吹〔〕蕴藻〔〕家眷〔〕 皎洁〔〕漂渺〔〕纠葛〔〕xǐngdàndàifúchuījuànpiāomiǎohángxùdaocuānduochányùnzǎojiǎojiūgé关于社戏社,原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种居住区域。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日〞诗中就已经有“太平到处是戏场，社日儿童喜欲狂〞的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。整体感知本文的线索是什么？依据线索划分结构。线索：社戏。1〕盼看社戏。〔1-4节〕2〕到赵庄看社戏。〔5-30节〕3〕怀念社戏。〔31-40节〕打开电子书，认真读，思索以下问题：第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我〞心中的地位，又写出了“我〞对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。“乐土〞第一部分文本细读“我〞是在什么时令随母亲归省平桥村小住的？〔可从文中找出具体的语句〕“本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏〞;所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天〞。“我〞随母归省小住平桥村，当在春末夏初的时令，因而能够看到“春赛〞的社戏，吃到罗汉豆。思索：平桥村是怎样一个村庄？“我〞在平桥村得到了怎样的优待？说明了村民的什么特点？平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。“在小村里一家的客，几乎也就是公共的〞，村民们因为“我〞的到来，特地“许可〞自己的孩子“减少工作〞，“伴我来游戏〞；“这虾照例是归我吃的〞，“照例〞，说明钓得的虾总归“我〞吃，已成定例，小朋友们也都热情好客，十分优待“我〞这个小客人。而且他们不拘礼教，“我们〞有时吵闹起来，打了辈份很高、应该称之为“太公〞的小朋友，也没有人想到这是“犯上〞，民风淳朴。

我在平桥村有哪些乐事？但在我是乐土,因为：〔1〕我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山〞了；〔2〕许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；〔3〕没有封建礼教的约束，人人平等。细节感知本篇题为“社戏〞，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？〔1〕交代了看社戏的时间、地点、机缘；〔2〕引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；〔3〕还交代了“乐土〞中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我〞所深深怀念的。归纳总结这一部分写“我〞随母亲归省在平桥村的生活，意在特别人物活动的环境，同时简写一些“趣事〞，为下文详写“看戏〞中的趣事作铺垫。巩固拓展1.给加点的字注音：归省：xǐng行辈：háng

惮：dàn

纠葛：jiūgé怠慢：dài潺潺：chán漂渺：piāomiǎo蕴藻：wēnzǎo家眷：juàn皎洁：jiǎo

3.朗诵课文第一部分，在体味中说说自己的童年趣事。2、完成课后学习第一题：随母归省