《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》教学设计(江苏省市级优课)语文教案VIP

《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》教学设计（江苏省市级优课）语文教案第一章：教学目标1.1知识与技能：让学生了解并掌握《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》这首词的作者、背景及词牌的特点。1.2过程与方法：通过反复朗读、品味、解析，使学生能够理解并感受这首词的意境和情感。1.3情感态度与价值观：培养学生对中国古典诗词的热爱，提高审美情趣，激发对美好生活的向往。第二章：教学内容2.1课文简介：《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》是北宋词人晏殊的作品，表达了词人对往事的回忆、对现实的不满以及对未来的憧憬。2.2词牌特点：介绍《鹊踏枝》词牌的起源、结构、格律等特点，使学生了解词牌的基本知识。第三章：教学重点、难点3.1教学重点：（1）理解《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》的内容，体会词人的情感。（2）掌握《鹊踏枝》词牌的特点。3.2教学难点：（1）解析词中的意象和意境。（2）理解词人对往昔美好时光的怀念以及对现实的不满。第四章：教学方法采用情景教学法、启发式教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美鉴赏能力。第五章：教学步骤5.1导入新课：以图片或音乐等形式导入，激发学生对词的兴趣。5.2朗读词歌：让学生多次朗读，感受词的韵律美。5.3解析词意：分析词中的意象、意境，解读词人的情感。5.4小组讨论：让学生分组讨论，分享对词的理解和感悟。第六章：教学评价6.1过程性评价：在教学过程中，通过提问、讨论、朗读等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的理解能力、表达能力和审美鉴赏能力进行评价。6.2终结性评价：通过课后作业、课程论文等形式，对学生对词的知识掌握和运用能力进行评价。第七章：课后作业7.1背诵《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》。7.2分析并欣赏其他《鹊踏枝》词牌的词作，不少于两篇。7.3结合自己的生活体验，写一篇关于对美好生活向往的短文。第八章：教学资源8.1网络资源：介绍《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》的相关背景资料、词牌知识等。8.2图书资源：推荐阅读有关《鹊踏枝》词牌的词集、词论等。8.3音像资源：播放《鹊踏枝》词牌的音乐，让学生更好地感受词的韵律美。第九章：教学进度安排9.1课时：本教案设计为一课时，即45分钟。第十章：教学反思10.1教学效果：课后对学生进行访谈或问卷调查，了解学生对教学效果的评价，反思教学过程中的优点和不足。10.2教学改进：根据教学反思，调整教学方法、教学内容和教学进度，以提高教学效果。重点和难点解析六、教学评价：重点关注过程性评价和终结性评价的实施，确保评价方式能够全面、客观地反映学生的学习情况，包括知识掌握、技能运用和情感态度等方面。七、课后作业：重点关注作业的布置和反馈，确保作业能够有效巩固课堂所学，鼓励学生发挥个人创造力，将所学知识与生活实际相结合。八、教学资源：重点关注教学资源的整合和利用，确保学生能够通过多种渠道获取知识，丰富学习体验，提高学习兴趣。九、教学进度安排：重点关注课时安排和教学进度的合理性，确保教学内容能够有序展开，也为学生的学习提供足够的时间和空间。十、教学反思：重点关注教学反思的深入性和及时性，确保教师能够根据学生的反馈和教学实际情况调整教学策略，持续提高教学质量。本教案以《鹊踏枝（谁道闲情抛掷久）》为教学内容，通过明确的教学目标、详细的教学内容、多样的教学方法、合理的教学评价和反思，旨在引导学生深入理解词的意境和情感，提高审美鉴赏能力，并激发对美好生活的向往。教案注重学生的主动参与和创造性思维，通过小