浙江省温州市岩头片区2021-2022学年八年级上学期期中语文试题

岩头片区2021学年第一学期期中考试八年级语文试卷亲爱的同学：欢迎你参加考试！现在，请仔细阅读以下注意事项：1．本试卷共8页，共有14小题。2．本试卷满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟，请安排好时间。3．答案必须写在答题卡相应的位置上，写在试卷和草稿纸上均无效。做题时，请认真审题，细心答题。祝你成功！书写（3分）卷面书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。词语解释【向往】指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。向往，一个充满美好与期待的词语，人人皆因向往而奋斗，过去、现在、未来，皆如此。国庆节后，八（5）班同学编辑一期专题主题为“向往的生活”班刊，班级同学作为本班班报成员，需要收集整理相关的素材。本期班刊主要分为三个栏目：理一理“过去”；看一看“现在”写一写“未来”理一理“过去”（34分）在第一个栏目，同学们分小组合作，将内容进行了整理归纳，现将成果展示：1．展示一：A组同学关注到课文中第三单元的课文内容，就“不同时代，不同向往”编写了一段话（请根据拼音帮助他们将汉字补充完整）（4分）那个时局动荡的年代，鲁迅在日本的所见所闻，经历了（1）“nì（）名信”事件，让他意识到他所追求的是国民精神意识的觉醒；那个生活物资匮乏的年代，母亲的言传身教，是对朱德淳谆教（2）huì（），她向往着培养出一个读书人；那个充满社会矛盾和斗争的时代，目光敏锐、（3）xī（）利的列夫·托尔斯泰看透了事物的本质，他所向往的是“人人平等”的幸福；那个科技环境简陋的时代，居里夫人不辞辛苦、忘情工作，他们的愿望是看见蓝色（4）yín（）光。2．展示二：B组同学关注到了课内古诗文，他们以“古人的向往”为题整理了材料。请在划线处填写相应的古诗文名句，并在甲处写上恰当的感慨。（12分）古诗文主题出处古诗文名句向往之境描绘了雄奇壮观的塞外风光王维《使至塞上》（1）____________，长河落日圆。对偶句描摹朝暮美景陶弘景《答谢中书书》（2）____________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，（3）____________。描绘空明澄澈、树影摇曳之景苏轼《记承天寺夜游》（4）____________，____________，盖竹柏影也。感慨之意借比喻表达自己的雄心壮志曹操《龟虽寿》（5）____________，____________。【甲】李白《渡荆门送别》仍怜故乡水，万里送行舟。借松柏之刚劲，明志向之坚贞刘桢《赠从弟》（6）____________？____________。反思通过此次归纳整理后，小江感慨道：“古诗文里的学问可真大，接下去要好好约束自己，广泛地学习，向古人学习做一个真君子。正如《论语》中所说‘（7）____________，____________’。C组同学发挥了自己这组的特长，就课内知识延伸到课外的古诗文，让我们一起跟随他们去看看吧！城东早春[唐]杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。3．读完《城东早春》，小语发现：不同的人对于同一事物，也有不同的追求。古诗中诗人将“诗家”与“看花人”对比，有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________________________“山川之美，古来共谈。”C组同学还发现古人往往将自己的情感寄托在山水诗文中，他们在阅读《游青碧溪记》的过程，遇到了一些困难，我们一起去帮帮他们。游青碧溪记（明）李元阳溪在点苍山①马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃②招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡③成渠，最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。缘溪而出，水之所经，因地赋形圆者如镜曲者如初月各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。（选自《山水人物》，有删改）【注释】①点苍山：位于云南大理。②杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。③靡：冲荡。④縠纹：形容溪水微波如皱纱。4．字词障碍。小瓯发现，本篇课文许多字词，我们都已学过，可以举一反三。根据提示，完成表格。（3分）已学课文句子选文句子解释加点字尝射于家圃（《卖油翁》）予尝游焉（1）____________蝉则千转不穷（《与朱元思书》）深穷其源（2）____________自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》）深丈许（3）____________5．小江在整理资料时候，不小心把这句句子标点符号弄丢了。请你帮他用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分）因地赋形圆者如镜曲者如初月各有姿态6．解决了以上的障碍后，小文同学对这篇文章里三个有趣的地名“青碧溪”、“濯缨亭”、“德溪”产生了疑问。（8分）小文：在文章末尾句“此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为‘德溪’”云。为何作者题中为“青碧溪”？小语：嗯，我认为作者对这条溪的命名有着自己的情趣志向。之所以称为“青碧溪”是因为（1）____________。（3分）（结合文章中具体句子分析）小文：哦，我明白了。那人称为“德溪”是由于（2）____________。（1分）（3）____________可是，风景如此优美之处，“濯缨亭”怎么就废了呢？真是百思不得其解。小语和小文就这个问题搜索了相关资料，请你根据资料检索，结合文章内容，帮助他们解决这一问题。（4分）资料检索“沧浪之水清兮，可以濯吾缨：沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”——屈原《楚辞渔夫》意为：（如果）沧浪之水干净的话，可以用来洗我的帽缨。（如果）沧浪之水浑浊，可以用来洗我的脚。这是先秦时期《孺子歌》的诗句。解读为“君子处世，遇治则仕，遇乱则隐。（语出《汉书新注》）”这也就是“达则兼济天下，穷则独善其身”的另一种说法。_______________________________________________________________________________________________看一看“现在”（33分）国庆期间，《长津湖》热映，A组同学通过关注社会新闻，发现“过去”与“现在”人们的向往发生了改变。________________________——温州军区组织志愿军老兵观看《长津湖》本报讯（记者林岳通讯员张彬彬宋芳龙）国庆假日期间，温州军分区组织官兵、抗美援朝老兵和家属集中观看电影《长津湖》。影片以长津湖战役为背景，讲述了志愿军官兵在极寒恶劣环境下坚守战地奋勇杀敌，为战役胜利作出突出贡献的感人故事。“这部电影拍得很真实，但真正的战争更艰辛。”谈及烽火岁月，老兵贺传樨激动不已。“长津湖地区是极为寒苦的地方，夜间最低温度接近零下40摄氏度。当时我们队收容了597名伤患，七成是冻伤的，物资不足，30多名伤员只能挤在一个土炕，我们一口炒面一把雪，忍受严寒饥饿，抵制敌人炮火，还要保护好伤患，长津湖战役打得很惨烈、很悲壮。”今年88岁的贺传樨，曾参加过淮海战役、渡江战役等战役，1950年10月参加了抗美援朝，任第三野战军第九兵团十九院三队卫生员。兵团十九院三队卫生员。曾荣获三等功六次、四等功四次、军队科技进步奖两次，被授予朝鲜民主主义人民共和国军功章、解放奖章、解放功勋荣誉章和中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念章。观影现场，大家纷纷表示，历史不能忘，今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，要珍惜当下，继承先烈遗志，像他们一样不畏艰难，砥砺奋进，为祖国强盛作出贡献。（选自《温州都市报》2021年10月8日，有删改）7．新闻标题要求简明、醒日、概括性强。请为材料一这则新闻拟写一个主标题。（2分）_______________________________________________________________________________________________8．小江看了这则新闻后很感兴趣，请帮助他还原记者的采访提纲。（6分）采访日期________（1分）地点电影院主要采访对象贺传樨其他采访对象其他观影者采访主题____________（1分）采访目的（预期效果）____________（1分）问题设计（1个问题1分）采访贺传樨：1．您今年几岁？2．____________3．____________采访其他观影者：1．____________9．纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。在观看完《长津湖》后，小语阅读了埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，对材料与观点的关系又有了一些新的理解。请根据提示，完成相关内容。（8分）片段一：连续三夜，红军把部队分为西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。（1）请结合“内容片段”，写出作者隐含的立场或态度。（2分）____________（2）《红星照耀中国》记录的是斯诺通过A．采访、B．对话、C．实地考察得来的事实，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，这是一部“用事实说话”的杰出作品。请你根据片段内容选择以下材料的获取方式（A．采访B．对话C．实地考察）。（括号内填选项，3分）片段二：（____________）彭德怀突然停下来，沉思地回想“我记得一九二八年的冬天，我们没有布，就用树皮做短衫，把裤腿剪下来做鞋子。头发长了没法剃，没有住的地方，没有灯，没有盐。我们的病的病，饿的饿。农民们也好不了多少，他们剩下的也不多，我们不愿碰他们的一点点东西。”——《游击战术》片段三：（____________）然而我非常怀疑，他是否能够博得中国上层知识分子的敬仰，也许这并不完全因为他有非凡的头脑，而是因为他有农民的个人习惯。我记得有一天，我和毛泽东谈话的时候，看见他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生虫。但我可以断定，巴莱托绝不会当着红军大学校长的面松下裤子的——我有一次访问林彪的时候，毛泽东却这样做过。小小的窑洞里非常热。毛泽东把身子向床上一躺，脱下了裤子，向着墙壁山的军用地图，仔细研究了二十分钟。——《苏维埃掌权人物》片段四：（____________）“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”——《“红小鬼”》（3）根据前面的片段二、三、四，谈谈作者为什么能得出“红星照耀中国”这个结论？（3分）_______________________________________________________________________________________________“诗意地栖息”是人人向往的，D组同学在精读《老舍先生》时，发现汪曾祺笔下老舍先生家的那座小院，是那个特殊时期，多少文人的栖息之地。老舍先生汪曾祺（1）北京东城迺兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神、很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。（2）老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很严。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！”（3）每年，老舍先生要把市文联的同仁约到家里聚两次。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自点配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有一次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！（4）老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气，书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。（5）老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，做报告（也是由别人起草的），但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想或想不到的问题。（6）北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，做了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一牌子叫“鹦哥调”，句尾和声用喉舌做出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。（7）北京有一座智化寺，寺里的和尚作法事和别的庙里的不一样，演奏音乐。他们演奏的乐调不同凡响，很古。所用乐谱别人不能识，记谱的符号不是工尺，而是一些奇奇怪怪的笔道。乐器倒也和现在常见的差不多，但主要的乐器却是管。据说这是唐代的“燕乐”。解放后，寺里的和尚多半已经各谋生计了，但还能集拢在一起。老舍先生把他们请来，演奏了一次。音乐界的同志对这堂活着的古乐都很感兴趣。老舍先生为此也感到很兴奋。（8）《当皮箱》和“燕乐”的下文如何，我就不知道了。（9）老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话，以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。（10）老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。（11）一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。一九八四年三月三十日10．回忆性散文具有通过典型事例刻画人物的特点，选文《老舍先生》中，汪曾祺借助多件平凡小事，表现了人物特点。请根据文章内容，完成下面表格。（4分）典型事例人物特点爱花养花热爱生活亲自给客人倒茶（1）____________（2）____________平易近人、待人真诚（3）____________（4）____________11．在阅读过程中，反复出现的词句，是我们要去重点关注的。请品析下面两句句子中的反复之处。（3分）“老舍先生那天显得很兴奋”。“老舍先生为此也感到很兴奋”。_______________________________________________________________________________________________12．老舍被人们称为“人民的艺术家”，但是在文章作者却说他“首先是属于北京人的”，你是否同意，结合文章内容谈谈你的看法。（3分）_______________________________________________________________________________________________13．散文有“我”，回忆性散文有一个最大的特点就是具有双重视角：一是体验主体——过去的我”；二是回忆主体——现在的我”。请你根据表格内容，完成探究。（7分）散文有“我”过去的“我”位置“我”的情感（2分）探究结果示例：他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。第（2）段追忆回味与老舍交往中美好时光的欣然之情（5）回忆性散文“我”这一双重视角的特征与作用（3分）我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。第（4）段（1）____________《当皮箱》和“燕乐”的下文如何，我就不知道了。第（8）段（2）____________现在的“我”位置“我”的情感（2分）这道菜我从未吃过，以后也再也没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过最好吃的芥末墩！第（3）段最后一句追忆回味与老舍交往中美好时光的欣然与失去的怅惘之情他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。第（4）段最后一句（3）____________听说他有时还提到我第（11）段（4）____________写一写“未来”（30分）14．写作（30分）在每个人的心目中，都会有一处向往。世界那么大，我想去看看，可去的地方那么多，而那一个地方却是我最想去的；可回忆的事情那么多，而那一件事却是我最想回忆的；可以见的人那么多，而那个人却是我最想见的……请以“我最想____________”为题，写一篇作文。【写作要求】①请将题目补充完整；②不少于500字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。岩头片区2021学年第一学期期中考试八年级语文参考答案书写（3分）理一理“过去”（34分）1．（4分）（1）匿（2）诲（3）犀（4）荧2．（12分）（1）大漠孤烟直；（2）晓雾将歇（3）沉鳞竞跃（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横（5）老骥伏枥，志在千里（6）岂不罹凝寒？松柏有本性（7）博学于文，约之以礼3．（4分）诗歌的上联写得是“诗家”欣赏绿柳才黄的景象。（1分）下联一转，写“看花人”欣赏繁华似锦的景象。（1分）以“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏的强烈对比，表明二者的不同审美情趣，以“清新”与“喧闹”衬出作者对早春清新之景的喜爱之情。（2分）（评分标准：写出诗家和看花人所看内容各1分，有对比1分，作者情感喜爱2分）4．（3分）（1）曾经；（2）尽；（3）大约（各1分）5．（3分）因地赋形/圆者如镜/曲者如初/月各有姿态6．（3分）（1）之所以称为“青碧溪”，是因为这里的潭水清澈，环境清幽。（1分）比如“小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”这句话，（1分）用了比喻/夸张/侧面描写，从潭底小石头的形、色、光三方面，表现出了水清石美/侧面衬托出潭水的清澈。（1分）（评分标准：写出“青碧溪”原因1分，结合写景的句子1分，赏析句子1分，句子为写景句都可以）（2）（1分）这条小溪四季都不枯竭，灌溉了田地，造福了一方百姓，它是有功德的。（评分标准：写出小溪“德”的特点即可）（3）结合材料可知，“濯缨亭”中濯缨的意思为洗缨帽，也就是入仕为官。所以“濯缨亭”带着“马、任二公”的志向，在当时他们有着自己的政治抱负，入朝为官，做一番大事业。可是“今废矣”，意味着如今的入仕为官思想不在，由上文内容可知我与马、任二公，寄情山水，履月不能忘，有了归隐的思想。而在后面“德溪”中，可以看出，这是一种“兼济天下”的儒家思想。所以，文章体现了作者的一种矛盾思想，作者两次游青碧溪，既想忘却俗世，寄情山水，过归隐生活；又想如“德溪”般造福人类。（评分标准：对“濯缨亭”命名的理解1分，对“今废矣”理解1分，能结合全文，体会作者矛盾心理2分，如体会一种心理1分）【译文】青碧溪在云南大理，点苍山马龙峰南面。正德十五年，我曾经到那里游玩过。嘉靖二十年，知府杨仲琼邀请我再次去游玩。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），深探青碧溪的源头。（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，推杯换盏，不觉之中都醉了。右边山崖有“禹穴”两个大字，是杨公刻写的。出了（上潭）向东走，清泉流过石头，渐渐冲荡成水渠，极滑不好立足，（即便）有人小心经过，也总会失足落水。中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如毅，石影像壁，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。马、任二公曾建造“濯缨亭”，现在已经荒废了。青碧溪四季不干涸，灌溉千亩农田，（所以）人们称它为“德溪”。看一看“现在”（33分）7．重温峥嵘岁月致敬英雄先烈（2分，意近即可）8．采访日期2021年10月8日（1分）地点电影院主要采访对象贺传樨其他采访对象其他观影者采访主题老兵借《长津湖》重温烽火岁月，致敬英雄先烈（1分）采访目的（预期效果）了解长津湖战役的情况，告诉我们现在生活的来之不易，并要珍惜当下（1分）问题设计（1个问题1分，提的问题符合新闻内容）采访贺传樨：1．您今年几岁？2．您看完《长津湖》这部电影，有何感受？3．您参与了长津湖战役吗？4．作为参与者，您能和我们讲讲当时的情况吗？……采访其他观影者：1．看完《长津湖》这部电影，你们有什么感想？9．（1）（2分）从“惊惶奔逃”可以看出作者对敌军的嘲笑，“猛攻不停”可以看出作者对红军的敬佩和赞美。（评分标