期中考试划重点：文学常识（原卷版）

2021-2022学年八年级语文期中考试划重点（部编版）专题七文学常识文学常识的记忆方法枚举名家，略览名作，出入各派，这些都是文学常识考查的范畴。除此之外，中考语文容易出现的文学常识还包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故，也涵盖一般的人们众所周知的文学习惯。知识点之琐碎，细节考究之精准，对备考的学生来说，无疑是一大难点。面对繁冗复杂的问题，要学会找到巧妙的方法解决。四字口诀法1、先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。2、汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。3、魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。4、初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。5、元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。明清小说，三水西红。6、《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》，《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。歌谣诵读法1、先秦文学先秦文学有两源，现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇（305篇）；手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》。浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。儒墨道法属诸子，各有著作传世间；儒家《论语》及《孟子》，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》及《庄子》，法家韩非著名篇。历史散文有两体，分为“国别”和“编年”；前者《国语》、《战国策》，后者《春秋》与《左传》。2、两汉魏晋南北朝文学两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高：“乐府双璧”人称赞（《孔雀东南飞》和《木兰诗》），建安文学推“三曹”（曹操、曹丕、曹植）；田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。《史记》首开纪传体，号称“无韵之离骚”；班固承续司马懿（司马迁），《汉书》断代创新招；贾谊雄文《过秦论》，气势酣畅冲云霄；”出师”二表真名世，《桃花源记》乐道遥。辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。文学批评也兴起，《文心雕龙》真高超。骈文追求形式美，小说初期尚粗糙。3、唐代文学唐代鼎盛气如山，“初唐四杰”不平凡：王杨卢骆创格律，律诗、绝句要记全。浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》。现实主义有杜甫，“三吏”“三别”不一般。乐天倡导新乐府，“琵琶”“长恨”留名篇。田园诗派有王孟，高、岑诗歌唱塞边。中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传世间。晚唐崛起“小李杜”（李商隐和杜牧）；此后衰败如尘烟。韩柳古文创新体，《阿房宫赋》唱千年。唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》。4、宋代文学宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。三苏王曾欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多，《岳阳楼记》放光芒。南宋诗人陆放翁，《示儿》犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。编年通史第一部，《资治通鉴》司马光。《梦溪笔谈》小百科，作者沈括美名扬。5、元明清文学元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家，成就首推关汉卿；窦娥悲剧传千古，人物形综最柱明；目余二家知马□（关光祖、马致远.口木朴）还有《西困》留拿名。明清戏剧称传奇长生桃花牡丹亭。长篇都是章回体，“三水西红”是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊斋志异》多流行。尚有短篇拟话本，编订”三言”冯梦龙。方苞开创姚幕继，散文流派叫桐城。清末大家龚自珍，《己亥杂诗》劝天公。纵横结合法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的.特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。如对考查频率较高的鲁迅作品，就可以按作品发表先后为序纵向列表，然后对每篇再做横向的了解。特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。1、关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》，最早的散文集《尚书》，最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。2、关于“数字”的，如明末凌濠初的“二拍”，即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》；明末冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“建安七子”：即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮璃、应场和刘桢；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。归纳记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。1、按标题归纳，如有”记”字的文章按时间先后可归纳为：《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《登泰山记》、《病梅馆记》。2、按题材归纳，如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的日知识分子。3、按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特点。4、按流派归纳，中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种。另外，诗词方面，也出现了“婉约派”、“豪放派”等流派。5、按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、诗圣、太史公、异史氏等。修辞记忆法常用的有谐音、双关、对比、押韵等方法。如比较司马光和司马迁，可加深认识二人的生活时代与作品；比较《秋声赋》和《秋色赋》，一篇写”声”，使人想起欧阳修与小童夜里听秋声之情景，另一篇绘“色”，使人想到峻青对所看到的美景的描述。比较祥林嫂、林道静、繁漪，比较李逵、鲁达、张飞，比较鲁四老节、赵太节、赵贵翁，比较葛朗台、泼留希金、夏洛克等，会让人发现许多有趣的东西，还何愁记不住他们呢？重点记忆法有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除《祝福》出自《彷徨》外，其余都出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。轶事记忆法不少作家都有自己独特的经历，或留下有趣的轶事。如程门立雪、屈原投江、曹植七步诗、王安石变法、朱自清不吃美国救济粮、高尔基当面包师傅等，如记住这些颇有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。联想记忆法如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；复习鲁迅作品，就联想到《论鲁迅》、《鲁迅的精神》、唐弢的《琐忆》。第一单元第1课消息二则作者简介毛泽东（1893—1976）马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他的主要著作编入《毛泽东选集》（4卷）和《毛泽东文集》（8卷）。写作背景1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领南岸广大地区的战况。主题概括《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。写作特点1.本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。2.新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，要求语言必须准确精练，鲜明生动。如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，干净利落地写出了我三十万大军渡江时的磅礴气势。第2课首届诺贝尔奖颁发作者简介诺贝尔（1833－1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明，其最突出的成就是发明了炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。写作背景1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，发了大财。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制出无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖奖金。1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。路透社是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是排名世界前三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在128个国家运行。路透社由保罗·朱利叶斯·路透于1850年在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组为路透有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊广为采用而闻名于世。主题概括《首届诺贝尔奖颁发》介绍了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的情况，客观详细地介绍了诺贝尔奖的由来及相关知识。写作特点本文的语言客观、简练、平实，是标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。如介绍诺贝尔文学奖得主普吕多姆，对其诗歌创作的评价是“颇有建树”，很有分寸。本文除了介绍诺贝尔奖奖金的来源外，还对1901年诺贝尔奖的获奖名单和奖项进行了翔实的描写，这体现了新闻的真实性。第3课“飞天”凌空作者简介新闻特写——所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。写作背景本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。主题概括本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众、裁判的反应，体现了体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的精神。写作特点1.文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。2.文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。例如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。第4课一着惊海天作者简介通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，包括人物通讯和事件通讯两类。和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。写作背景本文选自2012年11月25日《人民海军报》。获得我国将组织航母舰载战斗机首次着舰的消息后，本文记者多方协调，随直升机飞降到辽宁舰上。在现场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，并充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。主题概括本文抓住歼—15舰载战斗机首次成功着舰这个极具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这个历史事件的全过程，向全世界展示了我国强大的军事实力和综合国力，坚定了中国人民坚持社会主义道路的信心。写作特点1.舰载战斗机着舰是一个复杂而危险的系统工程，每一个环节都与成败密切相关。要把这一切都记录下来是不可能的，也是没有必要的，因为读者最关心的是能否成功着舰。成功着舰的关键环节是相关人员的指挥和配合，所以作者紧紧抓住塔台指挥和着舰动作等关键环节展开叙述，集中笔墨叙写这个环节，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。2.文章多处运用细节描写和比喻、对偶等修辞手法，使作品具有很强的震撼力。如文中将舰载机着舰比作刀尖上的舞蹈，把即将着舰的舰载机比作凌波海燕，既形象地展示了这些事物的形态，又具有非常强烈的感情宣泄。第5课国行公祭，为佑世界和平作者简介新闻评论就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题，或者几件事情、几个问题。写作背景2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。主题概括这则新闻评论针对2017年12月13日第四次南京大屠杀国家公祭日公祭一事展开，阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了捍卫世界和平，中国有能力、有力量的坚定信念。写作特点1.文章围绕第四次南京大屠杀国家公祭日纪念活动展开，阐明了国家公祭的意义和必要性，既有全世界正义之士的纪念，又有日本右翼势力的痴心妄想，摆事实，讲道理，站在维护世界和平的高度阐明观点，认识有高度，思想针对性强。2.这篇新闻评论中作者大量运用事实，特别是美国、加拿大以及日本等国的相关事实来阐明自己的认识，印证观点，并且引用原材料，大大增强了评论的真实性和说服力，使文章具有无可辩驳的力量。第二单元第6课藤野先生作者简介鲁迅（1881—1936）文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1927—1935年的杂文，深刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大的贡献。代表作有《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。有多种版本的《鲁迅全集》行世。写作背景鲁迅与藤野先生于1926年分别，当时正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期，也是鲁迅的世界观发生巨大飞跃的前夕。这年秋天，在反动军阀及其御用文人的迫害下，鲁迅离开北京来到厦门。他在一封信中曾说：“我来厦门，虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害，然而小半也在休息几时，使有些准备。”所谓“休息”和“准备”，乃是回顾自己走过的革命路程，清理和解剖自己的思想，总结斗争经验，以迎接新的更大的战斗。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆写成的。后选入《朝花夕拾》。主题概括本文记叙了作者留学日本时的生活片段，高度赞扬了日本学者藤野先生正直无私、认真负责、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义情感。写作特点1.本文采用了双线结构，明线是作者与藤野先生的交往，即和藤野先生相识、相处、离别、怀念。暗线是作者的爱国主义情感，离开东京、匿名信事件、看电影事件、弃医从文的原因等都是围绕暗线展开的。文章脉络分明，层次清晰。2.文章的语言时而尖刻讽刺，时而真挚赞美，时而悲愤责难，时而深沉叙述，恰当地表现了作者情绪的变化。例如写清国留学生的丑态，写赴仙台途中深刻的印象，写匿名信事件和看电影事件，写告别藤野先生、弃医从文等，字里行间都充溢着作者忧国忧民的深切感情。第7课回忆我的母亲作者简介朱德（1886—1976）伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。主题概括本文通过一封雨果致巴特勒上尉的信，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，表达了作者对遭受空前劫难的中国人民的同情和敬重。写作背景本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。写作特点1.如“母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”，她“离开土地就不舒服”，她到晚年还“不辍劳作，尤喜纺棉”，这些都揭示了母亲的勤劳品质。2.文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。“我爱我母亲”“母亲又给我一个强健的身体”“我应该感谢母亲”“愿母亲在地下安息”，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀深情。第8课列夫·托尔斯泰作者简介茨威格（1881—1942）斯蒂芬·茨威格，奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。主要作品有短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》和长篇小说《心灵的焦灼》，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》，还著有回忆录《昨天的世界》等。写作背景1928年夏天，苏联举办盛大的列夫·托尔斯泰100周年诞辰纪念活动，奥地利作家茨威格接到苏联作家协会的热情邀请，对苏联进行了为期半个月的访问。苏联之行，让茨威格动情的是访问列夫·托尔斯泰的故居，更令茨威格动情的是去托尔斯泰的墓地。回国后，他把这种感情熔铸在了他的著作《三作家·托尔斯泰传》中。主题概括本文是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。写作特点1.托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是他却用近一半的篇幅来描写自己心目中的伟人平庸粗陋的一面。联系全文可以发现，写他外表的平庸甚至丑陋，是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到意外的艺术效果，使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象。2.作者运用比喻、排比、夸张等多种修辞手法，给读者留下深刻的印象。比喻不是追求形似，而是追求神肖。如“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖”，写出了他眉毛的特点。第9课美丽的颜色作者简介艾芙·居里（1904—2007）居里夫妇的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。写作背景这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫人的小女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优秀的人物传记。居里夫人（1867—1934）法国物理学家、化学家。原籍波兰。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。主题概括本文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”为线索记叙居里夫妇提取镭的工作情景，形象地表现出居里夫妇对于镭的爱恋，以及由这种爱恋所带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱。写作特点1.本文在语言运用上的突出特点是生动细致地描写。如对残破的棚屋，从不同季节、不同天气和简陋的设备等方面进行了细致地描写，从而反映出居里夫妇工作条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。又如对人物形象的描写，从人物的语言、动作、心理、神态等方面进行了深入细致的描写，从而反映出人物的伟大品格。2.本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文章记事的可信性、真实性，另一方面直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如“感谢这种意外地发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种独特的专心境况中过日子，像是在梦里一样”，这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。 3.如“不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质”，使用了比喻及拟人的修辞手法，将“事业”喻作“挟持者”，将“人”喻作“人质”，阐述了事业对人的濡养或腐蚀作用，使论证显得形象生动。第三单元第10课三峡作者简介郦道元（约470—527）北魏地理学家。字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。生平好学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。写作背景《水经》是我国古代的一部记述江河分布的地理专著，旧说是汉末桑钦所作。郦道元嫌其过于简略，便为之作注，使原文内容大为丰富起来，所以叫作《水经注》。这部书兼有科学性与文学性，是一部十分优秀的地理著作。郦道元注《水经》跟一般注书不同，《水经注》中有的引证古籍，有的结合描述亲身见闻，把祖国的河流所经过的重要地区的民情习俗、民间传奇、历史故事穿插其中，内容非常丰富，字数比原文多出几十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是地理上的价值，都大大地超过《水经》本身，对于后世散文的影响很大。主题概括本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。写作特点江水通过三峡，时而像一群奔腾的野马，时而如一群调皮捣蛋的小鹿，反映到文章上则波澜起伏，跌宕多姿。写七百里山势，作者以静态描写为主，文气平静舒缓；写夏水暴涨，则以动势为主，文气剧变似异峰突起。先弛后张的手法，使前后节奏反差强烈。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。第11课短文二篇作者简介1.陶弘景（456—536）南朝齐梁时思想家。字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。曾于句曲山华阳洞隐居多年。隐居期间，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有书信，时人谓为‘山中宰相’”（《南史·陶弘景传》），有《陶隐居集》。2.苏轼（1037—1101）宋代文学家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文坛领袖，取得了多方面的文学业绩。散文汪洋恣肆，明白畅达，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。写作背景1.南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水，以示志趣，并以此作为对友人的安慰。本文就是陶弘景隐居句曲山时回复谢中书的一封信。2.苏轼于元丰二年（1079年）八月十日所作诗篇中“潜龙”一语遭谤，被下御史台狱，于是年十二月二十八日始出狱，史称“乌台诗案”。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，却“不得签书公事”，实为看押。这篇文章开头即说“元丰六年十月十二日”，表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民（名梦得)此时也谪居黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因贬而获“闲”。本文即苏轼于元丰六年（1083年）在黄州任上所作的。主题概括1.《答谢中书书》中，作者描绘了秀美的山川景色，并通过借古论今，强调了山川之美，表达了他与自然相融合的愉悦，以及酷爱自然、归隐林泉的志趣。2.本文通过对夜游承天寺庭院所见的月下美景的描绘，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，抒发了作者寄情自然美景以排遣忧郁的旷达胸襟。写作特点1.①陶弘景以自己独特的艺术感受、饱含感情的语言，再现了江南山水的美丽风光，激起了读者审美的兴致。作者从山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美和动静相衬之美四个方面泼墨染彩，熔裁营构，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。②这篇小品文只用了68个字，就把大自然的山川、河流、青林、翠竹、晓雾、猿鸣、夕日、沉鳞等景物描写得淋漓尽致。本文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。2.作者写到承天寺找张怀民时，只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章十分紧凑。全文写景只有一句话：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这里先虚后实，暗用了“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，有别具一格的艺术效果。第12课与朱元思书作者简介吴均（469—520）南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。其小品书札以写景见长，诗亦清新流丽。原有集，已散佚，明人辑有《吴朝请集》。别有小说《续齐谐记》。写作背景南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。主题概括本文通过生动地描绘浙江富阳至桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了作者热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者热爱家乡山川，厌恶世俗官场的清高思想和意欲归隐的情怀。写作特点文章在写景的时候，运用了大量的骈句，使文章读起来朗朗上口，并且把相关联的事物并列起来描绘，互相衬托，相得益彰。如写山间景色的句子：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”这句话将清越的泉水击石声和欢快的鸟鸣声并列在一起，别有一番风韵。文中多用四字句，间以六字句，并时而加上一些虚词，既有词句的自然匀称，又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。第13课唐诗五首作者简介1.王绩（约589—644）唐代诗人。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。2.王维（701?—761）唐代诗人、画家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县），后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞集》。3.崔颢（?—754）唐代诗人。汴州（今河南开封）人。唐代开元年间进士，官至太仆寺丞。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢集》4.李白（701—762）唐代诗人。字太白，号青莲居士。有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。他的大量诗篇既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。代表诗作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。有《李太白集》。5.白居易（772—846）唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，生于新郑（今属河南）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。写作背景1.王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。2.开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，这实际是作者被排挤出朝廷。此诗即作于赴边途中，记述了诗人出塞的所见所感。3.故址在今湖北武汉蛇山的鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此楼憩驾，故号为黄鹤楼。”相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1981年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。4.这首诗是李白出蜀时所作的。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？5.长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。主题概括1.全诗在萧瑟静谧的景色描写中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。2.《使至塞上》以简练的笔触叙述了诗人出使塞上的旅程，描绘了旅程中所见的雄浑壮阔的塞外风光，含蓄地透露出诗人因受排挤而抑郁、孤寂的思想感情。3.诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。4.通过对出蜀至荆门沿途长江两岸壮丽多姿、雄浑壮阔的景象的描写，表现了诗人开阔的情怀、奋发向上的精神，抒发了对祖国大好河山的赞美，同时也表达了诗人对故乡无限眷恋的真挚感情。5.诗人通过巧妙地描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物，为我们展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。一、下列关于古代文化知识和文学常识说法有误的一项是（）。A.社日是古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社，传达了我国劳动人民对丰收的祈盼和祝愿，鲁迅小说《社戏》写的就是江浙一带春社习俗。B.大雁是我国古代诗歌中的常见意象，人们对大雁迁徙颇多感慨，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁抒发了游子无尽的乡愁。C.我国古代劳动人民不仅通过对大自然的语言——物候的观测指导农业生产，还通过二十四节气预先安排农事，如九九、三伏等。D.孔子说，学《诗经》可以“多识于鸟兽草木之名”。《诗经》不仅借“关雎”“荇菜”“蒹葭”等动植物记载了古人活动，抒发情感，而且还赋予了它们深厚的文化内涵。二、下列各项说法正确的一项是（）。A.消息是一种迅速、简要地报道新近发生事实的新闻体裁。其正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，其中背景必须独立成段。B.王树增《长征》用全景式的写法，在细节上适当虚构，使得《长征》有史诗般的宏大和庄严。C.传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。D.散文最主要的特点就是“形散神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《回忆我的母亲》就属于散文。三、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）。A.《水经注》是由北魏地理学家郦道元所撰。全书详细记载了1000多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。B.古代常用官职名或任官之地称呼对方。《答谢中书书》中，谢中书，即谢征，因曾任中书舍人，以此称之。C.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展上有重要地位。D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗都必须八句，每句都要押韵，每两句一联，计四联。四、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）。A.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。B.说明的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，如《恐龙无处不有》就采用了从现象到本质的逻辑顺序。C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。其中“风”是正统的宫廷乐歌。D.《桃花源记》中的“黄发垂髫，并怡然自乐”“垂髫”指代儿童，原因是古代儿童未成年时头发下垂，不加扎束。五、下列文学常识或作品表述不正确的一项是（）。A.新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文。B.说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。 C.对偶又称“对仗”，是把两个结构不同、字数相等的短语或句子排列在一起的修辞手法。D.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。六、很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句中涉及的节日名称。①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）②一曲笙歌春似海，千门灯火夜如年。（）③占得清秋一半好，趁将明月十分圆。（）④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（）七、文学常识填空。（1）《列夫•托尔斯泰》这篇课文节选自＿＿＿＿＿＿（国别）伟大作家＿＿＿＿＿＿的作品《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。这位作家还曾写过《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等传世之作。课文中提到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是曾经写过《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家。（2）《答谢中书书》的作者是＿＿＿＿＿＿，字通明，自号＿＿＿＿＿＿。题目中的第二个“书”字的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《答谢中书书》中总领全文的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。极力描写山之高、水之净的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《记承天寺夜游》选自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿＿。北宋＿＿＿＿＿＿家，＿＿＿＿＿＿家。和父亲＿＿＿＿＿＿、弟弟＿＿＿＿＿＿同列于“唐宋八大家”，合称“＿＿＿＿＿＿”。（4）《渡荆门送别》这首诗的作者是＿＿＿＿＿＿。从表达方式看，诗的首联属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它交代了远渡的＿＿＿＿＿＿和此行的＿＿＿＿＿＿。（5）《钱塘湖春行》以＿＿＿＿＿＿为线索，描写了西湖＿＿＿＿＿＿的明媚风光，抒发了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。第＿＿＿＿＿＿句和第＿＿＿＿＿＿句是颔联，＿＿＿＿＿＿联运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。（6）《首届诺贝尔奖颁发》选自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，根据这则消息的背景知道诺贝尔奖是根据＿＿＿＿＿＿（国）著名化学家、工程师和实业家的遗嘱设立的，诺贝尔奖的评议权属于的诺贝尔奖评委会。（7）《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《＿＿＿＿＿＿》，原题为《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，是一篇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报道的是中国运动员吕伟在1982年11月24日于印度新德里举行的第9届＿＿＿＿＿＿上获得女子10米高台跳水比赛冠军的情况。（8）《一着惊海天》是一篇＿＿＿＿＿＿。再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面，表现了人们＿＿＿＿＿＿的心情，表达了热烈赤诚的＿＿＿＿＿＿。本文集动态美、情感美、语言美为一体，使用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等修辞。（9）鲁迅原名＿＿＿＿＿＿，《藤野先生》是他的一篇＿＿＿＿＿＿散文，选自《＿＿＿＿＿＿》，1918年，鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《＿＿＿＿＿＿》。（10）《回忆我的母亲》这篇课文是回忆录：是传记文学的一种，用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的方法，追记本人或他人过去＿＿＿＿＿＿和社会活动。回忆录要求写＿＿＿＿＿＿，语言＿＿＿＿＿＿。（11）艾芙居里，＿＿＿＿＿＿（国籍）人，她的母亲是＿＿＿＿＿＿。她在母亲去世三周年之际，发表了著名的人物传记作品＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿是记述人物生平事迹的作品，一般由＿＿＿＿＿＿记叙；自述生平的，称为＿＿＿＿＿＿。传记要求＿＿＿＿＿＿，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。（12）三峡是指长江上游的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的总称。《三峡》选自《＿＿＿＿＿＿》一书，作者＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿（朝代）的＿＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿＿家。（13）《与朱元思书》作者吴均，字叔庠，＿＿＿＿＿＿时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“＿＿＿＿＿＿”，开创一代诗风。《与朱元思书》中总领全文的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从侧面表现水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿