拔高卷-2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（河南专用）（全解全析）

-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷八年级语文（拔高卷）全解全析1．(1)

谱

励

mí(2)A(3)把“给后人留下了宝贵的红旗渠精神”和“留下了浇灌几十万亩田园的水利工程”互换位置【解析】（1）考查看拼音写词语和词语注音能力。pǔ——谱，谱系：载有世族系统、源流纪录的族谱，物种变化的系统；lì——励，激励：激发鼓励；弥——mí，历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。（2）考查句子补充。联系“劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志”的内容可知，补充句子的句式和字数要与“林县人民多壮志”相同，据此排除BC两项；联系“劈开太行山，漳河穿山来”的内容可知，红旗渠建设并不单指“劈山”，据此排除D项；故选A。（3）考查病句修改能力。“红旗渠是自力更生、艰苦奋斗的典范，不仅给后人留下了宝贵的红旗渠精神，更留下了浇灌几十万亩田园的水利工程”中，语序不当，应把“给后人留下了宝贵的红旗渠精神”和“留下了浇灌几十万亩田园的水利工程”调换位置，改为：红旗渠是自力更生、艰苦奋斗的典范，不仅给后人留下了浇灌几十万亩田园的水利工程，更留下了宝贵的红旗渠精神”。2．

黄鹤一去不复返

白云千载空悠悠

老骥伏枥

志在千里

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

相顾无相识

长歌怀采薇【详解】本题考查情景默写，要平时做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能丢字，添字，出现错别字。注意此题易错字词：①鹤、返，②载、悠，③骥、枥，④志，⑤莺、暖，⑥燕、啄，⑦顾、识，⑧怀、薇。3．B【详解】考查字音字形的辨析。披荆斩棘——pījīngzhǎnjí，比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开；自立自强——zìlìzìqiáng，坚持操守，不受外界的影响；蕴藏——yùncáng，蓄积而未显露或未发掘；汲取：吸收；摄取；吸取：从中吸收；采取；故选B。4．B【详解】考查文化常识。B.错误。辛弃疾不在“唐宋八大家”之列，“唐宋八大家”指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。故选B。5．

西行漫记

毛泽东

徐特立

李大钊

中国共产党及其领导的红色革命（或：中国共产党领导的反帝反封建的社会革命）

6．我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处。【解析】5．本题考查对名著《红星照耀中国》重点情节、重点人物的识记。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。《红星照耀中国》在国名党统治区出版时，曾更名为《西行漫记》。根据文本第一段句子“我在学校的最后一年，母亲去世了，这样我更不想回家了”，“我陪同一些湖南学生去北京”可知，“我”是湖南师范学校的学生，并且去往首都，据此可知“我”指的是毛泽东。根据第一段“他放弃了湖南师范学校的教席到法国去，这时他已经四十多岁了。不过他到一九二七年才参加共产党。”可知A是徐特立。文段所写的是毛泽东谈到自己和有关共产主义运动的情况，遇到的人，1918年1月，经章士钊等人介绍，李大钊来到北京大学担任图书馆主任。根据第三段“他把我介绍给北大图书馆主任。”可知B是李大钊。题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”的含义就是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。6．考查对文段信息的提取能力。根据第二段“但是我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处。”很容易找到答案，摘抄即可。7．(1)“朋”，表示志趣相投的同类。(2)①③④(3)参考：朋友是一盏茶，氤氲生活的诗意。【解析】（1）本题考查字义的理解。抓住重点信息“并列的羽毛，表示凤高翔时多以万计的鸟群追随”分析可知，“朋”的字义是志趣相投的同类。（2）君子以文会友，以友辅仁：谚语，意思是高尚的人凭借文才聚会朋友，凭借朋友辅助仁爱。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳：本意是橘子树生在淮河以南则结的果实为橘子，而到了淮河以北则成为枳了，比喻环境变了，事物的性质也变了。忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉：对待朋友要忠言相告,引导他向善。如果不听从就罢了,不要自取其辱。愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾：愿将车马和裘衣和朋友共用，即使用坏了也不遗憾。落红不是无情物，化作春泥更护花：作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。诗句描写了戍卒出征与凯旋时的情景。根据句意可知，有关交友之道的语句是①③④。（3）本题考查仿写，注意仿照“朋友是一道光，照亮失落的心情”的格式。示例：朋友是一本书，指引前进的方向。8．回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，描写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

9．文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。

10．（1）示例一：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。示例二：用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔、挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。（2）刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。

11．示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更承载着我对乡村田园生活的热爱。【解析】8．本题考查文章内容的概括。由第①段“园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣”和“靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去”可知，这里主要是对父亲的田园做了细致生动的描绘；由第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”和第④段“父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来”可知，文中还写了父亲在园子里的辛勤劳动；由第②段“我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹”和第④段“我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落”可知，文章还叙述了“我”在园子里的快乐童年生活，表现了“我”对田园生活的热爱；再由第②段“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫。搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地”可知，通过“吐”“搓搓”“举起”“楔入”动词，细腻地刻画出父亲劳动时动作的娴熟和流畅，表达了对父亲的崇拜；第⑥段“时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映”则是表达对父亲的怀念。据此概括作答即可；9．本题考查的是环境描写的作用。首先要熟记环境描写有哪些作用，然后结合文章内容进行分析。分析文章内容，由第①段“故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床”和“屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来”可知，首段描写的是父亲的田园，在这个田园里，有麻雀、大树、绿荫、鸟鸣、花儿、果实，由此可见父亲的田园十分幽静，而又生机勃勃。园子的环境之所以如此美好，正是因为父亲辛勤劳作；也正是因为园子如此美丽，“我”才会对它充满热爱与向往。所以，这里对园子的环境进行浓墨重彩地描写，正是为下文写父亲在园子里的辛勤忙碌以及我对田园生活的热爱作铺垫。10．（1）本题考查重点句子的赏析。第②段画线句可以从描写或修辞的角度进行分析。从描写的角度来看：由“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起”和“将锄头深深地锲入那散发着清香的土地”可知，这里的“吐”“搓”“举起”“锲入”都是动词，所以是运用动作描写的手法。这是对父亲刨地的一系列动作进行描写，父亲刨地的动作是一气呵成的，由此可见父亲动作的娴熟与流畅，从“将锄头深深地锲入那散发着清香的土地”中也能看出“我”对父亲的敬佩之情，他高大的形象深深地烙印在我的记忆深处。从修辞手法的角度来看：由“将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”可知，这句将“锄柄”比作“画笔”，“挥锄”的动作比作“画彩虹”，所以是运用比喻的修辞手法，比喻的作用是使表达更为生动形象，这里是更为生动形象地描写出父亲刨地时的动作如作画一般，富有美感，作者将劳动时常见的动作描述得如此之美，由此可以看出作者对父亲的热爱和崇敬之情。（2）本题考查人物形象的分析。分析画线句，由“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常”可以看出，父亲很热情，热爱邻里乡亲；从“要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩儿个够”可以看出，父亲非常热情好客，对待孩子们也非常大方，这是关心幼儿、友善乡邻的表现。11．本题考查对结尾段作用的把握。补写的结尾要能够呼应前文，并能表达感情，点明主旨。品读文章，由第②段“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌”、第④段“父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样”和第⑤段“父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵”可知，前文主要对父亲的园子进行了具体的描绘，既写了父亲在园子里的辛勤劳作，也写了“我”在园子里度过的快乐童年时光，所以补写的内容要能对这些内容进行总结。本文抒发的感情主题为：表达对父亲的怀念和对故乡田园生活的热爱，补写的结尾也要体现这一点。示例：父亲的园子，如同一只色彩斑斓的蝴蝶，那翅膀上的一抹抹亮丽的色彩，不仅象征着我童年生活的无忧无虑，也寄托着我的父亲的深深思念，更盛放着我对田园生活的热爱与向往。愿这只蝴蝶迎风高飞，让父亲也能看到吧！12．D

13．列数字，作比较。列了苏联无人探测器带回来的月壤样品重量以及嫦娥五号预定采集的月壤样品重量的数字，将苏联无人探测器带回来的月壤样品重量和嫦娥五号预定采集的月壤样品重量作比较，突出了嫦娥五号预定采集的月壤样品的数量大，突出了嫦娥五号的先进性。

14．【文本一】重点介绍了采集月壤样品的预定计划（任务）和方法。【文本二】重点介绍了完成采集月壤样品任务的过程。【解析】12．D.结合第（3）段“根据任务计划，火箭把嫦娥五号送入地月转移轨道后，嫦娥五号将脱离地球引力，飞向月球，在经历多次变轨后，到达月球轨道。此后，探则器将两两分离，着陆器和上升器在合适的时机着陆于月球表面，进行月面采样和封装”可知，“是需要科技人员在地面实验室进行遥控操作的”错误；故选D。13．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。【文本一】第（6）段中的划线句，“此次嫦娥五号预定的目标是要带回2千克左右的月壤样品”，将苏联无人探测器带回来的月壤样品重量和嫦娥五号预定采集的月壤样品重量作比较，是运用了作比较的说明方法，“有300多克”“2千克左右”，列了苏联无人探测器带回来的月壤样品重量以及嫦娥五号预定采集的月壤样品重量的数字，是运用了列数字的说明方法，结合“此次嫦娥五号预定的目标是要带回2千克左右的月壤样品”可知，是为了突出嫦娥五号预定采集的月壤样品的数量大，突出嫦娥五号的先进性。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。14．本题考查理解材料内容。【文本一】，结合第（1）段“嫦娥五号将采集月球上的月壤样品返回地球，任务环节多，技术动作复杂，称得上是对中国航天深空探测能力的一场大考。为了这场考试，中国航天人已经准备了10年”，第（3）段“根据任务计划，火箭把嫦娥五号送入地月转移轨道后，嫦娥五号将脱离地球引力，飞向月球，在经历多次变轨后，到达月球轨道。此后，探则器将两两分离，着陆器和上升器在合适的时机着陆于月球表面，进行月面采样和封装”，第（4）段“如何在月球采集到尽可能多的月壤样品并且封装好，是嫦娥五号研制的重点”可知，重点介绍了采集月壤样品的预定计划（任务）和方法。【文本二】，结合第（1）段“探月工程嫦娥五号探测器顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中”，第（2）段“采样和封装过程中，科技人员在地面实验室根据探测器传回的数据，仿真采样区地理模型并全程模拟采样，为采样决策和各环节操作提供了重要依据”可知，重点介绍了完成采集月壤样品任务的过程。15．（1）交相、交互、相交、互相（2）消散（3）确实、实在、的确（4）参与，这里有欣赏、领悟的意思

16．C

17．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实

18．（1）巍蛾的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

19．示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：色彩斑斓，交相辉映。交：交相、交互、相交、互相。（2）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（3）句意为：这里实在是人间的仙境啊。实：确实、实在、的确。（4）句意为：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏、领悟的意思。16．A．辞去/姓氏；B．西面/代词，这件事；C．太阳；D．仁人/仁德；故选C。17．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。因此断句为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实。18．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）入，耸入；清流，明净的溪流。（2）颓，落下；鳞，鱼；竞，争相。19．本题考查景物描写的方法及文言文的对比阅读。根据【甲】文“高峰入云，清流见底”可知，作者从视觉角度描绘了峰之高，水之清；根据【甲】文“猿鸟乱鸣”可知，作者从听觉角度描绘了猿鸟之声；联系【乙】文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”可知，作者从视觉角度描绘了森壁、孤峰、幽岫、深溪等景物；联系【乙】文“蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”可知，作者从听觉角度描绘了蝉声、鹤鸣、猿啼交织的声音；甲、乙两文在描写景物时通过多种感官相结合的手法从多个角度描绘景物。【甲】文“实是欲界之仙都（这里实在是人间的仙境啊）”一句展现了作者在游览了自然山水之后，沉醉于自然的美景的心情，【乙】文“仆去月谢病，还觅薜萝（我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方）”写作者因感受山水之美想远离世俗的纷扰，想寻找静谧之所。因此，两篇文章中的景物描写都生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了对自然的强烈的热爱之情。【点睛】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。20．作者描绘了途中所见的蓬草飘出汉家边塞、归雁飞入胡人天地的边塞景象，融于了被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。（意思对即可）

21．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美，“圆”字，写出了落日的温暖苍茫之感。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（意思对即可）【解析】20．本题考查诗句赏析。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，写出了诗人被排挤出朝廷的孤独、飘零之感，暗写诗人内心的激愤和抑郁。21．本题考查字词赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这一联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。据此理解作答。22．参考范文攀登使我自信“真心在烈火中炼就，勇气在困难中培养。”这是诗人塞涅卡鼓励人们在逆境中成长的决心与毅力。只有在无尽的攀登中，才会发现不知不觉中我变得越来越自信。克服逆境，才能到达真理，我曾经面对困难也做出了一个同样的选择——坚持。记得那次我和爸爸妈妈一起去爬山。刚来到山脚下，山那磅礴宏伟的气势已让我打消了一半爬山的念头。爸爸看出了我的心思，鼓励我不要害怕，拿出勇气来。最后，我想通了，与爸爸妈妈一起爬山。的确，爬山很难，也十分辛苦，我克服了一切困难，披荆斩棘，渴了就喝点儿水，饿了就啃一点干粮，累了就坐在石头上歇一歇……刚爬到一半，累得我骨头都快散架了。我看了看山下，云雾陡峭，我认为我似乎随时会掉下去。我一屁股坐在石头上，赖着不走了。那边刚爬了还不到一半的爸爸妈妈，仍在鼓励我：“儿子，别放弃，你不用往下看，不断向上攀登，记住，你每向前迈进一小步，你就向成功迈进了一大步。”一时间想要放弃的我，听了爸爸妈妈的话，仿佛是拨开云雾见到了青天。身体里的血液仿佛沸腾起来，我充满了必胜的信心。“攀登”成了我心中的目标，困难已经成了我的垫脚石，走不动时，我总会折下一根树枝，当“拐杖”，一步一步向前攀登。不成功，便成仁。“成功总是属于那些为了目标而不断攀登的人”。我的坚持不懈，坚韧不拔铸就了胜利。我爬到山顶了，我此时的心中坦荡无比，十分清爽。山下的人、车，都已成了“小蚂蚁”。我大声向山下喊道：“会当临绝顶，一览众山小。”这次爬山意义重大，它磨练了人的意志，让我变得更自信。论攀登有位诗人曾写过这样一句诗：欲穷千目，更上一层楼。站得高才能看得远。在当今这个充满竞争的社会里，我们不可能像陶渊明那样躲进自己的那片田园而拒绝与社会种种困难与矛盾交锋。我们只能选择竞争，选择直面，以攀登的姿态来成就我们的理想。攀登是一种积极向上的生活态度。哪一个人不想站在顶端，哪一个甘愿活在底层。每一个人在最初都有一个攀上巅峰的梦想，可是，随着在攀登路上遇到的挫折和困难的增多，渐渐地大部分人选择了放弃，而没有放弃的人就爬到了金字塔的顶端，从而实现了他们的理想。拿破仑曾经说过：“不想元帅的士兵不是好士兵。”是的，如果一个人选择了一种职业，却又不想做得最好，那么他就不会成功。攀登其实是一种态度，一种积极进取生活。有了这种态度，你就能战胜前进路上的困难，你就能在茫茫人海中脱颖而出。很多人都在抱怨命运之神没有眷顾自己，但机会不会给予那些只会怨天尤人而不会努力攀登的人。只有攀登，一个人才能不断地挑战自我，超越自我。成功的人会在攀登的过程中不断挑战和超越自我。报纸大王默多克，在他拥有澳大利亚与欧洲大部分报纸公司的股票后，他并没有停下脚步，而是在美国创立了一个大型网站，来涉及他不擅长的领域。爱迪生就是勇于挑战和创新才能成为发明大王。也就是凭着这份攀登的精神，人类才能从原始社会进入到一个比一个先进，一个比一个发达的时代，也是凭着这个人类才能从百兽中分化出来，成为一个智慧的种族。逆水行舟，不进则退，我们只有不断攀登，才能保证不会在历史的长河被淘汰。