新乡市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度第二学期期中测试卷七年级语文（BBRJ）测试范围：1、2、3单元注意事项：1.本试卷共8页，四大题，满分120分，测试时间120分钟。2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共28分）1.请阅读下列文字，根据语境完成后面的题目。书籍，是知识的来源。经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì_________为国献身的精神；读陆定一的《老山界》，我们反复咀嚼红军战士的革命乐观主义精神；读鲁迅先生的《阿长与<山海经>》，我们从刻印粗zhuō_________的《山海经》中感受到长妈妈仁爱宽厚的心灵；读《老王》，我们体味了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧zuò_________之情……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你的心灵天空就会闪烁着星光的快乐。（1）根据拼音写出汉字。鞠躬尽cuì_________粗zhuō_________愧zuò_________（2）给文中的加点字选择正确读音。（填写选项）咀嚼_________（A.jiáoB.jué）【答案】（1）①.瘁②.拙③.怍（2）B【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写汉字。鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。粗拙（cūzhuō）：粗疏拙劣，不精美。愧怍（kuìzuò）：惭愧，羞愧。【小问2详解】本题考查字音。咀嚼（jǔjué）：用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。故选B。2.古诗文默写。（1）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：__________________，__________________。（4）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：__________________，__________________。（5）韩愈《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的美丽景象的句子是：__________________，__________________。【答案】①.独坐幽篁里②.惟解漫天作雪飞③.万里赴戎机④.关山度若飞⑤.将军百战死⑥.壮士十年归⑦.草树知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“坐、幽、篁、惟、作、戎、度、芳、菲”等字容易写错。名著阅读。（4分）3.名著阅读小说《骆驼祥子》中，祥子人生“三起三落”后的又一次转机是再次见到曹先生。但他最终没有回到曹先生身边，这其中的直接原因是什么？如果祥子回到曹先生身边，他的人生会改变吗？请结合小说具体内容谈谈你的看法。【答案】祥子没有找到小福子。或小福子死了。（意思对即可）

示例一：祥子的人生不会改变。曹先生同情祥子，让祥子重新燃起对生活的希望，但他只可能暂缓祥子的危机，而“救不了祥子的命”。社会的混乱动荡和“祥子们”生存的艰难没有改变，祥子要强但又脆弱的性格，使他不可能真正有能力改变自己的人生。

示例二：祥子的人生不会改变。因为社会的黑暗，人生的种种打击，让祥子心灰意冷，尤其是小福子的死，让祥子完全丧失了努力生活的动力，精神上彻底走向堕落。在这样的情况下，即使他重新回到曹先生身边，也很难振作起来。【解析】【详解】一问：考查名著情节。当祥子人生“三起三落”后再次见到曹先生，这让祥子又有了希望，对他来讲，可以投奔的，可依靠的人，只有两个——小福子和曹先生。曹先生是“圣人”，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。顺着曹先生的主意去做事，而后再有小福子的帮助，他打外，她打内，必能成功。但他最终没有回到曹先生身边，是因为祥子去“白房子”找小福子时，小福子因无法忍受屈辱已经上吊自杀。二问：开放性试题，结合原著情节及人物的性格特点谈出看法，言之成理即可。

示例：不同意，当时祥子所处时代是一个黑暗的时代，动荡的时代，普通的百姓在这样的社会都是一个牺牲品。而祥子代表的是这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运。

4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①【答案】C【解析】【详解】试题分析：语句衔接题是常考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语。排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应和空格前后的衔接等角度分析。此题属于排序的形式。这段话先强调孩子有着天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出最后的结论。依据以上的逻辑顺序，此题选C。综合性学习。（共8分）5.家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为了让同学们更好地理解其内涵，七（2）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。请你完成下列任务。（1）下面是一位同学找到的几幅抒写家国情怀的书法作品，对书体及其特点判断有误的一项是（）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞国破尚如此，我何惜此头。A.【甲】是楷书，字体方正，端庄严谨。 B.【乙】是篆书，蚕头雁尾，一波三折。C.【丙】是行书，行云流水，潇洒有致。 D.【丁】是草书，用笔狂放，笔势连绵。（2）为营造活动氛围，请你补全下面的小诗，使全诗形成一组排比句。祖国，假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱；（3）小语是本次班会的主持人，他要利用本册书中的内容（至少用到两篇课文），来写一个开场白。请你代他写一写，要求紧扣主题，语言得体，表达准确，字数100字左右。【答案】（1）B（2）示例：祖国，假如我是一朵花，我要用绚丽的色彩为你绽放；祖国，假如我是一条河，我要用甘甜的河水为你浇灌。（3）示例：各位同学：大家上午（下午）好！我们在杨振宁的笔下，看到了邓稼先以民族发展为己任、鞠躬尽瘁的精神。我们在《黄河颂》激越昂扬的歌词中，领略到了中华儿女顽强奋斗的精神。这些个人和民族的精神就是家国情怀。今天，我们就一起来进行“家国情怀”的主题班会。【解析】【小问1详解】本题考查书体及特点辨析。B．“蚕头雁尾，一波三折”是隶书的特点，该幅作品是隶书。故选B。【小问2详解】本题考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。示例：祖国，假如我是一片云，我要用轻盈的身姿为你舞蹈；假如我是一粒种子，我要用新生的绿色为你祈祷。【小问3详解】本题考查拟写开场白。开放类试题，符合题目的要求，起到开场的作用，言之成理即可。示例：各位同学，大家好！我们在《木兰诗》的咏唱里，感受到了中华儿女保家卫国的强烈意愿；我们在《太空一日》的叙述里，体会到航天英雄不惧生死的爱国热情。这些感人至深的精神品质就是中华儿女的家国情怀。今天，就让我们用主题班会的形式，深切感悟那些感人至深的“家国情怀”！二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。（一）①郭永怀是我国著名力学家、应用数学家、空气动力学家。他的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域。当年，他也是美国不想轻易放走的尖端科技人才。②1949年10月1日，新中国成立的消息传到了大洋彼岸，郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱。③1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：“我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开”，“中国是我的祖国，想走的时候就要走”。④机会终于出现了。1955年8月，中美继签订朝鲜停战协定后，美国政府取消了禁止中国学者出境的禁令。彼时，让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“维护国家安全”为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程。⑤但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬。⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，这是为了避免被美国政府找麻烦。郭永怀安慰她：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。”⑦1956年国庆前夕，郭永怀携妻女回到阔别16年的祖国。⑧这一天，他们已经等了太久。（二）①于敏的科研生涯始于著名物理学家钱三强任所长的近代物理所。在原子核理论研究领域钻研多年后，1961年，钱三强找他谈话，将氢弹理论探索的任务交给了他。从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年。②当时的核大国对氢弹研究绝对保密，造氢弹，我国完全从一张白纸起步。③由于大型计算机机时非常紧张，为了加快研究，于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中。1965年9月，上海的“百日会战”最终打破僵局：于敏以超乎寻常的直觉，从大量密密麻麻、杂乱无章的数据中理出头绪，抽丝剥茧，带领团队形成了基本完整的氢弹理论设计方案。④然而，设计方案还需经过核试验的检验。西北核武器研制基地地处青海高原，在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水。茫茫戈壁飞沙走石，大风如刀削一般。冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。⑤2015年1月，89岁的于敏荣获2014年度国家最高科学技术奖。他坐在轮椅上，华发稀疏，满脸谦逊祥和。上一次像这般“抛头露面”，还是1999年，在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星”功勋奖章，并代表23位获奖科学家发言。对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。2019年1月16日，于敏溘然（溘：kè，忽然，突然）长逝，享年93岁。（来源：人民日报作者：喻思南）6.请你根据两则短文的内容，分别取一个合适的小标题。7.文段（一）作者引用了郭永怀的原话，作者的用意是什么？8.根据括号内的要求，完成任务。（1）冬天气温低至零下30摄氏度，道路冻得像搓板。（从修辞角度分析其表达效果）（2）对于敏而言，他并不习惯这样的场合，在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深处很自在。（“沉”字意蕴深刻，你是如何理解的？）9.郭永怀和于敏身上有哪些共同的精神？请结合文章内容具体分析。【答案】6.(一)郭永怀排万难回祖国(亲手烧毁十几年研究)；(二)于敏解千险造氢弹(隐姓埋名28年的中国“氢弹之父”)(意思符合即可)7.引用郭永怀的原话，可增加作品真实性和感染力。文中两次引用，一处是强调中国是自己的祖国，是要随时回国的；一处是宽慰妻子知识都在脑袋里，不用担心。两处原话引用，更好地突出郭永怀的赤诚的爱国热情。（意思对即可）8.(1)运用比喻，将“道路”比作“搓板”，生动形象地写出了西北核武器研制基地冬天气温之低，强调了工作环境的恶劣，从侧面烘托于敏这些科研人员默默奉献、坚韧不拔的精神。（意思对即可）(2)“沉”本义是指“隐没在某处”，在这里指于敏在氢弹研究中隐姓埋名默默耕耘、谦逊执着，也表现了作者对他由衷地赞美与敬佩之情。（意思对即可）9.①郭永怀和于敏身上均具有对科学研究执着精神：郭永怀研究十几年，于敏研究28年；②两人均有爱国精神：郭永怀在国庆前夕执意回国参加新中国建设，于敏隐姓埋名，在最艰苦的环境中填补氢弹研究的空白，做出巨大贡献。【解析】【6题详解】本题考查小标题的拟写。小标题要能概括文章的主要内容。这两篇文章都是人物传记，因此小标题必须有人名和主要事迹。文段（一）的主人公是郭永怀，事迹是在新中国成立后从美国回到新中国。根据第④段中“当他执意回国时，美国则以‘维护国家安全’为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程”，第⑤段中“但这些都没有动摇他归国的决心。1956年，郭永怀在回国前举行了一次野餐会，聚会上他做出了一个令人惊讶的举动：当着所有朋友的面，将凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料付之一炬”，据此可概括小标为：郭永怀排万难回祖国；或郭永怀亲手烧毁十几年研究成果。文段（二）的主人公是于敏。根据第①段中“从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”和第②③④段描述的具体困难，可概括标题为：于敏解千险造氢弹；或：隐姓埋名28年的中国“氢弹之父”。【7题详解】本题考查引用的作用。文段（一）中，两处引用主人公郭永怀的原话。因为这是人物传记，是真实的，所以引用主人公的话能增加作品的真实性，令读者从主人公的话里直接感受到主人公的精神品格，增强文章的感染力。第③段中“1955年7月，郭永怀被聘为康奈尔大学终身教授，受聘时他就明确表示：‘我来贵校是暂时的，将来在适当的时候就离开’，‘中国是我的祖国，想走的时候就要走’”，表明了郭永怀的爱情情怀，强调他随时要回到中国母亲的怀抱。第⑥段中，为了避免被美国政府找麻烦，郭永怀烧掉了凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料。安慰妻子：“没关系，知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走。”这是对妻子的宽慰，也表现了郭永怀对祖国的一腔赤诚。根据以上分析概括作答即可。【8题详解】（1）本题考查句子赏析。要求从修辞手法的角度分析句子的表达效果。“道路冻得像搓板”，将“道路”比作“搓板”，是比喻的修辞手法，写出了西北核武器研制基地冬天气温之低。如果只出示“冬天气温低至零下30摄氏度”，读者较难有直观的感受，因此“道路冻得像搓板”这一比喻句生动形象，表现了于敏工作环境的恶劣，从侧面烘托科研人员吃苦耐劳、不畏艰险、坚韧不拔、为国为国默默无私奉献的精神。（2）本题考查词语含义的理解。“在隐姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深处很自在”，“沉”本义是物体下陷，沉没。这里指于敏为了研究和制造氢弹，为了祖国的国防事业，主动隐姓埋名，默默耕耘，潜心于科研事业中。于敏的“沉”，是真正地抛弃了名利，甘愿于无人知处坚韧执着、谦逊无私地耕耘奉献着，对抛头露面的场合极不适应。“沉”字也表现了作者对以于敏为代表的科学们的赞美与敬佩之情。【9题详解】本题考查人物形象的分析。根据文段（一）第①段中“郭永怀的科研方向横跨了核弹、导弹、人造卫星三个领域”，第⑤段中“凝聚了自己十几年心血的所有研究成果和资料”和第⑥段中“知识都在科学家的脑袋中，他们拿不走”，可知郭永怀有对科学研究的执着精神。根据文段（二）第①段中“于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”，第③段中“于敏和团队几乎时刻沉浸在堆积如山的数据计算中”可知，于敏身上也具有对科学研究执着精神；根据文段（一）第②段“郭永怀激动万分，恨不得立马就飞回祖国母亲的怀抱”，第④段中“让他加入美国国籍的来信不止。当他执意回国时，美国则以“‘维护国家安全’为由，给他设置重重障碍，许多朋友也劝他不要放弃大好前程”等可知，郭永怀有非常强烈的爱国精神。根据文段（二）第①段中“从那时起，于敏转向研究氢弹原理，开始了隐姓埋名的28年”，第④段中“在那里，科研人员吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水……”，可知于敏在最艰苦的环境中研究实验，为祖国做出巨大贡献，也具有强烈的爱国精神。根据以上分析概括二人身上所共同具有的执着科研、爱国精神即可。（二）（共12分）阅读张金刚的《爹娘树》，完成下面小题。①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远挂念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！"绕树转圈的我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！"说完，我俩都笑了。④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗……移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用……”如今，那些树还在，一年年呼唤着我回家。⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。⑪一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。话几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好……”⑫时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中……10.阅读选文③～⑧段，完成下列表格。时间情节说不定哪天就能沾上它们的光！哥哥结婚那年①______________②______________父亲砍树换取学费盛夏时节③______________11.按要求回答下面两小题。①简要说说你对“如今，那些树还在，一年年呼唤着我回家”一句中加点词“呼唤”的理解。②结合语段分析选文中父母的性格特点。12.下列选项中，对文章内容分析不正确的一项是（）A.“钻天杨开始‘钻天’，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气”这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，写出了树木长势良好。B.“一些树贴上了‘老张家’的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。因为这些树是爹娘辛苦培育，养活了我们一家，所以称作“爹娘树”。C.第③段中父亲一边修剪树枝，，一边说“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”这是语言描写，写出父亲对“我”只顾在树下玩耍，不帮助干活的假愤怒，真疼爱。D.第⑩段结尾句中加点的“种”字写出了“我”被母亲对我们的爱感动，把父母的期望和爱深深记在心里，也写出了父母把对我们的爱延续到了孙辈身上。13.结合第⑬段“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’，融在了山坳的密林之中……”说说文章标题的含义。【答案】10.①.父亲伐树盖房娶儿媳妇②.“我”考上师范，拿到录取通知书③.母亲用果实提供食物，贴补家用11.①“呼唤”运用了拟人的修辞手法，表面上写树喊“我”回家，实际表达了“我”对故乡、父母的牵挂、依恋之情。②勤劳能干；慈爱、有教育的智慧；深明大义，支持子女求学；深爱、眷恋儿女；识大体、顾大局。12.D13.①通过分田地、祖传、培育等途径，老家属于父母的一些树。②父母靠着这些树含辛茹苦把我们抚养大，父母的勤劳、深明大义等精神品质以及“我”对父母的感恩、依恋之情。③父母老了，我们也长大成人了，有了自己的孩子，我们成了父母的树，“我们”将成为父母的依靠，并延续父母的精神品质。【解析】【10题详解】本题考查内容理解概括。第一空。根据“哥哥结婚那年”可定位到第⑤段，结合“父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家”可概括为：父亲伐树盖房娶儿媳妇；第二空。根据“父亲砍树换取学费”可定位到第⑥段，结合“那年我考上师范，收到录取通知书那天”可概括为：“我”考上师范，拿到录取通知书；第三空。根据“盛夏时节”可定位到第⑧段，结合“摘下杏来咬一口，酸甜可口”“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”可概括为：母亲用果实提供食物，贴补家用。【11题详解】①本题考查词语理解。“如今，那些树还在，一年年呼唤着我回家”，赋予树以人的情感，树“呼唤”“我”回家，是拟人的修辞手法。结合第①段“其中与我相伴的那些树，令我永远挂念。一些树贴上了‘老张家’的标签，是属于父母的，我亲切地唤作‘爹娘树’”，可知表面是树唤“我”回家，实际上呼唤“我”的是父亲和故乡，表达了“我”对故乡、父母的牵挂、依恋之情。②本题考查分析人物形象。由③段“父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”可见，父亲勤劳能干；由③段“父亲一边砍枝一边逗我：‘小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材’我叉腰抬头朝树上喊：‘那你下来修理我呀’说完，我俩都笑了”可见，父亲慈爱，有教育智慧；由⑥段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可见，父亲深明大义，支持子女求学；由⑧段“母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱”可见，母亲慈爱；由⑩段“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”可见，母亲深爱、眷恋儿女；由⑪段“一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”可见，父亲识大体，顾大局。【12题详解】本题考查对文章内容的分析。D.结合⑩段“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”“母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好”的语句可知，“我”被母亲对儿女的眷恋和期望感动，把母亲的期望和自己对父母的爱深深记在心里，第⑩段结尾句中加点的“种”字表现这一心理活动，也可见母亲对孩子的爱在“我”这里得到承续。本项中“写出了父母把对我们的爱延续到了孙辈身上”分析是错误的；故选D。【13题详解】本题考查标题作用分析。文章主要写了父母修剪、护理树木，这些树让“我”家“沾光”的往事，母亲领“我”了解树的具体情况，父亲给“我”补偿款等事，是以“爹娘树”作为线索，贯穿全文。“爹娘树”是指通过分田地、祖传、培植等途径，在老家贴上标签，属于父母的一些树；

“爹娘树”还指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情，可见标题概括了文章主要内容；结合“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’”写出父母的精神品质对“我”产生了积极的影响，“融在了山坳的密林之中”表现出“我”对故乡依恋之情；“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的树’，融在了山坳的密林之中……”意思是：我们长大，有了自己的孩子，我们也和父母一样，不仅成为孩子的“爹娘树”，也成为为父母遮阴、提供果实的树，成为父母和孩子的依靠，延续了父母的精神品质。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面的文言文完成下面小题【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14.写出下面句中加点词的意思（1）卿今当涂掌事（2）即更刮目相待（3）有卖油翁释担而立（4）尔安敢轻吾射15.下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A.自钱孔入自强不息自以为大有所益B.以此自矜以杓酌油蒙辞以军中多务C.结友而别而钱不湿康肃笑而遣之D.但当涉猎但手熟尔但闻黄河流水鸣溅溅16.翻译下面的句子（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”17.从文中加点词“惊”和“笑”中任选一个，依据文章内容，合理想象鲁肃或康肃的心理活动。18.《孙权劝学》和《卖油翁》都是很有启发性的作品。除了“士别三日，即更刮目相待”和“熟能生巧”，你还能分别从两部作品中得到什么启示？【答案】14.（1）古代君对臣的爱称；朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。（2）另、另外。（3）放下。（4）轻视15.D16.（1）我难道想要你去研究儒家经典成为博士学官吗！

（2）因此卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”17.示例：“惊”表现的心理：一方面吃惊，一方面感慨。在鲁肃眼里，吕蒙原是不起眼的小人物，如果才略超群，自然是有种“士别三日，当刮目相看”的惊讶。

18.示例：我们要多读书，为人要谦虚。

【解析】【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：你现在当权管事。卿；古代君对臣的爱称；朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。（2）句意：就应当用另外眼光看待。更：另、另外。（3）句意：有个卖油的老翁放下担子。释：放下。（4）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！轻视。15题详解】本题考查一词多义。A．从/自己/自己；B．凭/用/用；C．表承接，不译/表转折，但、却/表修饰，不译；D．只/只/只；故选D。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）孤：古代王侯的自称；岂：表反问，难道；欲：想要；卿：古代君对臣的爱称；朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；治经：指研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官；邪：同“耶”；（2）惟：只是；尔：同“耳”，罢了。【17题详解】本题考查内容理解。根据甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，在鲁肃与吕蒙谈论时，没想到曾经没才学的吕蒙变化很大，才略超群，“惊”字一方面表现了鲁肃的吃惊与感慨，有“士别三日，当刮目相看”的惊讶。根据乙文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，在卖油翁展示“钱孔沥油”的高超技术后，康肃笑着将卖油翁打发走了，“笑”既有对卖油翁这有的高超技巧的佩服，又有在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足，还有对之前自己太过自傲的自嘲。【18题详解】本题考查阅读启示。甲文写吕蒙在孙权的劝说下开始学习，在与鲁肃对话时展现出很高的才能，启发我们要知错就改，要多读书，从孙权的角度说，要以身作则，认真管理部下；乙文写陈尧咨凭借自己射箭的本领自夸，在面对卖油翁“睨之久而不去”时很是愤怒，在卖油翁展示“钱孔沥油”的绝技后，也明白了“熟能生巧”的道理，启发我们为人要谦虚，对人要有礼貌，做事要沉稳，要知道“人外有人”。【点睛】【甲】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）（共4分）阅读诗歌，完成下面小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。19.第二句“双袖龙钟泪不干”采用了_________________的修辞手法，第四句中“凭”的意思是_________________。20.想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是怎样的一种场面？从中我们可以体会到诗人怎样的情感？【答案】19.①.夸张②.托，烦，请20.我在马上与你相遇，可是手上没有纸和笔，那么请你转告我的家人就说我在外面平平安安。（展现了与回京的友人相遇，通过捎口信表达对亲人的思念的场面。）情感：表达了诗人对亲人的思念（故乡的思念）和渴望建功立业的豪迈胸襟。【解析】【19题详解】本题考查修辞手法和词义。“龙钟”是涕泪淋漓的样子。“双袖龙钟泪不干”意为思乡的泪沾湿双袖模糊面容，显然是运用了夸张的修辞手法，但却让人不感夸张，真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，把诗人的思乡怀亲之情表达了出来。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的意思为：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。“凭”是“托、烦、请”的意思。【20题详解】本题考查学生对诗句内容的理解和对作者情感的把握。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马空惚，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“报平安”吧。岑参此行是抱着“功名只向马上取""的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、对故园深深的眷恋不舍，另一方面也表现了渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。据此分析描写画面并分析作者的情感即可。四、作文（50分）下面两题任选一题作文。（50分）21.作文桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）文章字数不少于600字。【答案】例文日出的魅力从小，我便希望看一次日出。每当我抬头看到太阳时，我便会想：日出到底是什么样子呢？它的身上好像有一股无法抗拒的魅力，深深吸引了我。终于有一次，爸爸妈妈带我来到海边度假。“我终于能看到日出了。”我兴奋不已。第二天一大早，我们便早早起床，去看日出。天还是黑的，几颗星星依旧在天空中眨着眼。远远的海面上，没有一点儿动静。过了一会儿，天上的黑幕渐渐消散，远处的海面上也出现了一丝红色。“日出终于要来了！”我兴奋地等待着。渐渐地，太阳露出了一个头，红彤彤的一片中出现了一丝丝金黄。太阳在海水中的倒影随着波浪的起伏断断续续，远处的波涛在太阳的照射下闪闪发亮。此时的太阳散发出更强烈的光芒，渐渐驱散着阴影和黑暗。一缕缕阳光包围着我，为我赶走了夜晚留下来的最后一丝寒意。就在这时，太阳似乎顿了顿，好像在考虑要不要把它的脸展现在世人面前。紧接着，它又开始缓缓上升，好像已经做出了决定。终于，它将自己的大半张脸展露出来,金灿灿的，好像与一片金光闪闪的鱼鳞完美地融合在一起。就在一刹那，它猛地一跃，将自己全部展现了出来。一个金灿灿的火球立刻出现在天空。千丝万缕的光芒向四面八方散去，带给人们光明与温暖。我被眼前的一幕深深震撼了，它带给我的不仅仅是视觉的震撼，更有心灵上的震撼。我好不容易从震撼中清醒过来，在心里默默地想：日出到底有什么魅力能够吸引我。回望眼前的城市，我明白了：日出带给了世界光明与温暖，同样也把光明和温暖带给了我。同时，它还带给我新的希望，让我更加自信地面对每一天的生活。日出，它用自身的魅力感染了我，激发了我内心的激情。【解析】【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题、补题。“魅力”一词对同学们并不陌生。在我们的生活中，有魅力的人和事物不胜枚举。正是这些魅力让世界五光十色、丰富多彩，让我们感受世界的丰富、精彩和美好，让我们热爱生活。所以，这个题目在审题上没有障碍，给了同学们一个比较开放广阔的写作空间，能够让每个同学都有物可写，有感而发。由于“魅力”这一概念范围很大，补题时，一切“极能吸引人的力量”都在可写之