无锡市新吴区新一2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

无锡市新吴区新一教育集团2022-2023学年第二学期七年级语文期中考试试卷总分：120分时间：120分钟命题人：核对人：一、积累与运用（共27分）1.阅读下面的文字，按要求答题。深夜，我躺在床上，酣（）然入梦。这时，我的思绪开始变得不可捉摸，像一缕轻烟般飘荡在空气中。窗外的píng（）障隔绝了城市的喧嚣，只留下了淳朴的静谧。我想象自己在一处山涧间漫步，此时流水潺潺，美景让我心旷神怡。同时，远处传来的水声，仿佛在告诉我无论何时，大自然都是如此的强大和斑lán（）。这种宁静和充实的感觉，使我深深沉浸在梦中，享受着这一刻的幸福。（1）给加点字注音酣（）然入梦（2）根据拼音写汉字píng（）障斑lán（）（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A.浩浩荡荡 B.水光潋滟 C.沧海横流2.根据课文默写。（1）_____________，从此替爷征。（《木兰诗》）（2）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（3）_____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）_____________，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）（5）独坐幽篁里，_____________。（王维《竹里馆》）（6）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》）（7）谁家玉笛暗飞声，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）（8）_____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（9）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（10）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）3.下列文化常识表述有错一项（）A.《邓稼先》是一篇回忆性散文，也是一篇人物自传，作者杨振宁热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。B.《黄河颂》作者光未然，原名张光年。诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。C.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，强调了读书学习对增长才略的重要作用。D.《老王》的作者杨绛，原名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者，江苏无锡人。课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段，写出了他的苦与善。也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解与尊重。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份体现⑤这是士人儒生人生信念与行为准则A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤综合性学习（5分）5.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此学校拟开展“家国天下”综合性学习活动，请你参与。（1）为了更好地感受爱国精神，请你设计两项活动。_________、__________。（2）请你写出一句关于爱国的诗词或者名言。（3）请你参考例句，举出一个爱国人物，并简单说说他的爱国表现。例句：闻一多，为争取民主，起稿政治传单，在群众大会上高声疾呼！二、阅读与赏析（43分）（一）名著阅读（8分）6.下列对名著《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（）A.虎妞是作者精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。B.《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。C.在刘四爷生日宴上，虎妞与老爷子吵翻了，决定与祥子结婚。结婚后，祥子用虎妞的钱又买了一辆车。D.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。7.阅读下面名著《骆驼祥子》选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）该名著的作者是________，主人公最大的梦想是_____________。（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说主人公的性格前后发生了怎样的变化？（二）诗歌赏析（6分）8.阅读岑参的《逢入京使》，回答问题。逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）下列选项说法不正确的一项是（）A.“故园东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。“故园”指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。B.此诗作于公元749年，这是宋代诗人岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生仕途不如意，无奈之下，出塞任职。C.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这两句是写作者遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，十分真切传神。D.诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。清人刘熙载曾说：“诗能于易处见工，便觉亲切有味。”（2）“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用了什么修辞手法，表达了诗人什么样的思想感情？（三）文言文阅读（9分）阅读下面文言短文，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘②城，为士卒先。既而张辽③至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自。②缘：攀援。③张辽：曹军将领。9.解释下面加点的词。（1）即更刮目相待（2）权从之（3）闻城已拔（4）还屯寻阳10.翻译下面句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）城备既修，外救必至，不可图也11.甲乙两文都刻画了吕蒙的形象，下列理解不正确的一项（）A.甲文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。B.乙文：孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。C.乙文：“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。D.乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从正面表现出吕蒙的善荐人才。（四）课外现代文阅读（共18分）阅读下面的文章，回答小题。石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。④那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。⑤好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我想起了一首陕北现代民歌：⑥羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。⑦这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。12.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。1