日照市五莲县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度下学期期中质量检测七年级语文试题（时间：120分钟满分：120分）注意事项：1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.选择题，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，请先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题，须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，答在区域外或试卷上均不得分。一、知识与运用（12分）阅读下面的文字，完成小题。亲爱的同学们，缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。（五彩缤纷/异彩纷呈）的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣；俯首甘为儒子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。①他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。不拘小节、憨态可掬的阿长；穷苦孤独、质朴善良的老王；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智，技高一筹的卖油翁……他们虽微不足道，且有弱点，②但他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，疏导我们向善、务实、求美。百年沧桑的人民艺术剧院里，谦逊淳朴的祥子三起三落依然难逃厄运，人与车被吞噬的故事（跌宕起伏/抑扬顿挫），倾听名著故事的言外之意，悲天悯人的情怀逐渐醒悟，闻名遐迩的环球影城中，情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。③高深勇敢、神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？又惩罚谁？与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨[1]春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情[2]幽篁深林处，王维明月相照，烦恼（化为乌有/涣然冰释）④诗人和读者心有灵犀，他们的境界耐人寻味，让我们在烦燥和喧嚣中陶冶性情[3]净化心灵。1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A.叱咤风云（chà）屏息凝神（bìng）儒子牛B.气冲斗牛（dǒu）殷红（yīn）醒悟C.锲而不舍（qiè）鲜为人知（xiān）烦燥D.家喻户晓（yù）憧憬（chōng）幽篁2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.五彩缤纷跌宕起伏化为乌有 B.异彩纷呈跌宕起伏涣然冰释C.五彩缤纷抑扬顿挫涣然冰释 D.异彩纷呈抑扬顿挫化为乌有3.在文中横线处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A.第[1]处：分号第[2]处：分号第[3]处：顿号B.第[1]处：问号第[2]处：分号第[3]处：逗号C.第[1]处：分号第[2]处：句号第[3]处：逗号D.第[1]处：问号第[2]处：句号第[3]处：顿号4.下列选项对画横线的句子修改有误的一项是（）A.①句没有语病，不用进行修改。 B.②句把“疏导”改为“引导”。C.③句把“高深勇敢”和“神秘无畏”去掉一个。 D.④把“他们”改为“诗人”。【答案】1.D2.B3.B4.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。A.屏息凝神（bìng）——bǐng，儒子牛——孺子牛；B.殷红（yīn）——yān；C.鲜为人知（xiān）——xiǎn，烦燥——烦躁；故选D。【2题详解】本题考查词义辨析。第一空，五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。根据“中国历史舞台上”可知，此处应填“异彩纷呈”；第二空，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。根据“故事”可知，此处应该用“跌宕起伏”；第三空，化为乌有：变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。涣然冰释：像冰遇热消融一般，形容矛盾、风波完全消除，也可比喻疑团解除。根据“烦恼”可知，此处应该用“涣然冰释”；故选B。【3题详解】本题考查标点符号的使用。“马革裹尸又何妨”是反问句，后面应该用问号；“春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情”与“幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释”是并列的两个分句，中间应用分号隔开；“陶冶性情”“净化心灵”是两个不同的方面，中间应用逗号隔开；故选B。【4题详解】本题考查病句的辨析与修改。A.①句“他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬”语序不当，将“追求”与“憧憬”调换位置；故选A。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。④阅读为什么能提升我们的气质？⑤从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。A.①⑤④②③ B.④②①⑤③ C.①⑤②④③ D.④②⑤①③【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。④“阅读为什么能提升我们的气质？”是一个问题，为首句；②句给出了答案，应紧随其后，为第二句；①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以知识，给人以智慧”，因此①句应该是第三句。“懂得如何应对人生的种种不确定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何从”，因此⑤句应该是第四句。③句是总结句，应该位于结尾。因此，以上句子的顺序应该是④②①⑤③。故选B。6.下列对文学文化常识的表述，正确的一项是（）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。《阿长与<山海经>》就选自这部集子。B.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编的一部纪传体通史《资治通鉴》。C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。D.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.有误，《朝花夕拾》是一部散文集；B.有误，《资治通鉴》是一部编年体通史；C.有误，《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌；故选D。二、综合性学习（本题共3小题，9分）个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲：赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。某中学举行“爱国主义活动周”，请你完成以下任务。7.【活动邀请】4月20日下午1：30，七年级将在学校报告厅举行2022级“爱国故事分享会”。请你以年级学生会主席小杰的身份去邀请张校长来参加，下列表达最恰当的一项是（）A.张校长，您好！我是七年级学生会主席小杰，4月20日下午1：30，我们将在学校报告厅举行2022级“爱国故事分享会”，请您务必前来参加。B.张校长，您好！我是七年级学生会主席小杰，4月20日下午，我们将举行2022级“爱国故事分享会”，特邀请您参加。C.张校长，您好！我是七年级学生会主席小杰，4月20日下午1：30，我们将在学校报告厅举行2022级“爱国故事分享会”，特邀请您参加，期盼您莅临指导。D.张校长，您好！我是七年级学生会主席小杰，4月20日下午1：30，我们将在学校报告厅举行2022级“爱国故事分享会”，希望您光临指导。8.小洁同学在为爱国人物邓稼先拟写颁奖词的时候，遇到了困难，请根据她已完成的内容，将空白部分补充完整。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯：他是领航人，______________________________，______________________________；他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是两弹元勋——邓稼先！【答案】7.C8.①.乘风破浪②.使戈壁滩绽放出“蘑菇云”【解析】【7题详解】本题考查语言表达。首先明确邀请的对象是张校长，事由是参加2021级“爱国故事分享会”，活动时间是：4月9日(下周星期五)下午1：30，活动地点：学校影剧院二楼。邀请者的身份是：七年级学生会主席小杰。内容写完之后，在结尾可加上一些表示“期待校长莅临指导”之类的结束语。A.“请您务必前来参加”有强迫意味，表达不得体；B.活动地点没有告知；D.没有邀请词，应在“希望您光临指导”前加上“特邀请您参加”；故选C。【8题详解】本题考查内容补写。仿写时要与文段整体的主题一致，与仿写句结构、式修辞要相同。观察前一分句“他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯”，以“四字短语+短句”的句式，对应“领航人”的内容，运用比喻的修辞，写出邓稼先所作贡献即可。示例：高歌猛进，让两弹迸射出炫丽的光芒。9.思考爱国内涵（1）请将如图所示《骆驼祥子》的思维导图补充完整。（2）你认为老舍和他《骆驼祥子》可以成为小语演说爱国故事的素材吗？请联系下面的链接材料，结合名著内容以及自己的阅读体验，阐述你的看法。链接材料：老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。二十世纪30年代，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是这一时期的作品。【答案】（1）①连车带人被兵捉了去②虎妞从二强子处低价买车给祥子（2）示例：我认为可以。老舍对祥子绝望的刻画正是对旧社会的嘲讽与批判，也是对劳苦大众的同情理解，更是对黑暗不公的勇敢反抗。老舍是“人民艺术家”，是一个有关怀、有理想的伟大作者。他批判的是个人努力的幻梦，他希望的是祥子这样善良淳朴的中国民众能够有真正的出路而非个别人的出人头地，他希望的是礼仪之邦的真正觉醒与改变。【解析】【小问1详解】本题考查对名著情节的识记。一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。虎妞从二强子处低价买车给祥子，可是好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。所以①处填“连车带人被兵捉了去”，②处填“虎妞从二强子处低价买车给祥子”。【小问2详解】本题考查对名著内容的理解。老舍是一位对中国社会有着深刻理解的作家，他的作品深入描绘了中国下层民众的生活状况和心理，展现了他对于社会不公的关注和探讨。在《骆驼祥子》中，老舍通过祥子这个普通的贫苦人物的经历，深刻地反映了当时中国社会的贫困和不平等现象，同时也探讨了人性的复杂性和人生的意义。《骆驼祥子》作为一部具有深刻人性思考的作品，不仅揭示了社会的黑暗面，也呈现了人性的光辉面。祥子虽然生活在贫困和不公的环境中，但他一直保持着对生活的希望和对未来的追求，这种坚韧不屈的精神也可以成为小语演说爱国故事中弘扬中华民族精神的素材。示例：祥子渴望通过努力拥有自己的手拉车与事业，在“三起三落”后最终在落后黑暗的社会走向了堕落的悲剧结局。他是黑暗社会千万劳苦民众的一员，是普通百姓的缩影，祥子的悲剧可以激发我们关注社会与国事，引以为戒，励志爱国。老舍心怀热忱的爱国心。他书写普通劳动车夫祥子悲惨的一生，关注国家社会的现实生活，揭露黑暗是为挽救中国，体现了他对祖国命运的关心，对劳动人民的同情与关怀。因此，我认为老舍和《骆驼祥子》可以成为爱国故事的素材。三、古代诗文阅读（28分）（一）文言文阅读（本题共5小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道①乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽而射之，禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注失于弓，不知其所射，养叔⑦进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”注释：①道：道理。②田：同“畋”，打猎，③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。④虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。③鹄（hú）：天鹅。⑥旃（zhān）：赤色曲柄的旗，⑦养叔：名养由基，楚国善射者。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.禽发鹿出/于王左麋/交于王右 B.禽发/鹿出于王左/麋交于王右C.禽发鹿/出于王/左麋交于王右 D.禽发/鹿出于王/左麋交于王右11.对下列句子中加点词的解释不相同的一项是（）A.见其发矢十中八九，但微颔之但当涉猎，见往事耳B.尝射于家圃楚王田于云梦C.以我酌油知之徐以杓酌油沥之D.乃取一葫芦置于地置一叶于百步之外而射之12.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A.甲、乙两文都塑造了鲜明的人物形象，甲文表现了陈康肃公骄傲自大的形象特点，乙文表现了屠龙子朱能言善劝的形象特点。B.甲文中陈尧咨对待卖油翁的态度由“忿然”到“笑而遣”的变化，其原因是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。C.甲文告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。D.乙文告诉我们只要坚持不懈，勤学苦练，就可以“熟能生巧”。13.用现代汉语翻译文中画线句子。（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（2）王引弓欲射，有鹄拂王族而过，翼若垂云。14.乙文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？【答案】10.B11.C12.D13.（1）于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”（2）楚王刚想要拉开弓射，有一只天鹅掠过楚王的旗子，展开的翅膀好像低垂着的云彩。14.①就一个人来说，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。②三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。③做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，任何事情都做不成。【解析】【10题详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“禽发鹿出于王左麋交于王右”句意为：禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。“禽发”主谓结构，应在“发”后停顿；“鹿出于王左”主谓结构，应在“左”后停顿；因此断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。故选B【11题详解】本题考查一词多义。A.都是“只”的意思；B.都是“在”的意思；C.凭借/用；D.都是“放”的意思；故选C。【12题详解】本题考查对文章内容的理解分析。D.从乙文中的“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”可知，能射中，是因为只有一个目标，射不中，是因为目标太多。从养叔的话告诉我们做事要专注于一个目标，专心致志，而不能三心二意的道理，此选项“告诉我们只要坚持不懈，勤学苦练，就可以‘熟能生巧’”理解错误；故选D。【13题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）惟，只，不过；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了。（2）欲，想；鹄，天鹅；翼，展开的翅膀；若，像；垂云，低垂着的云。【14题详解】本题考查阅读感悟。结合原文句子意思和个人的生活体验写出启示即可。“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”意思是：我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。示例：“养叔”告诉我们一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中，那么对一个人来说，在纷繁的世界里，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想；三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前，楚王在云梦泽打猎的时候，叫虞人把禽兽轰起来让自己射击。禽兽都跑了出来，鹿奔在楚王的左边，麋跑在楚王的右边。楚王刚拉开弓要射，忽然又有一只大天鹅掠过楚王的旗子，两个翅膀好象低垂着云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪个才好。这时有个叫养叔的大夫对楚王说：“我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十次中十次，如果在那里放上十片树叶，那么能不能射中我就没有把握了（能不能射中就很难说了）！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规乌，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。15.下面对两首诗的理解与分析不正确的一项是（）A.甲诗首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B.甲诗中的“满”字极写夜之宁静，笛之悠扬，表现诗人闻笛后的愉悦心情。C.乙诗的一、二句，形成自然的对仗，通过“蜀国”对“宣城”、“闻”对“见”、“子规鸟”对“杜鹃花”，时空交错，视听并置，引出花鸟形象。D.乙诗结构上前呼后应，浑然一体，运用多种修辞手法，达到情景交融的效果。16.两首诗表达的思想感情是否相同？请结合诗歌的内容分析诗人的情感是如何产生的？【答案】15.B16.①两诗都表达了诗人的思乡之情。②甲诗写听到表现离情别绪的《折杨柳》曲，直接生发了对故乡的思念之情。乙诗写看到眼前的杜鹃花，想到故乡的子规鸟叫，表达了强烈的思乡之情。【解析】【15题详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。B.甲诗中的“满”字着意渲染笛声，仿佛无处不在，无处不闻，这是有心人的主观感觉的极度夸张，表达诗人的思乡心切，并非表现诗人闻笛后的愉悦心情；故选B。【16题详解】本题考查体会思想感情。要读懂全诗，了解内容，结合语境，理解揣摩作者的思想感情。两首诗都表达作者的思乡之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？甲诗写诗人客居洛阳，夜深人静之时被笛声触动，夜不能寐，听到表现离情别绪的《折杨柳》曲，直接生发了对故乡的思念之情。乙诗“蜀国曾闻子规乌，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴”意思是：以前在蜀国时曾听过杜鹃凄恻的鸣啼，没想如今在异乡宣城，又看到杜鹃盛开。杜鹃鸣叫悲啭，使人愁肠寸断。暮春三月，这鸟鸣花开的时节，心中思念故乡。诗人感物起兴，视听并置，看到眼前的杜鹃花，想到故乡的子规鸟叫，真实地再现了触动乡思的过程，表达了强烈的思乡之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）___________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）杨花榆荚无才思，___________________。（韩愈《晚春》）（3）《逢入京使》中表达诗人远涉边塞怀亲之情而托人捎信的诗句是：___________________，___________________。（4）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“___________________，关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，___________________”时流露出来的娇美风姿。（5）某小组收集了一些爱国诗词，想要献给爱国志士，请你写出连续的两句：___________________，___________________。【答案】①.独坐幽篁里②.惟解漫天作雪飞③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.万里赴戎机⑥.对镜帖花黄⑦.人生自古谁无死⑧.留取丹心照汗青（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台）【解析】【详解】本题考查背诵默写能力。注意“篁”“惟”“漫”“戎”“帖”“汗”“僵”“哀”“戍”的正确书写。四、现代文阅读（21分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）阅读下面文字，完成下面小题。“照骗”时代①社交网络里是没有丑人的。②无论是谁晒出来的照片，都是精致得像摄影师拍出的大片：在灯红酒绿、觥筹交错间，itgirl的迪奥999大红唇丝毫不干瘪；在海浪轻拍的鼓浪屿，文艺青年们的刘海不会因咸湿的海风黏在额头；跳完广场舞的妈妈们年轻了十岁，脸上看不出岁月痕迹。③所以，在网上人们经常会有一种错觉，人类好像在悄悄“进化”，这一代人普遍颜值上升。但走在街上，却觉得美人在人群中的比例也并不高，长相平凡，过目即忘的人还是大多数，偶尔有一两个有网上平均长相水平的人已经难得，还能引得行人侧目，④到底是美女不出门，还是路人不上网？其实答案我们都知道，是美图软件太厉害。⑤摄像头的出现让记录生活、记录自己的状态成为日常，当然，拍照的需求也越来越高、越来越明确。在硬件方面，摄像头的像素越来越高。软件方面，美图秀秀当初靠着极具针对性的人像美容，在简易图像处理软件里杀出重图，如今又兴起了细分程度更高的各类图像处理软件，提供动态、可爱贴纸的有faceu，提供各种妆容的有美妆相机，把真人图片漫画化的有魔漫相机……⑥在层层的磨皮、滤镜之下，颜值也急速提升。最初的Photoshop还因技术门槛把大部分人挡在门外，如今的“一键美颜”则让绝大部分人都能拍得了“照骗”，即使你是个出门只需洗把脸的糙老爷们，不曾安装任何美图软件，只要打开手机摄像头，大部分手机都自带美颜滤镜⑦所以网上也出现了各种“第一次见网友，没想到真人居然长这样，我该怎么办”的段子，热心网友们也喜欢痛心疾首地评论：“图片仅供参考，请以实物为准，没听说过吗？”“先视频，再拉黑啊”……⑧很多网友都还保留着“视频鉴真伪”的陈腐观念，其实视频美颜效果更为拔群。知乎里有个热门话题：为什么抖音里帅哥美女那么多？不少答主纷纷携视频来不遗余力地扑灭提问者美好的小幻想，在滤镜下，两根火腿肠都能变成大长腿。⑨人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵。哪怕滤镜下的面孔千篇一律，哪怕认识你的人一眼即可看出照片和本人的不同，许多人还是愿意选择用美颜来填补缺陷，也不愿分享生活中真实的自己，许多人吐槽着网红脸，可在选择一键变成网红脸和保持原状之间，多少人能坚持后者？⑩让自己变美，让别人看到更好的自己无可厚非，可惜如今已经很少有人敢在社交媒体展示真实的自我，抛弃滤镜和美顿，还有多少人有自信？⑪更有甚者，无法面对镜子里的自己，看哪儿都觉得是缺陷，只有在美图中一点点去弥补，才能安心，焦虑和不安影响生活，患上了“想丑综合征”——体象障碍，指的是一个人强迫性地认为自己身体的某些部分有严重的缺陷，并采取特殊的方式来掩盖或“修复”。⑫我们为什么不能接纳真实的自己？⑬在动画《玛丽和马克思》李有一句话：“年轻时我想成为任何人，除了我自己。”无论何时何地每个人或多或少，有意识无意识地扮演者某些角色，滤镜里更加美好的自己也是其中一种。只有极少数的人知道什么是自我，更少数的人敢于保持自我，多数时候，我们在摸索，我们会被华丽的表象蒙蔽，会选择走轻松的捷径。人人爱美，人人爱追逐美，变美的路径艰难且长，减肥就是一个艰难的例子，既然动动手指就能让照片里的自己瘦十斤，何苦每天早起晨练？⑭当然，透过自己扮演的角色，我们也认识我们自己。总有一天，你会从角色中猛然惊醒，开始认识自我，接纳真实。（选自《南方周末）》，有删节）18.下列对文本的中心论点概括最恰当的一项是（）A.网络社交里没有丑人。 B.我们要认识自我，接纳真实。C.美图软件才是没有丑人的真正原因。 D.人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实。19.下列对选文理解与分析不正确的一项是（）A.本文阐述“许多社交网络里的照片、视频不可信”这一观点时，运用了大量例证，增强了说服力。B.第③段“人类好像在悄悄‘进化’”一句中的“好像”，一词暗含否定，不能删去，体现了议论文语言的严密性。C.第⑤段从拍照的硬件和软件两个方面不断推陈出新，证明人们的拍照需求越来越高，侧面反映出越来越多的人不能接纳真实的自己。D.文章第⑫段用一句反问句单独成段，是为了引起了读者的注意和深度思考，同时也仅引出了下文的论述。20.结合全文，为什么人们喜欢用滤镜、美颜来掩盖真实的自己？并谈谈你对此现象的看法。【答案】18.B19.D20.①人们痛恨不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵，希望别人能看到更好的自己。②很多人缺乏自信，不能接纳真实的自己。③人们常常选择轻松的捷径来扮演自己希望的角色。我认为这样不好，我们还是要做真实的自我，要学会认识自我，接纳自我。【解析】【18题详解】本题考查中心论点的概括。从文章的最后一句“总有一天，你会从角色中猛然惊醒，开始认识自我，接纳真实”可概括出本文的中心论点：我们要认识自我，接纳真实；故选B。【19题详解】本题考查对文章内容的理解分析。D.文章第⑫段用一句反问句单独成段，引起了读者的注意和深度思考，“我们为什么不能接纳真实的自己？”既承接了上文人们喜欢用滤镜、美颜来掩盖真实的自己的原因，同时也引出了下文的论述。选项中“仅引出了下文的论述”说法错误；故选D。【20题详解】本题考查内容概括与看法。根据第⑨⑩段“人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵”，“让自己变美，让别人看到更好的自己无可厚非”可概括出：人们痛恨不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵，希望别人能看到更好的自己；根据第⑩段“可惜如今已经很少有人敢在社交媒体展示真实的自我，抛弃滤镜和美顿，还有多少人有自信？”可知，很多人缺乏自信，不能接纳真实的自己；根据第⑬段“多数时候，我们在摸索，我们会被华丽的表象蒙蔽，会选择走轻松的捷径”可概括出：人们常常选择轻松的捷径来扮演自己希望的角色。结合最后一段中的“总有一天，你会从角色中猛然惊醒，开始认识自我，接纳真实”可分析，我认为用滤镜、美颜来掩盖真实的自己的这种做法不好，我们应该做真实的自己，要认识自我，接纳真实的自我。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）记忆里的光蒋子龙我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。领头的同学却大声说是镰刀斧头。且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。（有删减）【梳理·情感】21.作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，心情随着事件而变化，请根据文章内容，补全思维导图。萌生看火车的念头（1）____________贴近铁轨听火车声（3）____________向往恐惧（2）____________感到亲近与特别【聚焦·人物】22.人物的行为往往能反映人物的品质，请阅读下列语句，根据括号中的问题，品味贾队长的人物形象。（1）不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人，（贾队长为什么拒绝与“我”交换挎包？）（2）贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一垮包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。（贾队长又为何答应将挎包借给我？）【探究·写法】23.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头大同学对夜晚的火车的描述，既点出我们萌生夜晚去看火车的念头的原因，又照应后文我真正在夜晚看到火车时的震撼。B.尽管我的情感体验在各段落中表现不同，但连缀在一起，就将我对镰刀锤头图案说不出的特殊感情巧妙地说了出来。C.本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述，有意形成一种朴实无华的文体风格，暗示正是这些寻常事物成全了我的文学创作。D.文章寓象征于写实，喷吐着白气、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征的，它象征着伟大的力量、崭新的时代。【品读·标题】24.请结合文章内容，从含义和作用两方面简述你对本文标题“记忆中的光”的理解。【答案】21.①.穿过村西浓密的森林②.兴奋、好奇③.看到火车头上的图标22.（1）贾队长拒绝与“我”交换挎包，是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历，不仅有特殊的意义，也是他生活中不可或缺的精神寄托，可见贾队长的坚毅顽强，吃苦耐劳。

（2）贾队长答应把挎包借给我是为了让我带回一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子，然后送到最缺泥土的岛礁上种植种子，可见贾队长细心善良，关心战友。23.C24.含义：“记忆中光”指的是火车头上“光芒闪烁的图标”，即“镰刀锤头”；也是这道光暗示了“我”以后入伍以及复员后的人生经历都与之相关。

作用：题目新颖，吸引读者的阅读兴趣；这道光指的是“镰刀锤头”，贯穿我的一生，是全文的线索；这一束记忆力的光，既成就了作为劳动者的自己，也成就了作为创作者的自己，透露出自己对“镰刀锤头”的深刻感情。【解析】分析】【21题详解】本题考查提取信息的能力。根据已知事件和心情，大致确定需补充情节和心情的范围，再从文中提取相关信息补充完整即可，注意句式可参考已给的事件和心情。由第二段“最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树”可概括出①穿过村西浓密的森林；由第三段“强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上”可概括出②兴奋、好奇；由第六段“且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴”并联系第四段“猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头”，可概括出③看到火车头上的图标。【22题详解】本题考查理解重点句子并体会人物形象。回答本题需联系重点句子上下文总结答案。（1）由第八段“他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他”可知这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历，对贾队长而言有特殊的意义，也是他生活中不可或缺的精神寄托。由此可知贾队长是一个坚毅顽强，吃苦耐劳的人。（2）由第九段“但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土”，可知贾队长要我用挎包带泥土和种子送到岛礁上去，可见贾队长的善良细心，关心战友。【23题详解】本题考查对文章内容的理解和艺术特色的分析鉴赏。C选项“有意形成一种朴实无华的文体风格”表述错误，文体风格是自然形成而非有意；同时“暗示正是这些寻常事物成全了我的文学创作”表述错误，由尾段“在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作”可见，作者直接表达这些寻常事物成全了自己的文学创作，并非“暗示”。故选C。【24题详解】本题考查标题的含义和作用。标题的含义可从表层含义和深层含义来分析，本标题的表层含义抓住“光”字来分析，可知是火车头上“光芒闪烁的图标”；深层含义要考虑到是否有引申义、比喻义等，通读文章可知，在我看到这“光”之后，感到亲切，因为少年用镰刀劳作，而以后的入伍和复员等经历都跟这个“光芒闪烁的图标”，即“镰刀锤头”相关。标题的作用可从线索、内容、主旨、人物形象等方面分析。这道光影响了“我”一生，在“我”的经历中反复出现，是文章的线索；文章结尾提到“对镰刀锤头有了一