汽车专业课程标准

课程标准《汽车底盘构造与维修》课程标准课程根本情况课程编号开课单位辽中县职教中心授课学期3、4学期课程名称中文汽车底盘构造与维修授课语言汉语英文课程类别专业核心课程授课层次一年级考核性质必考课前导课程《汽车机械根底》后续课程《汽车底盘故障与排除》《汽车维修》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车自动变速器》、《汽车底盘与车身电子控制系统》学时分配总学时216理论72习题8实验实训144上机见习适用专业农业机械使用与维修、汽车运用与维修二、课程性质、定位和目标〔一〕课程性质、定位《汽车底盘构造与维修》是一门汽车运用与维修各专业根底必修课，是学生掌握汽车根本结构和根本工作原理的入门课程，以培养学生熟悉汽车各组成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的，为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业根底。《汽车底盘构造与维修》是汽车运用工程各专业的一门重要的专业技术根底课，是学生初次接触的几门与汽车专业紧密相关的课程之一，也是学生职业能力训练的第一阶段，是学生掌握汽车根本结构和根本工作原理的入门课程，对学生的职业能力培养十分重要。《汽车底盘构造与维修》课程是一们实践性很强的课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。该课程承当着从事汽车维修行业所必需的根本职业素质培养的任务，如培养平安生产的意识、工具和设备平安与正确使用的能力；培养团队合作意识和良好的人际交往能力；训练对汽车底盘各组成与部件拆装、检查、修理、调整、故障诊断与排除的根本技能。所以《汽车底盘构造》课程担负着从事汽车运用与维修职业能力和岗位素质培养的重任。〔二〕课程目标《汽车底盘构造与维修》课程为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业根底。在掌握《汽车构造》的根本知识和进行必要的根本专业技能训练的根底上，才能为后续学习其他专业课程创造条件与打下根底。后续课程有《汽车维修》、《汽车检测与故障诊断》、《汽车自动变速器》、《汽车底盘与车身电子控制系统》等专业课程。三、内容标准〔一〕知识与技能目标1.掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法。2.掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法。3.掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法。4.掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法。5.掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法。6.掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法。7.掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法。8.掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法。〔二〕技能目标1.能够根据系统结构图识别不同的元件，能识别发动机的控制类型。2.能在发动机上指出各系统元件的安装位置。3.正确进行故障检测前的准备工作。〔三〕素养目标1.能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。2.能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。三、内容标准工程一离合器调整1.知识目标:〔1〕能够表达离合器的工作原理。〔2〕会对离合器及操纵机构的拆装。〔3〕会对离合器调整。2．技能目标：〔1〕掌握离合器在汽车上的装配关系，并理解离合器的别离与接合过程。〔2〕能够熟练离合器的拆装程序和方法。〔3〕熟悉离合器各主要零件名称、作用及装配关系。〔4〕能够熟练调整离合器踏板自由行程及别离杠杆高度的调整方法。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：熟练的调整离合器自由行程。难点：掌握离合器踏板自由行程及别离杠杆高度的调整方法。[学时分配]理论6节实操12节工程二手动变速器拆装1．知识目标：〔1〕能够表达变速器的功用、组成及分类。〔2〕能够表达变速传动机构〔三轴、二轴〕功用、组成及分类。〔3〕能够知道变速器的操纵机构。2．技能目标：〔1〕了解变速器动力传递路线。〔2〕能够熟悉自锁、互锁、倒挡锁止装置的结构及其工作过程。〔3〕能够正确掌握变速器的拆装要领及检修。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：变速器动力传递路线。难点：手动变速器的检修。[学时分配]理论16节实操32节工程三万向传动装置拆装1．知识目标：〔1〕能够表达万向传动装置的功用、组成及应用场合〔2〕能够表达万向节的分类、结构及工作原理〔3〕能够表达传动轴和中间支承名称、作用及装配关系2．技能目标：〔1〕了解万向传动装置在汽车上的装配关系。〔2〕能够熟练万向传动装置的拆装程序。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：万向传动装置的功用、组成。难点：万向传动装置的拆装程序和方法。[学时分配]理论6节实操12节工程四驱动桥拆装及调整1．知识目标：〔1〕能够表达驱动桥的功用、组成及分类。〔2〕能够表达主减速器的功用、分类。〔3〕了解单级主减速器的结构、调整方法。2．技能目标：〔1〕了解驱动桥的功用。〔2〕能熟练使用测量工具拆装主减速器。〔3〕能熟练使用测量工具调整主减速器。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：驱动桥的功用。难点：单级主减速器的结构、调整方法。[学时分配]理论8节实操16节工程五汽车行驶系常见故障的诊断与维修1．知识目标：〔1〕能够表达车桥的功用及分类。〔2〕能够表达车轮的组成与结构。〔3〕能够表达悬架的功用、组成及分类。2．技能目标：〔1〕利用使用拆装工具进行悬架拆装及检修。〔2〕利用使用拆装工具对汽车行驶系的常见故障的诊断排除，3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点难点：悬架拆装检修以及对汽车行驶系的常见故障的诊断与维修。[学时分配]理论12节实操26节工程六汽车转向系拆装及维修1.知识目标:〔1〕能够表达转向系功用、组成及分类。〔2〕能够表达转向传动机构组成及分类。〔3〕能够表达常流式液压助力转向系组成。2．技能目标：〔1〕能熟练使用使用工具拆装汽车转向系统的。〔2〕能熟练使用测量工具检测汽车转向系统.〔3〕会调整汽车转向系统调整(4)能熟练使用使用工具、测量工具进行汽车转向系统维修。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点难点：动力转向系统的拆装检修以及对汽车转向系的常见故障的诊断与维修。[学时分配]理论6节实操14节工程七汽车制动系拆装及维修1．知识目标：〔1〕能够表达制动系的功用、分类、组成和工作原理。〔2〕能够表达鼓式制动器的分类、常用形式的结构及工作原理。〔3〕能够表达盘式制动器的分类、结构及工作原理。〔4〕会对制动器间隙教学调整装置。2．技能目标:〔1〕能够熟练使用工具对汽车制动系统的拆装。〔2〕能够熟练使用工具对汽车制动系统调整。〔3〕能够熟练使用工具对汽车制动系统检验。〔4〕能够熟练使用工具对汽车制动系统维修。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：制动系统诊断。难点：汽车制动系统的常见故障维修[学时分配]理论8节实操16节工程八汽车车身及其附属装置的拆装1．知识目标：〔1〕能够表达车身的功用、组成及分类〔2〕了解平安防护装置、座椅、通风装置及空调装置2．技能目标：〔1〕能熟练使用拆装工具，正确分解平安防护装置.〔2〕能熟练使用拆装工具，正确分解座椅。〔3〕能熟练使用拆装工具，正确分解通风装置。〔4〕能熟练使用拆装工具，正确分解空调装置。3．素养目标：〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点难点：平安防护装置、座椅、通风装置及空调装置。[学时分配]理论8节实操18节四、实施建议〔一〕前后衔接课程《汽车底盘构造与维修》课程主要以过程性知识为主。在教学中，重点应该放在过程性知识的学习。采用理论与实践一体化教学，实现理论与实践教学的融合。课程的教学改革方向就是构建基于工作过程的工学结合新型教学模式。《汽车底盘构造与维修》是一门重要的汽车类专业的专业根底课程，要顺利掌握该课程的根本内容，必须有足够的专业技术根底课程作为根底。主要的先修专业根底课程有《汽车机械根底》、《机械制图》和《汽车电工与电子技术》等课程。〔二〕教学学时分配工程课程内容学时分配1离合器的检测与维修182手动变速器的检测与维修手243手动变速器的总成装配244万向传动装置的检测与维修185汽车驱动桥的的检测与维修246汽车车架、车桥与车轮的检查与维修207汽车悬架的检查与维修188汽车转向系统的拆装、检测、调整与维修209动力转向系的拆装与检修2410汽车制动系统的拆装、调整、检验与维修26总学时216〔三〕教材选编使用理论课教材：《汽车底盘构造与维修》〔第2版〕，杜瑞丰、李忠凯主编，高等教育出版社。实训课教材：校本教材〔四〕考核与评价1．考核性质：必考课2．考核方式：实施开展性理实一体化评价。其中过程性评价和阶段性评价要积极引导学生参与评价，评价的形式建议为学生自评、互评和教师评价相结合。3．成绩评定方法：考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实施由实验指导教师根据学生表现实施。由实验教师根据工单记录情况评定。由实验教师对学生工程操作考核。由汽车专业教师和企业技术人员以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行组织试卷考核。考核标准遵守设备的使用规章、人生平安和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据工程操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反应有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。备注4．试题来源：以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行修订的试题库〔五〕教学保障条件1．教材及相关资源开发建议。由汽车专业教师与企业技术人员合作开发实训校本教材，包括：《汽车底盘构造与维修》讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工作任务提供参考。2．师资配备建议。本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成。专业教师具有解决汽车底盘故障的能力，根据课程教学需要提供故障维修案例，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。3．条件配备建议。工程教学的实施是在理实一体化的教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐。理实一体化教室应该有多媒体教学区、讨论记录区、工作台、工具仪器区。实训室设备：〔1〕桑塔纳实训整车2台。〔2〕普通二轴、三轴变速各10台。〔3〕驱动桥15台。〔4〕转向驱动桥总成2台。〔5〕捷达轿车三台科鲁兹轿车两台。实训所用的工、量具：〔1〕底盘拆装实训常用工、量具：世达150件60套、开管子钳、扭力扳手、手锤、钳子〔鲤鱼钳、尖嘴钳、卡簧钳〕、旋具、手摇柄、游标卡尺、千分尺、量缸表、厚薄规、直尺、；平台、工作平台等。〔2〕汽车专用的工、机具：卡簧钳、铳子、錾子、冲子、刮刀、撬棍、铜棒。五、附录〔一〕推荐阅读书目1．使用教材：《汽车底盘构造与维修》，编著者：郑劲张子成，化学工业出版社，版别：2009年2月，第一版。2．实验教材：《汽车维修实训》，编著者：郑劲石允国，中国石化出版社，版别：2007年8月，第一版。3．参考书：《汽车构造》下册，编著者：陈家瑞，机械工业出版社，版别：2008年6月，第三版。〔二〕推荐专业期刊1．《汽车维修技师》，辽宁科技出版社主办。2．《汽车修理》，中国第一汽车集团公司主办。〔三〕推荐专业网站2．中国汽车保养网3．://carservice/汽车与驾驶维修4．://qclt汽车论坛5．://motortrend/汽车族6．://ephua汽车维修技术网7．://easiu中国易修网8．://autorepair汽车维护与修理网附件：2《汽车发动机构造与维修》课程标准课程根本情况课程编号开课单位辽中县职教中心授课学期第1、2学期课程名称中文汽车发动机构造与维修授课语言汉语英文课程类别专业核心课程授课层次一年级学生考核性质必考课前导课程《汽车材料》、《汽车机械根底》、《汽车机械制图》后续课程《汽车电控发动机维修》、《汽车修理》、《汽车维护》学时分配总学时216理论36习题8实验实训180上机见习适用专业汽车运用与维修、农业机械使用与维修二、课程性质、地位和目标〔一〕课程性质、地位本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业核心课程，是汽车运用与维修专业学生必修课程。本课程在一年级完成教学。本课程是培养学生掌握汽车发动机修理技能的实践性教学活动。学生在教师的指导下，通过拆装、观察分析和反复练习，稳固和掌握本课程所必须的根底理论、根本知识；掌握汽车发动机修理的操作技能、技巧；正确使用机、工、量具；增强平安生产和文明生产的意识，培养良好的职业道德。本课程为学生获取汽车维修中级职业证书提供理论知识和实践技能支持。〔二〕课程目标学生完本钱课程的学习后其理论、技能和素养应到达汽车维修工中级工要求。本课程为学生学习后续的专门化课程和毕业后从事汽车维修技术工作，以及提高适应汽车工业开展所必须具有的继续学习能力，奠定良好的根底通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机根本结构和工作原理，能进行汽车发动机的维护及修理，并注重培养爱岗敬业、沟通与协调的职业素质。三、内容标准工程一学生角色转换任务一参观汽车维修企业完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕参观汽车企业了解企业制度；〔2〕学习的学校管理制度；〔3〕学习汽车专业对学生的要求；〔4〕参观学校的学习场所；〔5〕学习汽修专业的课程规划，学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向；2．技能目标〔1〕熟悉工作环境，了解汽车维修企业的经营模式。〔2〕了解汽车维修企业的组织架构及其管理机制。〔3〕掌握汽车维修企业的工作流程。〔4〕熟悉汽车维修企业资料的处理方法。〔5〕学习维修企业的团队合作模式。〔6〕初步培养质量意识。〔7〕培养平安生产意识。〔8〕熟悉环境保护的相关知识。〔9〕认识汽车维修的常用工具。〔10〕能够正确使用劳保用品。〔11〕注意操作平安，正确使用举升机举升车辆。〔12〕能够为实施检修工作安排工位。〔13〕通过小组合作，完成工作任务的过程，使学生初步具有团队合作意识。3．素养目标〔1〕了解认识企业制度；学生能说出企业管理制度的核心，学生写出一份对企业制度的认识和理解的报告〔2〕初步认识理解学校管理制度；学生写出一份对学校制度的认识和理解的报告，学生必须按要求写出工牌申请并制作、佩戴工牌。〔3〕初步认识专业对学生的要求；学生能罗列出企业对员工的技能要求的要点〔4〕初步认识学习场所；学生能识别每一个学习场所的功能及方位〔5〕初步认识课程体系；学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向。重点：1.参观汽车企业了解企业制度；2.学习的学校管理制度；3.学习汽车专业对学生的要求；4.参观学校的学习场所；难点：1.学习汽修专业的课程规划，学生能独立说出两年内要学习的课程名称、学习要点及自己的专业方向；[学时分配]6课时〔理论1课时参观5课时〕任务二车辆检修前的平安操作完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕了解6S素养对其将来从事行业工作的影响和意义。〔2〕学生能理解并按照要求站立工位；〔3〕学生能自觉按照6s求完成工位的整理；〔4〕注意用火、用电、用油的平安；学生要会标准使用灭火器；学生要学会检查电路的平安隐患。〔5〕平安使用举升机；学生会检查举升机的平安状态；能熟练、独立、标准、平安的操作各类举升机。〔6〕车辆检修前的平安操作；学生必须能标准的安装车辆挡块、四件套并检查排挡、拉起手刹；学生要会标准检查、更换蓄电池。2．技能目标〔1〕根本素养的训练6S技能的练习——学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理训练。〔1〕平安教育①用火、用电、用油的平安——灭火器的使用②举升机的平安使用——两拄、四柱举升机的平安使用③车辆检修前的平安操作——蓄电池的平安更换3．素养目标〔1〕训练学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理〔2〕正确使用灭火器〔3〕正确使用两拄、四柱举升机的平安使用〔4〕正确检测蓄电池及平安更换〔5〕通过小组合作，完成工作任务的过程，使学生初步具有团队合作意识重点：1．根本素养的训练2．6S技能的练习——学生进行实操时的站位及实操前后的检查整理训练3．平安教育〔1〕用火、用电、用油的平安——灭火器的使用〔2〕举升机的平安使用——两拄举升机的平安使用难点：蓄电池的平安更换[学时分配]12课时〔理论2课时实操10课时〕工程二走进汽车世界任务一常用的工、量具的使用完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕熟悉汽车修理常用工具的名称。〔2〕熟悉汽车修理常用工具的正确使用方法。〔3〕熟悉扳手、外径千分尺、游标卡尺、百分表、量缸表、平板、V型铁、高度尺、气缸压力表、磨气门机、举升器的使用方法。2．技能目标能够使用扳手、外径千分尺、游标卡尺、百分表、量缸表、平板、V型铁、高度尺、气缸压力表、磨气门机、举升器的使用方法3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。重点：常用工具的使用难点：根本量具的使用[学时分配]6课时〔理论1节实操5节〕任务二发动机总成的就车拆卸与安装完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能够.表达就车拆卸与安装发动机总成的工艺流程。。〔2〕能正确完成就车拆卸与安装发动机总成。〔3〕能安装后的发动机作初步检查。2．技能目标〔1〕学会根本工具的使用方法。〔2〕能够使用工具正确拆卸与安装发动机总成。〔3〕能正确查阅维修手册，并进行根本检查。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。重点：发动机总成的就车拆卸与安装难点：发动机的检查任务三发动机维修操作规程与技术数据的查询完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能表达发动机维修过程中的考前须知。〔2〕会利用维修手册查询发动机维修技术数据。(3〕会从互联网上查询发动机维修技术数据。2．技能目标〔1〕发动机维修过程中了解维修考前须知。〔2〕利用维修手册查询发动机维修技术数据。〔3〕利用从互联网上查询发动机维修技术数据。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。重点：利用维修手册查询发动机维修技术数据难点：从互联网上查询发动机维修技术数据。[学时分配]学时数12课时〔理论2节实操10节〕工程三曲柄连杆机构的检修任务一汽缸体的检修完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能表达表达机体组的作用、组成及构造。〔2〕能知道汽缸磨损的特点及磨损后对发动机工作性能的影响。〔3〕能标准地测量汽缸体、汽缸盖的变形。〔4〕懂得圆度、圆柱度的含义并会计算。〔5〕能进行汽缸磨损测量，并确定修理方案。2．技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够汽缸磨损的特点及磨损后对发动机工作性能的影响。〔2〕能够使用工具正确检测量汽缸体、汽缸盖的变形。〔3〕能够使用工具正确检测量气缸圆度、圆柱度，懂得圆度、圆柱度的含义并会计算。〔4〕能熟练能进行汽缸磨损测量，并确定修理方案。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。重点：测量汽缸体、汽缸盖的变形难点：汽缸磨损测量任务二活塞、活塞环的选配完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达活塞连杆组的组成、作用及构造。〔2〕能够表达活塞、活塞环选配的技术要求。〔3〕会对活塞、活塞环进行选配〔4〕会检查活塞环“三隙”及知道活塞环“三隙”对发动机工作的影响。〔5〕知道活塞销座孔和连杆衬套的装配要求及考前须知。〔6〕会对连杆衬套进行铰配2．技能目标〔1〕能够熟练使用工具，拆装活塞连杆组。〔2〕能够熟练使用量具，检查活塞环“三隙”及知道活塞环“三隙”对发动机工作的影响。〔3〕能够熟练使用工具，能对活塞销座孔和连杆衬套的正确装配。〔4〕能够熟练使用工具，会对连杆衬套进行铰配。〔5〕利用维修手册查询发动机维修技术数据，查找活塞、活塞环选配的技术要求。〔6〕能够熟练使用工具，对活塞、活塞环进行选配。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．检查活塞环“三隙”2．活塞销座孔和连杆衬套的装配难点：活塞、活塞环进行选配任务三连杆的检验与校正完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达连杆的作用、组成及构造。〔2〕能够知道连杆变形检验的技术要求。〔3〕能够使用仪器对连杆弯曲、扭曲变形进行检验与校正。〔4〕会对活塞连杆组进行组装。〔5〕会分析连杆变形的原因及其对发动机的影响。2．技能目标〔1〕能够熟练使用各种测量工具，使用仪器对连杆弯曲、扭曲变形进行检验与校正。〔2〕能够熟练使用各种测量工具，正确组进行装活塞连杆组。〔3〕能够正确使用维修资料、知道连杆变形检验的技术要求。会分析连杆变形的原因及其对发动机的影响。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．连杆变形检验2．活塞连杆组组装难点：使用仪器对连杆弯曲、扭曲变形进行检验与校正任务四曲轴的检修与轴承选配(一)完本钱课题学习后，应当能：1．知识目标〔1〕能够表达曲轴飞轮组的组成、作用及构造。〔2〕能够分析曲轴弯曲、扭曲变形产生的原因及危害。〔3〕能够进行曲轴弯曲、扭曲变形的检测与校正。〔4〕会对曲轴的磨损进行检测与修复。〔5〕会正确选配曲轴轴承及正确测量曲轴径向间隙、轴向间隙。〔6〕会检查、更换飞轮齿圈及曲轴扭转减振器。2．技能目标〔1〕能熟练使用测量工具，能够分析曲轴弯曲、扭曲变形产生的原因及危害。〔2〕能熟练使用测量工具，行曲轴弯曲、扭曲变形的检测与校正。〔3〕能熟练使用测量工具.会对曲轴的磨损进行检测与修复〔4〕能够正确使用维修资料，选配曲轴轴承及正确测量曲轴径向间隙、轴向间隙。〔5〕检查、更换飞轮齿圈及曲轴扭转减振器3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．曲轴弯曲、扭曲变形的检测与校正2．选配曲轴轴承及正确测量曲轴径向间隙、轴向间隙3．检查、更换飞轮齿圈及曲轴扭转减振器难点：曲轴的磨损进行检测与修复[学时分配]学时数42课时〔理论4节实操38节〕工程四配气机构的检修任务一气门与气门座的修理完本钱课题学习后，你应当能：1．知识目标〔1〕能够表达配气机构的作用、组成及气门组的结构原理。〔2〕会分析气门密封性对发动机性能的影响。〔3〕会进行气门组零件检修，能正确镶配和铰削气门座，能正确镶配和铰削气门座。2．技能目标〔1〕能熟练使用拆装工具，正确分解气门组。〔2〕能熟练使用各种测量工具，分析气门密封性对发动机性能的影响。〔3〕能熟练使用各种测量工具，进行气门组零件检修，镶配和铰削气门座，镶配和铰削气门座。〔4〕能够正确使用维修资料、镶配削气门座，分析气门密封性对发动机性能的影响。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。重点：1．气门密封性的检测2．气门组零件检修难点：镶配和铰削气门座任务二气门传动机构的拆装与调整完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达气门传动组的组成和结构原理。〔2〕能够进行两种以上不同类型配气机构的拆装。〔3〕能够分析气门间隙过大或过小对发动机的影响，检查、调整气门间隙。2．技能目标〔1〕能够找到气门传动组的各组成局部。〔2〕能够正确使用维修资料，查找气门间隙，能够分析气门间隙过大或过小对发动机的影响，检查、调整气门间隙。〔3〕利用使用拆装工具，进行两种以上不同类型配气机构的拆装3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。[学时分配]学时数24课时〔理论4课、时实操20课时〕重点：凸轮轴的检测难点：调整气门间隙工程五冷却系统的检修完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达冷却系统作用、组成及结构原理。〔2〕会清洗冷却系统。〔3〕会调整风扇皮带的松紧度。(4)会检查冷却系统的密封性。(5)能检查、判断节温器的性能2．技能目标〔1〕能熟练使用清洗测量工具，清洗冷却系统，调整风扇皮带的松紧度。〔2〕能够正确使用维修资料、查找冷却系统相关技术参数等。〔3〕能够学会仪器使用，对检查冷却系统的密封性，检查、判断节温器的性能3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．清洗冷却系统2．调整风扇皮带的松紧度3．检查、判断节温器的性能难点：检查冷却系统的密封性[学时分配]学时数6课时〔理论1节实操5节〕工程六润滑系统的检修完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达知道机油的分类、选用及机油滤清器的作用、工作原理。〔2〕能够更换机油及机油滤清器。〔3〕能够表达表达机油泵的作用、工作原理。〔4〕能够正确完成机油泵的拆装及检修〔5〕能够正确完成机油压力开关的拆装及机油压力的检测2．技能目标〔1〕能够正确工具，更换机油及机油滤清器。〔1〕能够正确工具，完成机油泵的拆装及检修〔2〕能够正确使用维修资料，完成机油压力开关的拆装及机油压力的检测。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．更换机油及机油滤清器2．机油泵的拆装及检修难点：油压力开关的拆装及机油压力的检测[学时分配]学时数6课时〔理论1节实操5节〕工程七燃油供应系统及电控点火系统的检修任务一汽油喷射式供应系统的组成、结构与工作原理完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕能够表达汽油喷射式供应系统的作用、组成及工作原理。〔2〕能够了解知道空燃比的含义及汽车在不同工况下对混合气浓度的要求。〔3〕正确地使用工具和设备，平安、标准地测量发动机燃油系统的压力。〔4〕能够正确使用维修资料，对燃油压力测量值进行正确分析，并判断出故障的范围。2．技能目标〔1〕能够使用工具和设备，平安、标准地测量发动机燃油系统的压力。〔2〕能够使用诊断仪对燃油压力测量值进行正确分析，并判断出故障的范围。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：发动机燃油系统的压力检测难点：根据燃油压力测量值进行正确分析，并判断出故障的范围任务二汽油喷射系统检测仪器及喷油器清洗机的使用方法完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕表达各检测仪器、清洗机的作用及使用方法。〔2〕能够明确各检测仪器、清洗机使用考前须知。〔3〕正确使用检测仪器判断及排除燃油喷射系统的相关故障。〔4〕能够正确使用维修资料，使用各种检测仪器及喷油器清洗机。2．技能目标〔1〕能够使用设备，平安、标准地使用各检测仪器、清洗机。〔2〕能够使用诊断仪，判断及排除燃油喷射系统的相关故障。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．KT600解码器的使用2．KT600示波器的使用3．汽车专用万用表主要功能的使用难点：喷油器清洗机的操作任务三技术资料查询、数据流分析及主要传感器完本钱课题学习后应当能1．知识目标〔1〕读懂常见车型的电路图，并能在实车上找到元件的位置。〔2〕使用维修资料,正确查询汽车技术资料。〔3〕能够对主要数据流进行分析，并判断出故障范围。〔4〕标准地使用万用表、检测仪对主要传感器、执行器进行测试，并根据测试结果判断出传感器、执行器的好坏。2．技能目标〔1〕能够读懂常见车型的电路图,在实车上找到元件的位置。〔2〕能够标准地使用万用表、检测仪对主要传感器、执行器进行测试，并根据测试结果判断出传感器、执行器的好坏。(3)平安地使用检测主要传感器、执行器进行测试，并根据测试结果判断出传感器、执行器的好坏。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：电控发动机上主要传感器的检测难点：电控发动机主要执行器的检测任务四电控点火系统的组成、结构、工作原理及检修完本钱课题学习后，你应当能：1．知识目标〔1〕表达汽油机点火系统的作用、组成及工作原理。〔2〕使用维修资料,正确查询汽车技术资料。〔3〕正确地使用各种检测设备判断电控点火系统故障。〔4〕标准、平安地使用检测仪器对点火系统的主要元件进行测试。2．技能目标〔1〕能够使用各种检测设备判断电控点火系统故障。〔2〕能够使用维修资料,正确查询汽车技术资料。(3)能够平安地使用检测点火系统行测试，并根据测试结果判断点火系统的主要元件好坏。3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．有分电器式电控点火系统的故障诊断与检修2．无分电器式同时点火系统的故障诊断与检修难点：无分电器式独立点火系统的故障诊断与检修[学时分配]学时数48课时〔理论8课时，实操40课时〕工程七柴油机供应系统的检修任务一机械式柴油机供应系统的检修完本钱课题学习后，你应当能：1．知识目标〔1〕掌握汽油发动机与柴油发动机的区别。〔2〕掌握机械式柴油机供应系统的作用、组成及构造。〔3〕掌握喷油器和喷油泵试验的内容。〔4〕正确完成喷油器、喷油泵和零部件的检修过程。2．技能目标〔1〕能够使用工具完成各种机械式柴油机供应系统的拆装。〔2〕能够使用维修资料,正确查询汽车技术资料。(3)能够平安地使用试验台，进行喷油器和喷油泵试验。〔4〕完成喷油器、喷油泵和零部件的检修过程3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．喷油器的检修2．调速器拆装3．单作用式输油泵的检修难点：喷油泵的检修任务二电控式柴油机供应系统的检修完本钱课题学习后，你应当能：1．知识目标〔1〕表达现代柴油机对燃油系统的根本要求。〔2〕了解泵喷嘴系统的概念并知道其组成及构造。〔3〕标准地拆装、调整泵喷嘴。〔4〕知道柴油机电控共轨系统的优点、组成及构造。〔5〕标准地拆卸和安装共轨喷油器。2．技能目标〔1〕能够标准的完成泵喷嘴的拆卸，能够标准的完成泵喷嘴的安装。〔2〕能够使用维修资料,正确查询汽车技术资料。〔3〕能够标准的完成共轨喷油器的拆卸和安装3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：1．泵喷嘴的拆卸2．泵喷嘴的安装难点：共轨喷油器的拆卸和安装[学时分配]学时数24课时〔理论4课时实操20课时〕工程九发动机的装配完本钱课题学习后，你应当能：1．知识目标〔1〕了解发动机各零部件之间连接关系。〔2〕表达发动机装配的考前须知。〔3〕知道发动机装配的工艺流程及技术要求；〔4〕在老师的指导下正确完成发动机装配。2．技能目标〔1〕能够标准的完成发动机装配。〔2〕能够使用维修资料,正确查询汽车技术资料，发动机装配的工艺流程及技术要求〔3〕在老师的指导下正确完成发动机装配3．素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。重点：发动机的装配流程难点：检查汽缸压缩压力[学时分配]学时数24课时〔理论4课时，实操20课时〕四、实施建议〔一〕前后衔接课程本课程构建于《汽车材料》、《汽车机械根底》、《汽车机械制图》等课程的根底上，以培养学生综合职业能力为目标。本课程实施理论与实践一体化教学，是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握总成机构的构造和原理，并熟悉专用拆装工具的使用，完成发动机总成、机构的拆装和调整的工作过程，熟练掌握总成机构的拆装和调整顺序，使学生具备学习后续专业课程的专业根底能力，同事注重培养学生的社会能力和方法能力。为后续的《汽车电控发动机维修》，《汽车故障排除》等课程打下根底，同时事注重培养学生的社会能力和方法能力。〔二〕教学学时分配工程课程内容学时分配1走进汽车企业182走进汽车世界243曲柄连杆机构的检修484配气机构的检修425冷却系的检修66润滑系统的检修67燃油供应系统及电控点火系统的检修368柴油机供应系统的检修129发动机的装配24总学时216〔三〕教材选编使用理论课教材：《汽车发动机构造与维修》〔第1版〕，胡胜主编，机械工业出版社，2012年。实训课教材：校本教材〔四〕考核与评价1．考核性质：必考课；2．考核方式：实施开展性理实一体化评价。其中过程性评价和阶段性评价要积极引导学生参与评价，评价的形式建议为学生自评、互评和教师评价相结合3．成绩评定方法：考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实施由实验指导教师根据学生表现实施。由实验教师根据工单记录情况评定。由实验教师对学生工程操作考核。由汽车专业教师和企业技术人员以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行组织试卷考核。考核标准遵守设备的使用规章、人生平安和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据工程操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反应有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。备注4．试题来源：以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行修订的试题库〔五〕教学保障条件1．教材及相关资源开发建议由汽车专业教师与企业技术人员合作开发实训校本教材，包括：《汽车发动机构造与维修》讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工作任务提供参考。2．师资配备建议本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成。专业教师具有解决汽油发动机电控系统故障的能力，根据课程教学需要提供故障维修案例，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。3．条件配备建议工程教学的实施是在理实一体化的教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐。理实一体化教室应该有多媒体教学区、讨论记录区、工作台、工具仪器区。实训室设备、工量具〔1〕设备①桑塔纳JV汽油发动机及翻转架十台；②柴油发动机及翻转架十台；③汽油解剖发动机运行台架一台④488发动机两台，F22B发动机两台⑤桑塔纳AJR发动机台架八台⑥捷达发动机运行翻转架十台〔2〕实训所用的工、量具和机具①发动机拆装实训常用工、量具：世达150件60套、开管子钳、扭力扳手、手锤、钳子〔鲤鱼钳、尖嘴钳、卡簧钳〕、旋具、手摇柄、火花塞套筒、游标卡尺、千分尺、量缸表、厚薄规、直尺、；气缸压力表、平台、连杆检验校正器、气门座铰刀、起动、充电机、工作平台等。②汽车专用的工、机具：卡簧钳、铳子、錾子、冲子、刮刀、撬棍、铜棒、正时螺母套筒、活塞环拆装钳、活塞压缩器等专用工具、发动机专用吊具等。五、附录〔一〕推荐阅读书目1.《汽车发动机构造与维修》〔第1版〕，孙长录主编，天津科学技术出版社，2013年2.《汽车发动机构造与维修》〔第3版〕，丁鸣朝主编，电子工业出版社，2013年〔二〕推荐专业期刊1．《汽车维修技师》，辽宁科技出版社主办2．《汽车修理》，中国第一汽车集团公司主办〔三〕推荐专业网站2．中国汽车保养网3.://carservice/汽车与驾驶维修4.://qclt汽车论坛5.://motortrend/汽车族6.://ephua汽车维修技术网7.://easiu中国易修网8.://autorepair汽车维护与修理网附件：3《汽车电器设备构造与维修》课程标准一、课程根本情况课程编号开课单位辽中县职教中心授课学期1、2学期课程名称中文汽车电器设备构造与维修授课语言汉语英文课程类别专业核心课程授课层次一年级考核性质必考课前导课程《汽车机械根底》、《汽车电工电子根底》后续课程《汽车电控发动机维修》学时分配总学时216理论72习题实验实训144上机见习适用专业汽车运用与维修、农业机械使用与维修二、课程性质、地位和目标〔一〕课程性质、地位本课程属汽车运用与维修技术专业的一门专业能力课程，其目标是让学生掌握汽车上使用的蓄电池、发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理，并在此根底上掌握整车电路图的识图方法，为以后实际工作打下根底。本门课程开设于第一学期和第二学期。通过学习，学生应到达中级汽车维修工职业资格考核的要求。〔二〕课程目标本课程旨在让学生掌握汽车上使用的蓄电池、发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理及检修知识，并在此根底上掌握整车电路图的识图方法，为以后实际工作打下根底。职业能力培养目标：1.掌握汽车电器各系统结构、工作原理知识；2.掌握汽车电器各系统使用常识及保养知识；3.掌握汽车电器各系统检修知识，会根据故障现象提出快速检测思路。三、内容标准工程一认识电源系统完本钱课题学习后应能：1.知识目标〔1〕理解汽车电源系统组成。〔2〕了解铅酸蓄电池结构与工作原理，理解其使用、维护知识。〔3〕了解车用三相交流硅整流发电机结构与工作原理，理解其使用维护知识。〔4〕理解电源系统电路典型故障现象及快速排查思路。2.技能目标〔1〕蓄电池的检查与更换。〔2〕蓄电池的充电。〔3〕发电机的检查与更换。3.素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。4.重点：蓄电池结构与使用、维护知识。5.难点：蓄电池的工作原理。6.学时分配:理论8节实操16节工程二理解汽车发动机起动系统完本钱课题学习后应能：1.知识目标〔1〕了解汽车发动机起动系统的种类、作用。〔2〕理解起动机的结构、工作原理。〔3〕了解起动系统控制电路。〔4〕理解起动机的使用、维护知识。2．技能目标〔1〕能够完成起动机的检查与更换。〔2〕能够完成起动机的拆卸与装配。〔3〕能够完成起动电路故障的诊断。3．素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。4.重点：起动机的结构、工作原理。5.难点：起动电路故障的诊断。6.学时分配:理论12节实操24节工程三认识汽车发动机点火系统完本钱课题学习后应能:1.知识目标〔1〕了解汽车发动机点火系统的种类、作用。〔2〕理解传统点火系统的结构、工作原理。〔3〕了解晶体管式点火系统及微机控制的点火系统的结构与工作原理。〔4〕理解电路典型故障现象及快速排查思路.2.技能目标〔1〕能够正确拆卸、安装点火系的各个部件。〔2〕能够排查点火系统的简单故障。〔3〕能够完成点火系统各部件的检测。3.素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。4.重点：点火系统的结构、工作原理。5.难点：典型故障的快速排查6.学时分配:理论16节实操32节工程四认识汽车照明与信号系统完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕了解照明与信号动系统的组成。〔2〕理解前照灯、车顶灯、发动机舱照明灯、行李箱照明灯及牌照灯的控制电路结构、工作原理。〔3〕理解转向灯、危险警告灯、制动灯、倒车灯、示宽灯、喇叭的控制电路结构、工作原理。〔4〕理解电路典型故障现象及快速排查思路。2．技能目标〔1〕照明系统总成的拆装及灯泡的更换。〔2〕喇叭的更换。〔3〕汽车照明与信号系统的故障诊断。〔4〕前照灯光束的调整。3．素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：控制电路结构、工作原理。5.难点：故障排查思路6.学时分配:理论16节实操32节工程五理解汽车仪表与显示系统完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕了解仪表系统的组成及其显示装置的稳压电路工作原理。〔2〕理解车速表、转速表、油量表、水温表、机油压力表及机油压力报警开关的电路结构、工作原理。2．技能目标〔1〕仪表与显示电路的故障检查。〔2〕仪表与显示电路的元件的更换。3．素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：报警开关的电路结构。5.难点：报警开关的电路工作原理。6.学时分配:理论8节实操16节工程六了解汽车辅助电器完本钱课题学习后应当能：1．知识目标〔1〕了解电动风窗刮水器与洗涤器电路构成与工作原理。〔2〕了解后窗玻璃防雾装置电路工作原理。〔3〕了解电动车窗、电动后视镜、电动天窗、电动座椅控制电路工作原理。〔4〕了解中控门锁及防盗系统控制电路工作原理。2．技能目标〔1〕刮水器部件的检查与更换。〔2〕刮水器电路故障的排查。〔3〕电动车窗、电动后视镜、电动天窗、电动座椅控制电路的检查与更换。〔4〕中控门锁的检查与更换。3．素养目标〔1〕能够制订学习方案，合作完成学习任务。〔2〕能够在学习过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：电路构成与工作原理。5.难点：电路故障的检查。6.学时分配:理论12节实操24节四、实施建议〔一〕前后衔接课程本课程构建于《汽车机械根底》、《汽车电工电子根底》等课程的根底上，以培养学生能力为目标，以轿车电气系统结构、检修为主要内容，本课程实施理论与实践一体化教学。是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽车电气结构及故障诊断的根本原理。为后续的课程打下根底，使学生能够对汽车电路系统进行故障诊断，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。〔二〕教学学时分配工程课程内容学时分配1电源系统242汽车发动机起动系统363汽车发动机点火系统484汽车照明与信号系统485汽车仪表与显示系统246汽车辅助电器36总学时216〔三〕教材选编使用本门课程教材建议选用《汽车电气设备构造与维修》机械工业出社王勇主编，机械工业出版社出版的《汽车电器设备构造与维修》并根据教学实践做适当的增减。〔四〕考核与评价1．考核性质：必考课2．考核方式：实施开展性理实一体化评价。其中过程性评价和阶段性评价要积极引导学生参与评价，评价的形式建议为学生自评、互评和教师评价相结合3．成绩评定方法：考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实施由实验指导教师根据学生表现实施。由实验教师根据工单记录情况评定。由实验教师对学生工程操作考核。由汽车专业教师和企业技术人员以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行组织试卷考核。考核标准遵守设备的使用规章、人生平安和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据工程操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反应有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。备注4．试题来源：以汽车维修工中级工的素养标准为参照，结合企业内部培训的标准进行修订的试题库。〔五〕教学保障条件1．教材及相关资源开发建议由汽车专业教师与企业技术人员合作开发实训校本教材，包括：《汽车电气设备构造与维修》讲义、任务工单、实践指导书、典型车型维修手册、接车修理工单等，为学生完成学习性工作任务提供参考。2．师资配备建议本课程实施由专业教师、实验指导教师、企业兼职教师共同完成。专业教师具有解决汽车电气设备故障的能力，根据课程教学需要提供故障维修案例，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。3．条件配备建议工程教学的实施是在理实一体化的教室进行，并逐步向企业生产情景靠齐。理实一体化教室应该有多媒体教学区、讨论记录区、工作台、工具仪器区。实训室设备、工量具设备：〔1〕桑塔纳2000GSi型轿车两台；〔2〕桑塔纳2000GSi型轿车12V整体干荷式免维护蓄电池，54AH；配套用SA13VI型发电机20台、起动机20台、点火开关20个、转向灯开关20套、中央继电器盒20个、维修照明灯两只、刮水器电动机及刮水片20套、配套使用功率的各种灯泡、汽车喇叭假设干。实训所用的工、量具：高率放电计5只、万用表20块、世达工具4套、翼子板护裙2组、驾驶室内保护罩2组、木柄锤10把、销钉10套等。五、附录〔一〕推荐阅读书目1.《汽车电器常见维修工程实训教材》，朱军主编，人民交通出版社出版社，2009年2.《-汽车电气设备构造与维修》〔第2版〕，于明进、于光明主编，高等教育出版社，2002年〔二〕推荐专业期刊1．《汽车维修技师》，辽宁科技出版社主办2．《汽车修理》，中国第一汽车集团公司主办〔三〕推荐专业网站2．中国汽车保养网3.://carservice/汽车与驾驶维修4.://qclt汽车论坛5.://motortrend/汽车族6.://ephua汽车维修技术网7.://easiu中国易修网8.://autorepair汽车维护与修理网附件：4《汽车电控发动机维修》课程标准课程根本情况课程编号开课单位辽中县职教中心授课学期3、4学期课程名称中文汽车电控发动机维修授课语言汉语英文课程类别专业核心课程授课层次二年级考核性质必考课前导课程《汽车机械根底》、《汽车电工电子根底》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电气构造与维修》后续课程《汽车故障与排除》学时分配总学时152理论36习题8实验实训108上机见习适用专业汽车运用与维修、农业机械使用与维修二、课程性质、地位和目标〔一〕课程性质、地位《汽车电控发动机维修》是汽车运用与维修专业面向汽车售后效劳岗位能力培养的一门专业核心课程。本课程构建于《汽车机械根底》、《汽车电工电子根底》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电气构造与维修》等课程的根底上，以培养学生综合职业能力为目标，以轿车发动机管理系统检修为主要内容，本课程实施理论与实践一体化教学。是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽车综合故障诊断的根本原理和检修以及检测工具的使用、维护的方法，较全面了解目前汽车发动机电子控制技术的开展，针对当前汽车效劳行业特点和技能人才紧缺状况，重点培养和锻炼学生初步掌握部件测试、数据流分析、波形分析以及现代汽车维修的检测诊断技能。同时事注重培养学生的社会能力和方法能力。本课程为学生获取汽车维修中级职业证书提供理论知识和实践技能支持。〔二〕课程目标通过学习工程教学及任务驱动的工程教学活动，重点培养学生“汽车电控发动机系统维修”的核心职业能力。使学生能够进行汽油发动机电控系统的维护、故障诊断、故障部件的拆卸与更换、安装与调试。对学生汽车检修技术、汽车技术效劳的职业素质养成起到明显的促进作用，承接前修课程的能力培养，并为后续课程的综合能力奠定根底。通过本课程的学习，使学生掌握汽油发动机电控系统根本结构和工作原理，能进行汽油发动机电控系统的维护及典型故障的诊断与排除，并注重培养爱岗敬业、沟通与协调的职业素质。三、内容标准工程一发动机电控系统的认识完本钱课题学习后应能：1.知识目标〔1〕认识发动机电控系统的组成元件。〔2〕能够表达电控发动机的根本工作原理。〔3〕、能表达AJR电控发动机各系统的根本组成和结构特点。2.技能目标〔1〕能够根据系统结构图识别不同的元件，能识别发动机的控制类型。〔2〕能在发动机上指出各系统元件的安装位置。〔3〕正确进行故障检测前的准备工作。3.素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。4.重点：〔1〕发动机电控系统的组成元件。〔2〕电控发动机的根本工作原理。5.难点：AJR电控发动机各系统的根本组成和结构特点。6.学时分配：理论2节实操6节工程二燃油泵的检查和燃油系统压力的检测完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能够表达电控发动机燃油控制系统的根本工作原理。〔2〕能表达电动油泵的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂燃油控制系统的电路图。2．技能目标〔1〕能够使用工具测量燃油系统压力。〔2〕能正确使用工具检查燃油泵。〔3〕能正确查阅维修手册。〔4〕能正确使用数字万用表、燃油压力表。〔5〕能熟练判断线路短路、断路，学会燃油泵继电器的检测方法。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯，懂得处理燃油等危险品的方法。4．重点：〔1〕电控发动机燃油控制系统的根本工作原理。〔2〕电动油泵的工作原理和控制方法。5．难点：看懂燃油控制系统的电路图。6．学时分配：理论4节实操8节工程三喷油器的检查与清洗完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能够表达喷油量的根本控制原理。〔2〕能够表达喷油器的控制类型和工作原理。〔3〕能够看懂燃油控制系统电路图。2．技能目标〔1〕能够使用工具清洗喷油器。〔2〕能正确使用工具检查喷油器。〔3〕能正确查阅维修手册。〔4〕能正确标准进行拆装喷油器。〔5〕熟练判断线路短路、断路，学会线路的检测方法。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。4．重点：〔1〕喷油量的根本控制原理。〔2〕喷油器的控制类型和工作原理。5．难点：看懂燃油控制系统电路图。6．学时分配：理论1节实操3节工程四节气门位置传感器的检测完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能表达节气门位置传感器、加速踏板位置传感器的结构类型和根本组成。〔2〕能表达节气门位置传感器、加速踏板位置传感器的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂节气门位置传感器、加速踏板位置传感器相关电路图。2．技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测不同类型的节气门位置传感器。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4．重点：〔1〕节气门位置传感器、加速踏板位置传感器的结构类型和根本组成。〔2〕节气门位置传感器、加速踏板位置传感器的工作原理和控制方法。5．难点：看懂节气门位置传感器、加速踏板位置传感器相关电路图。6．学时分配：理论1节实操3节工程五温度传感器的检测完本钱课题学习后应能：1．知识目标〔1〕能表达温度传感器的结构类型和根本组成。〔2〕能表达进气温度传感器、水温传感器的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂进气温度传感器、水温传感器相关电路图。2．技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测不同类型的温度传感器。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4．重点：〔1〕温度传感器的结构类型和根本组成。〔2〕进气温度传感器、水温传感器的工作原理和控制方法。5．难点：看懂进气温度传感器、水温传感器相关电路图。6．学时分配：理论1节实操3节工程六热线式空气流量计的检测完本钱课题学习后应当能：1．知识目标〔1〕能够表达电控发动机进气控制系统的根本工作原理和组成。〔2〕能表达热线式空气流量计的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂进气控制系统相关电路图。2．技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测热线式空气流量计。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3．素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4．重点：〔1〕电控发动机进气控制系统的根本工作原理和组成。〔2〕热线式空气流量计的工作原理和控制方法。5．难点：看懂进气控制系统相关电路图。6．学时分配：理论1节实操3节工程七进气歧管绝对压力传感器的检测完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能够表达电控发动机D型控制系统的根本工作原理和组成。〔2〕能表达歧管压力传感器的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂歧管压力传感器相关电路图。2.技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测歧管压力传感器。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕、了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕、能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3.素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：〔1〕电控发动机D型控制系统的根本工作原理和组成。〔2〕、管压力传感器的工作原理和控制方法。5.难点：看懂歧管压力传感器相关电路图。6.学时分配：理论1节实操3节工程八电子节气门控制系统的检测完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能表达电子节气门控制系统的结构和类型。〔2〕能表达电子节气门、加速踏板位置传感器的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂电子节气门控制系统相关电路图。2.技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测不同类型的电子节气门控制系统。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3.素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：〔1〕电子节气门控制系统的结构和类型。〔2〕电子节气门、加速踏板位置传感器的工作原理和控制方法。5.难点：看懂电子节气门控制系统相关电路图。6.学时分配：理论2节实操6节工程九怠速控制阀的检修完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能表达不同怠速控制系统的结构和类型。〔2〕能表达不同怠速控制系统的工作原理和控制方法。〔3〕能够看懂怠速控制系统相关电路图。2.技能目标〔1〕学会根本检测工具的使用方法，能够判断传感器的好坏。〔2〕能够使用工具正确检测不同类型的怠速控制阀。〔3〕能正确查阅维修手册，使用解码器读取相关故障码，并进行根本检查。〔4〕了解和读取相关元件的根本数据流，能读懂相关线路图。〔5〕能熟练分析、判断元件故障和线路短路、断路等故障。3.素养目标〔1〕能够制订工作方案，独立完成工作学习任务。〔2〕能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和平安操作的意识。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养平安工作的习惯。4.重点：〔1〕不同怠速控制系统的结构和类型。〔2〕不同怠速控制系统的工作原理和控制方法。5.难点：看懂怠速控制系统相关电路图6.学时分配：理论2节实操6节工程十控制点火系统的根本检查完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能够表达汽车点火系统的功用、组成和类型。〔2〕能够表达有分电器和无分电器微机控制点火系统的组成和工作原理。2.技能目标〔1〕能够熟练使用工具，正确检查火花塞。〔2〕能够熟练使用正时灯，正确检查发动机点火正时。〔3〕能够熟练使用工具，正确拆装和检查丰田5A-FE发动机分电器总成。3.素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。4.重点：汽车点火系统的功用、组成和类型。5.难点：有分电器和无分电器微机控制点火系统的组成和工作原理。6.学时分配：理论2节实操6节工程十一曲轴位置传感器和凸轮轴位置传感器的检测完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能够表达曲轴和凸轮轴位置传感器的功用和类型。〔2〕能够表达磁感应式和霍尔式传感器的工作原理。〔3〕能够看懂曲轴和凸轮轴位置传感器的控制电路图。2.技能目标〔1〕能够熟练使用各种测量工具，正确检测1ZR发动机曲轴和凸轮轴位置传感器。〔2〕能够熟练使用各种测量工具，正确检测5A-FE发动机转速传感器。〔3〕能够正确使用维修资料、正确读取故障码和数据流，并学会使用示波器检测传感器的波形。3.素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。4.重点：〔1〕曲轴和凸轮轴位置传感器的功用和类型。〔2〕磁感应式和霍尔式传感器的工作原理。5.难点：看懂曲轴和凸轮轴位置传感器的控制电路图。6.学时分配：理论3节实操8节工程十二点火线圈和爆震传感器的检查与更换完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能够表达点火系统中点火提前角的控制内容。〔2〕能够表达微机控制点火系统的控制方式。〔3〕能够表达点火线圈的分类和工作原理。〔4〕能够看懂点火控制和爆震控制的相关电路图。2.技能目标〔1〕能熟练使用测量工具，检测5A-FE发动机和1ZR发动机的点火线圈。〔2〕能熟练使用测量工具，检测5A-FE发动机和1ZR发动机的爆震传感器。〔3〕能够正确使用维修资料、正确读取故障码和数据流，学会使用示波器检测点火波形和爆震传感器的波形。3.素养目标〔1〕能够制订详细的工作方案，并独立完成工作任务。〔2〕能够在整个工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行任务分工。〔3〕养成服从管理，标准作业的良好工作习惯。〔4〕培养团队合作意识和平安工作的习惯。4.重点：〔1〕点火系统中点火提前角的控制内容。〔2〕微机控制点火系统的控制方式。〔3〕点火线圈的分类和工作原理。5.难点：看懂点火控制和爆震控制的相关电路图。6.学时分配：理论2节实操6节工程十三群众AJR发动机点火系统的检测完本钱课题学习后应当能:1.知识目标〔1〕能够表达群众AJR发动机点火系统的结构和特点。〔2〕能够表达群众AJR发动机点火线圈和各传感器的工作