昆明市昆明师范专科学校附属中学2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题【带答案】

云南省昆明市西山区昆明师范专科学校附属中学2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题（全卷三个大题，共27个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题共48分)一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共50分）1.青春期，我们的身体会发生一定的变化，我们会面对一些新的问题。下列属于青春期生理变化的是（）A.学会独立思考 B.内部器官的完善C.产生矛盾心理 D.开发创造潜力【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。B：青春期的身体变化表现为身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。B说法正确；AD：说法属于思想上和精神上的变化，应排除；C：属于心理上的变化，应排除；故本题选B。2.“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，信手拈来的佳词美句，脱口而出的旁征博引，董卿的言谈举止诠释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重（）A.形体美 B.品德和文化修养美C.容貌美 D.着装美【答案】B【解析】【详解】本题考查对美的认识和把握。B：根据所学知识，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，信手拈来的佳词美句，脱口而出的旁征博引，董卿的言谈举止诠释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重品德和文化修养美，所以B说法正确；ACD：形体美、容貌美、着装美是美的表象，并不能涵盖美，ACD说法不合题意；故本题选B。3.容易，中国航天科技集团一院长征二号F运载火箭总设计师、国际宇航科学院通讯院士……听到这样的介绍，大部分人首先会认为这是一名刚毅坚韧的男性，但她是一名女性。大部分人是受到________的影响。（）A.性格特征 B.性别歧视 C.性别刻板印象 D.兴趣爱好【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。C：由题文材料描述可知，中国航天科技集团一院长征二号F运载火箭总设计师容易的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男性，这是受到性别刻板印象的影响。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。C说法正确；ABD：说法在题文中没有体现，应排除；故本题选C。4.进入初中以后，小明内心很矛盾，一方面他很爱父母，另一方面他不喜欢被干涉，变得越来越叛逆。这是因为处于青春期的我们（）①自我意识不断增强，情感世界愈加丰富②身心处于不平衡状态，容易引发矛盾心理③总喜欢封闭自己，不愿与人交流④独立意识不断发展，对问题有更多见解A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春期矛盾心理的正确认识。①②④：从题文中的描述中可以看出，青春期自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；身心处于不平衡状态，容易引发矛盾心理；独立意识不断发展，对问题有更多见解。①②④说法正确；③：“总是”一词太绝对，③说法错误；故本题选B。5.下列关于情感和情绪的区别叙述正确的是（）①情感和情绪是紧密相关的②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感③情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化④情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，情感和情绪是紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。所以③④说法正确；①②体现的是情感与情感的联系，与题不符；故选C。6.近日，黄桃罐头火了。在全民囤药的当下，有不少网友另辟蹊径，开始囤黄桃罐头。更有网友戏称，黄桃罐头可以治感冒发烧。2022年12月9日，某黄桃罐头厂家在社交平台发文辟谣称，黄桃罐头本身没有任何药效作用。“黄桃罐头能治病”火上热搜启示我们（）A.要追求独特，坚持自己看法 B.明辨是非，学会独立思考C.否定一切，培养批判精神 D.拓展思维，开发创造潜力【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思维。B：步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，对问题开始有更多的见解；思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，“黄桃罐头能治病”火上热搜启示我们启示我们要明辨是非，学会独立思考，B符合题意；A：思维的独立并不等同于一味追求独特，A错误；C：独立思考意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，C错误；D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，D不符合题意；故本题选B。7.我国第一代航天人，中国工程院院士陈敬熊年少求学时，听老师讲解光有七种颜色，合起来就是白色时，突然举手询问：“为什么盯着太阳看一会儿，之后眼睛一闭全是红色的？”在后来的岁月里，敢于挑战权威，大胆开拓创新，最终成就了他传奇的一生。这表明（）①敢于表达，一味追求独特②学贵有疑，培养批判精神③勇于创新，努力开拓进取④挑战权威，就能取得成功A.①③ B.①② C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查批判精神。②③：陈敬熊的经历表明学贵有疑，要培养批判精神，勇于创新，努力开拓进取，故②③符合题意；①：培养批判精神不是“一味追求独特”，故①错误；④：“就能取得成功”的说法太绝对，故④错误；故本题选C。8.连续下了好几天雨，今天天气终于好转，见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容，教室里的气氛也活跃了起来。在这里影响同学们情绪的因素是（）A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围 D.自然环境【答案】D【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。D：连续下了好几天雨，今天天气终于好转，见到了久违的太阳，同学们脸上都洋溢着笑容。题干中，天气的变化是影响情绪的因素，这个因素属于自然环境，故D正确；ABC：选项都是影响情绪的因素，但是题干未涉及个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围，故排除ABC；故本题选D。9.2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。他们中有为国铸盾的钱七虎；天籁童声背后的筑梦人邓小岚；助力家乡建设的杨宁……不凡的2022年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这启示我们（）①只学习英雄，“行己有耻”②服务奉献社会一定会得到物质和精神回报③向榜样学习，“止于至善”④在为社会带来福祉的过程中做更好的自己A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查“止于至善”。③④：感动中国2022年度获奖人物的事迹启示我们向榜样学习，“止于至善”，在为社会带来福祉的过程中做更好的自己，故③④符合题意；①：“只”的说法太绝对，“行己有耻”没有体现，故①错误；②：“一定会”的说法太绝对，故②错误；故本题选B。10.某校开展“我是劳动小能手”包饺子比赛，小组内力气大的男生帮忙剁肉馅、擀饺子皮……手巧的女生帮忙切菜丝、包馅料、捏花边……最终同学们都愉快、顺利地完成了比赛。可见，男生女生（）①可以优势互补②兴趣爱好不尽相同③可以互助共进④通过努力超越对方A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。①③：依据题文的表述，男生女生可以优势互补；可以互助共进，故①③正确；②④：观点正确，但题干中没有体现。故排除②④；故本题选B。11.学校心理老师收到一些来信。其中，小梅说：“我现在忽然变得愿意与男生交流了，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”小明说：“我暗恋某女生很久了，却被她发现了，我现在每天忐忑不安。”下列认识正确的是（）A.应该远离异性，健康成长 B.这是青春期的心理萌动C.这是正常现象，任其发展 D.这是成长中的异常现象【答案】B【解析】【详解】本题考查异性情感。A：没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；B：依据教材知识，题文中小梅和小明对异性产生的好感是青春期心理萌动的表现，故B说法正确；CD：进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但我们要慎重对待，理智处理，故CD说法错误；故本题选B。12.仔细思考，请完成下面思维导图中的内容。（）A举止得体 B.相互理解C.斤斤计较 D.共同进步【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往的原则。ABD：根据所学知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性交往有助于相互理解，共同进步；男女同学交往要自然、适度、尊重、真诚，交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，ABD项正确，但与题意不符，排除；C：斤斤计较不是男生女生交往的原则，C说法错误，符合题意；故本题选C。到七年级下学期后，王浩发现自己对文艺委员陈红萌产生了好感，他的目光会随陈红萌的身影而动，心思也全放在了陈红萌身上，看到陈红萌和其他男生说话，莫名其妙就想发火，纠结了一段时间后，他准备向陈红萌表白。据此完成下面小题。13.王浩的这种行为是（）A.可以放纵的事 B.违反法律的事C.可笑、可耻的事 D.正常、自然的事14.面对王浩的表白，陈红萌的正确做法应是（）A.欣然接受，并偷偷与王浩约会B.慎重对待，理智处理C.严词拒绝，在同学面前嘲笑他D.报告老师，让老师狠狠批评他【答案】13.D14.B【解析】【13题详解】本题考查异性情感。D：根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。据此，王浩发现自己对文艺委员陈红萌产生了好感，这种行为是正常、自然的事，所以D正确；A：异性情感要慎重对待，理智处理，不能放纵，A错误；BC：青春期对异性的朦胧情感是正常现象，不违反法律，也不是可笑、可耻的事，BC错误；故本题选D。【14题详解】本题考查正确对待异性情感。B：根据所学，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。据此，面对王浩的表白，陈红萌的正确做法应是慎重对待，理智处理，所以B正确；ACD：做法是没有正确处理异性情感的表现，ACD做法错误；故本题选B。15.孔子说:行己有耻，朱熹说:人有耻，则能有所不为。下列行为能够体现出行己有耻的是（）A.同学约小米去看电影，小米想到作业还未完成，拒绝同学的邀请B.同学不小心撞到小米，小米原谅了他C.中国中信集团有限公司原党委委员、执行董事赵某文受贿、贪污被判处有期徒刑18年D.ICU护士黄雪梅接到父亲因病去世的噩耗，仍强忍悲痛坚守岗位【答案】A【解析】【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。A：小米因作业还未完成拒绝小米去看电影的行为做到了行己有耻，A说法正确；B：小米原谅同学的做法是宽容同学的表现，和行己有耻没有直接表现，B说法与题不符；C：赵某文受贿、贪污没有做到行己有耻，C说法错误；D：黄雪梅接到父亲因病去世的噩耗，仍强忍悲痛坚守岗位做到了爱岗敬业，D说法与题不符；故本题选A。16.“世界路桥看中国，中国路桥看贵州。”身为贵州人的我们，阅读到这一句对贵州的基础设施建设进行评价的话语时，内心涌出的情感体验应该为（）A.自豪感 B.羞愧感 C.正义感 D.责任感【答案】A【解析】【详解】本题考查情感相关知识。A：分析题文，“世界路桥看中国，中国路桥看贵州。”这体现了贵州人对贵州基础设施建设的自豪感；A正确；BCD：都不符合材料主旨；BCD排除；故本题选A。17.苏炳添想等2017年拿到全运会百米金后，结束自己的职业生涯但却与金牌失之交臂。2021年8月1日，苏炳添在东京奥运会男子百米半决赛中跑出9秒83排名第一并打破亚洲纪录。他说：“今天回头再看看：也许我反而应该感谢那次失败，因为正是那份巨大的遗憾，重新点了我的斗志”。对此认识正确的是（）①负面情感的作用都好过正面情感②负面情感可以转变为成长的助力③做更好的自己要不断激发自身潜能④挫折可以磨砺意志，增强生命韧性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的作用。②③④：情感有积极作用和消极作用，负面情感可以转变为成长的助力，做更好的自己要不断激发自身潜能，挫折可以磨砺意志，增强生命韧性，所以②③④正确；①：负面情感与正面情感没有优劣之分，所以①排除；故本题选D。18.全国道德模范李彬走进我校作“学习雷锋好榜样，争做时代好少年”报告宣讲。初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能够传递正能量③情感是短暂的、不稳定的④参与有意义的活动能让我们获得美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②④：分析可知，初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明美好的情感能够传递正能量，参与有意义的活动能让我们获得美好的情感，故②④正确；①：与题干主旨不符合，故①排除；③：情感是稳定的、持久的；情绪是短暂的、不稳定的，故③错误；故本题选B。19.一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。每一次发射任务的成功背后，直接参与我国载人航天工程的研究机构、基地等单位就有百余个，配合参与的单位也有三千多个。这告诉我们（）①集体成员共同的目标和团结协作是集体力量的源泉②集体荣誉感能激励集体中的每一个成员不断前进③一切事情的完成都需要集体中所有成员之间的合作④通过优化组合能实现集体内的优势互补而产生合力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体的认识。①②④：分析题干联系教材内容可知，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，能激励我们不断前进；个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故①②④符合题意；③：“所有”的说法过于绝对，故③说法错误；故本题选B。20.假如你对学校的部分规定有不同的想法和意见，不正确的做法是（）①树立个人利益至上的观念②向学校领导抗议自认为不合理的规定③理解学校规定的合理性④通过恰当方式向学校表达自己的意见A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查个人意愿与集体规则的关系。①：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，“树立个人利益至上的观念”的说法错误，故①错误；②：应该通过合理的方式表达自己的意见和建议，故②错误；

③④：对学校的部分规定有不同的想法和意见，应该理解学校规定的合理性，通过恰当方式向学校表达自己的意见，故③④正确；本题为逆向选择题，故本题选A。21.小芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的小芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映出（）A.集体有助于我们获得自信心B.集体的力量来源于成员的团结协作C.集体生活可以改变每个人的所有缺点D.集体生活可以涵养品格、完善自我【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的作用。D：上课偶尔开小差的小芸见到同学们都认真听讲，自己也开始认真听课了。这反映出集体生活可以改变个人的一些缺点，可以涵养品格、完善自我，D说法正确，符合题意；AB：不符合题意，排除；C：错误，“改变每个人的所有缺点”的说法过于绝对了，排除；故本题选D。22.小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有（）①鼓励小欣积极参与集体生活②强行让她担任班级的文艺委员③让更多的同学参与帮助小欣④安排适当任务让她体验责任感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对在集体中帮助其他成员的认识和把握。①③④：依据题文描述，小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有鼓励小欣积极参与集体生活；让更多的同学参与帮助小欣；安排适当任务让她体验责任感，故①③④说法正确；②：强行让她担任班级的文艺委员是不尊重他人的表现，不可取，②说法错误；故本题选C。23.学校运动会即将举行，小华作为班级长跑主力队员之一，却经常以写作业为由不参加长跑强化训练。你认为小华应该（）①以集体利益为重，坚持集体主义②学习更为重要，坚持个人主义③训练与学习相互对立，冲突无法调和④调整自己的节奏，适应集体的需要A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。①④：由题干材料可知，小华应该以集体利益为重，坚持集体主义，调整自己的节奏，适应集体的需要，所以①④正确；②：运动会即将举行，参加长跑训练显得更为迫切，在不耽误学习的的情况下，应该积极参加训练，坚持集体主义，所以②错误；③：训练和学习可以互相调和，所以③错误；故本题选A。24.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”要建设一个美好的集体，我们从中得到的启示是（）A.各尽其能，勇担责任 B.己所不欲，勿施于人C.与人为善，尊重理解 D.突出个性，以我为主【答案】A【解析】【详解】本题考查建设美好集体。A：依据教材知识可知，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，勇担责任，故A说法正确；BC：说法与题干主旨建设美好集体不符，故BC不符合题意；D：要融入集体，不能突出个性，以我为主，故D说法错误；故本题选A。第II卷（非选择题52分）二、情境探究题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。）25.学以导行，以下是七年级的小杰生活中的镜头，请运用所学，向他提出正确行动的建议并说明理由。情境一班会课上，小杰所在年段发出不带手机进校园倡议：……原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂……小杰的同桌偷偷对小杰说：我才不签呢，签了我也照带。（1）小杰应该：_____________。理由：_____________。情境二快要中考了，小杰担心参加班级篮球比赛影响学习，故托病拒绝。（2）小杰应该：_____________。理由：_____________。情境三小杰性格内向，还有点口吃，在参加了班级举行的演讲比赛后，变得开朗自信起来。（3）小杰的变化说明集体生活可以培养我们：_____________。情景四上初中后，寄宿生活让小杰学会了生活自理。（4）小杰的成长说明集体生活可以涵养我们：_____________。情境五在学校组织的拔河比赛中，作为主力队员的小杰因为与队长发生了争执，一时气愤，离开了赛场。（5）小杰的做法是：_____________。理由：_____________。【答案】（1）①.劝说同桌遵守学校纪律；不带手机进校园②.集体规则与我们的某些个性化需要之间会存在矛盾，但在根本利益上不是完全对立的，因此我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求（2）①.小杰的做法不对②.不能正确处理个人利益与集体利益的关系，集体利益与个人利益在根本上是一致的，当二者发生矛盾时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（3）人际交往的基本态度和能力（4）负责任的态度和能力（5）①.错误②.在集体生活中，我们要学会处理与他人的关系，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应当心中有集体，识大体，顾大局，不能因个人之间的矛盾作出有损集体利益的事情；小刚因为与队长发生矛盾就离开赛场，损害自己班集体的利益，是缺乏集体荣誉感的表现。【解析】【分析】考点考查：遵守集体规则、正确处理集体利益与个人利益的关系、建设美好集体能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点情境一观点：面对班集体中不带手机规则的倡议，小杰的同桌说自己签了也不遵守；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的小杰应该劝说同桌遵守学校纪律；不带手机进校园；论据：个人意愿服从集体的规则；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小杰担心参加班级篮球比赛影响学习，故托病拒绝；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小杰的做法是错误的；论据：没有正确处理集体利益与个人利益的关系；当二者发生矛盾时的正确做法；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小杰性格内向，还有点口吃，在参加了班级举行的演讲比赛后，变得开朗自信起来；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小杰的变化来自集体的力量；论据：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境四观点：上初中后，寄宿生活让小杰学会了生活自理；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四中的小杰的变化来自集体的力量；论据：集体生活可以涵养我们负责任的态度和能力；第三步：整合信息，组织答案。【小问5详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境五观点：在拔河比赛中，小杰因为与队长发生了争执，离开了赛场；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境五中的小杰的做法是错误的；论据：这是缺乏集体荣誉感的表现；在集体生活中要正确处理好与他人的关系；第三步：整合信息，组织答案。三、综合探究题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。）26.【青春的证明】青春是人生画卷中最华美的篇章。我们应该怎样度过青春？为此，某校开展了以“青春的证明”为主题的探究性学习活动，请你参与。★探索青春助力成长青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。学校推出2022年度安徽省“新时代好少年”主题学习活动，某班学生搜集了一则励志人物的事迹并制成展板。事迹2022年度安徼省“新时代好少年”孙雅欣是宿州市宿城第一中学高一年级学生。先天性右臂缺失的她，始终笑对苦难、自强不息，虽然用左手写字、执笔、运笔有诸多不便，但这丝毫没有影响她写得一手隽秀的中国字，她多次获得书法类大奖。（1）孙雅欣的事迹带给我们哪些启示？★青春有格珍惜青春下面是某班班委展示的两则生活摘录，请你结合教材解读。生活摘录结合教材解读张陶欣玉是淮南市洞山中学八年级学生。她热心公益，多次参加志愿服务活动，组织班级同学共同策划“红领巾爱心义卖活动”……学校号召大家向张陶欣玉学习①从榜样的角度：有的同学认为，他的青春他做主，他想怎么活就怎么活，想怎么做就怎么做，和别人无关②从“行己有耻”的角度：（2）请你将上表中的空格内容补充完整。★积少成多“止于至善”“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”同学们以“止于至善”为话题，展开了讨论。（3）你赞同以上两名同学的观点吗？请阐明你的理由。★见贤思齐不负韶华看了2022年度安徽省“新时代好少年”的事迹，七年级（1）班的同学们心情激荡，决定以实际行动向榜样学习，珍惜青春，不负韶华。（4）结合材料，谈谈学习榜样人物，你准备采取哪些具体行动。【答案】（1）①自强，让青春奋进的步伐永不停息。②自强要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）不赞同。①止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②我们可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（4）①乐于助人，帮助有困难的同学；②积极参加志愿活动；③认真完成学习任务。【解析】【分析】考点考查：自强、行己有耻、止于至善。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：始终笑对苦难、自强不息→可链接自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】①：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从解读习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她热心公益,多次参加志愿服务活动，组织班级同学共同策划“红领巾爱心义卖活动”→可链接榜样的作用。

第三步：整合信息，组织答案。②：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从解读习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他的青春他做主，他想怎么活就怎么活，想怎么做就怎么做，和别人无关→可链接行己有耻的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：止于至善是一个到达不了的目标，既然到达不了，就不要做了。观点②：只有积极投身社会做大事，才能到达“至善”的要求。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据：止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：错误。论据：止于至善的要求。第四步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题要求回答向榜样任务学习的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。四、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。）27.◆小丽平时学习成绩很好，期末考试到了，她满怀信心，预想自己应该能考第一名。可是数学考试时，因一道小题没做上来，小丽开始出现紧张、害怕、心跳加快的症状，导致大脑一片空白，结果好几个平时会做的题都没做出来。从考场出来后，小丽伤心的留下了眼泪。（1）小丽先后表现出哪几种基本情绪？（2）根据材料指出，考场上小丽紧张、害怕的情绪给小丽带来哪些不良的影响？思考为什么要调节情绪？◆面对考试的失利，小丽一直闷闷不乐，垂头丧气。几天过后，本来活泼张扬的同桌也变得安静不语，上课不再主动发言。老师找小丽谈话，让她尽快振作起来，带给同学积极向上的能量。小丽很不解：“我的情绪不好和同桌有什么关系啊？”（3）请你运用所学知识解答小丽的疑问。◆为了让小丽尽快走出考试的阴霾，重新振作起来，同