人教版九年级上册物理第一次月考考点

第十三章内能物态微观特性宏观特性分间距分间作用力形状体积固态很小很大有有液态较小较大无有气态很大很小无无①1L水和1L酒精混合在一起，总体积小于2L(用手压缩海绵会变瘪，说明分间有间隙吗?不能)(1)分在不停运动的证据——扩散现象(不同的物质在互相接触时彼20日后30日后②樟脑球逐渐变小(升华),闻到了樟脑球的味道(扩散)(2)分的运动与温度有关，温度越高，分运动越剧烈【温度是分这句话常用来解释一些生活现象，如为什么炒菜时放盐很容易咸，腌菜时放上盐要很久才会咸等。(1)分间既有引力又有斥力，两种力是同时存在的，当分之间的距离变小时，作用力表现为斥力；当分之间的距离变大时，作用力又表现为引力。如果分之间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。(分间距决定了分间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。)(2)证明引力存在的实验：①铅块实验②玻璃板实验③胶带粘东西④固体能保持一定的形状，固体和液体能保持一定的体积。(3)证明斥力的存在：固体和液体很难被压缩破镜难以重圆是因为距离太大，引力不起作用，不是没有引力。概念：构成物体的所有分，其热运动的分动能与分势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳，各种形式能量的单位都是焦耳。影响因素(1)分数目——【质量】(2)平均分动能，即分热运动剧烈程度——【温度】(3)平均分势能，与分间距和分间作用力有关——【物态】注意：①温度高的物体内能不一定大(还要考虑质量，一杯热水的内能小于一座冰山的内能)②一切物体，不论温度高低都具有内能(分动能永不为零)③同一个物体，温度越高，内能越大2、改变内能的两种方式(等效的)(2)做功：实质是内能和其他形式能量(主要是机械能)的相互转化。①外界对物体做功，物体的内能增加(将其他能转化为内能)物体对外界做功，物体的内能减小(将内能转化为其他能)3、温度、内能、热量三者的区别和联系(热量)热传递分动能——》宏观表现【温度】表示不同物质吸热(或放热)能力的物理量。(1)一定质量的某种物质，在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)的温度乘积之比，叫做这种物质的比热(2)单位质量的某种物质，温度升高(或下降)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种性质，只与物质的种类、状态有关，与质量、冰和水的比热容不同)2、实验：常考点——两思路和两方法(1)两思路：控制变量同(相同加热器，加热相同时间),比较△t]——温度升高越[控制m同，△t同(升高相同温度),比较Q]——c越大，需要的加热时间越长(2)两方法：[控制变量法]试验中，应控制水和食用油(或其他物质)的质量、初温相同(初温有时不需要)(1)调节温度——①沿海地区气温变化比内陆地区小②小明在海边玩，感觉沙烫脚海水却很凉解释：①根据热量的计算公式Q=cm△t可行9水和泥土相比，在所以水的温度变化比干泥土小，因此在受太阳照射条件相同时，内陆地区夏季比沿海地区炎热，冬季比沿海地区寒冷，在一天内的气温变化也比沿77海地区大。热容较大，海水和沙相比，在同样受热时(太阳光照条件相同),吸收的热量相同，而沙的温度变化比海水大，(2)作冷却剂或取暖(升高)相同温度时，相同质量的水比其他物质能够放出(吸收)更多的热量，因此供暖(冷却)效果更好。(1)普通计算题：注意事项：①公式中的各物理量必须都使用国际单位(质量必须使用kg)。②注意区分温度“升高了/升高到(至)”、“降低了/降低到(至)”等不同的说法，要正确辨别△t。(2)比值类计算题：带入数据③计带入数据③计(3)图像类计算题：说明：①温度-时间曲线，线越平c越大(靠近时间轴)②需要计