2024广西北部湾中考历史二轮中考题型研究 中国古代史 隋唐时期：繁荣与开放的时代（课件）

中国古代史

隋唐时期：繁荣与开放的时代

单元概况1

双线模式学考点2

史料研习·能力与素养并重3

北部湾经济区近年真题精选及拓展4

广西其他地市近年真题精选5

全国视野创新考法6单元概况历史时序我来填581年589年627年641年649年710年713年741年755年763年907年贞观之治开元盛世安史之乱繁荣盛世民族关系中外交流文成公主入藏金城公主嫁到吐蕃唐蕃会盟碑(唐穆宗时期）玄奘西行鉴真东渡隋朝唐朝隋朝建立618年隋朝灭亡唐朝建立隋统一全国唐朝灭亡，五代十国开始605年开凿大运河823年阶段特征政治确立并完善了三省六部制和科举制，专制主义中央集权制度得到完善；统一多民族国家进一步发展经济封建经济空前繁荣，出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面；唐朝中期安史之乱后，经济重心开始南移民族关系唐太宗实行开明的民族政策，与周边少数民族关系得到巨大发展，民族交融加强对外交流唐代中外文化交流繁盛（如：鉴真东渡、玄奘西行等）科技文化（1）科技：发明火药，唐末，火药运用到军事领域（2）文学：唐诗等领域全面繁荣，对世界产生深远影响双线模式学考点1考点隋朝的统一

科举取士制度的创建

大运河

隋朝灭亡2011版课标：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。➡对接核心素养：历史解释（对历史事物之间的因果关系做出解释）线1·要素学考点知识点1隋朝的统一概况（1）建立：581年，______夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝（2）统一：589年，隋文帝灭陈朝，统一全国意义结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势杨坚知识点2科举取士制度的创建背景魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重______，不太注重才能概况（1）隋文帝：废除前朝选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度（2）隋炀帝：创立________，标志着科举制正式确立地位是中国古代选官制度的一大变革影响（1）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进了社会阶层的流动（2）教育：推动了教育的发展（3）对后世：成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年门第进士科知识点3大运河隋朝大运河示意图（1）时间：605年开凿（隋炀帝统治时期）（2）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（3）重要地点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭（4）连接水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江（5）地位：古代世界上最长的运河（全长2700多千米）（6）影响：①积极：加强了南北地区政治、经济和文化交流；成为连接富庶经济地区与国都的纽带。②消极：加重了人民的徭役，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡知识点4隋朝灭亡时间____年，隋朝灭亡原因根本原因：隋炀帝的残暴统治；直接原因：农民起义的打击【家国情怀】科举制、大运河等优秀文明成果：①科举制打破贵族世袭，通过考试选拔人才，主张公平、公正竞争，促进了社会阶层的流动；②隋朝大运河是古代世界上最长的运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，显示了我国劳动人民的智慧和力量。618线2·纵横学史考向发展演变科举制的发展观点：制度创新推动社会进步。论述：科举制冲破了世家大族垄断仕途的局面，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，提高了官员素质，提高了行政效率。观点：制度创新推动文化事业发展。论述：科举制促进了读书风气的盛行，推动了教育的发展和文学艺术的繁荣。观点：科举制加强了中央集权。论述：科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，抑制了世家大族和地方豪强的发展，加强了中央集权。史论结合➡试题演练：对接本单元精练本P8、P9第2、13题2考点唐朝的建立唐太宗和“贞观之治”

武则天唐玄宗和“开元盛世”（5年1考）

唐朝兴盛的原因2011版课标：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。➡对接核心素养：历史解释（理解和明白历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件）线1·要素学考点唐朝的建立618年，李渊称帝，建立唐朝，定都________长安唐太宗和“贞观之治”唐太宗简介即李世民，626年即位，次年改年号为“贞观”，是唐朝第二位皇帝评价我国封建社会杰出的政治家，开创了唐朝的盛世局面——“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础“贞观之治”出现原因唐太宗吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任革新措施（1）政治上：进一步完善_____________，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；用人唯贤（2）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产表现唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“____________”三省六部制贞观之治武则天统治措施打击敌对官僚贵族；大力发展科举制，创立________制度；继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产影响为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础唐玄宗和“开元盛世”唐玄宗简介即李隆基，前期年号为“开元”，后期为“天宝”。在其统治的前期出现了“________”的繁荣局面[2020.16（1）]评价（1）唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大（2）唐玄宗统治后期追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，爆发了“安史之乱”，唐朝由盛转衰“开元盛世”措施整顿吏治，裁减冗员；注重对官吏的考核；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍表现政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力达到前所未有的强大，唐朝进入鼎盛时期殿试开元盛世唐朝兴盛的原因①政治上：国家统一，社会安定；进行改革和制度创新；统治者吸取隋亡教训，励精图治；②经济上：注重施行仁政，关注民生，轻徭薄赋，发展生产；③民族关系上：实行开明的民族政策，有利于各民族和谐发展；④对外关系上：实行开放的对外政策，促进了经济文化的交流与发展；⑤个人因素上：统治者励精图治（唐太宗、唐玄宗的个人才干）线2·纵横学史考向盛世/治世辨识1.

古代盛世/治世[2020.7；2020.16（1）]（陕西2020.16；遵义2020.24；岳阳2023.30；德州2023.3）观点：政治清明造就盛世局面。论述：汉光武帝时期，通过合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩治贪官污吏等措施，促进了社会安定和经济的恢复发展，造就了“光武中兴”的盛世局面；唐太宗统治时期，进一步完善三省六部制、严格考察各级官吏的政绩，造就了“贞观之治”的盛世局面。观点：经济发展造就盛世局面。论述：汉文帝和汉景帝时，多次下令劝课农桑，实行轻徭薄赋的政策，经济得到迅速恢复和发展，造就了“文景之治”的盛世局面；唐朝初期，唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，使经济得到进一步发展，开创了“贞观之治”的盛世局面。史论结合➡试题演练：对接本单元精练本P8第4题考向辨识类2.

古代强化中央集权的措施观点：中央集权制度有利于维护国家统一。论述：秦朝推行郡县制，加强中央对地方的控制；西汉颁行推恩令，实行刺史制度，削弱了地方势力，加强了中央对地方的控制，维护了国家统一。观点：中央集权制度加强了对边疆地区的管辖。论述：秦朝推行郡县制，加强了对边疆地区的经营和管辖；元朝实行行省制，并设立澎湖巡检司、宣政院等，加强了对边疆的管辖。史论结合3.

古代重要帝王观点：杰出帝王促进多民族国家发展。论述：秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；康熙帝平定准噶尔叛乱等，促进和巩固了统一多民族国家发展。观点：杰出帝王推动社会繁荣发展。论述：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创“贞观之治”的繁荣盛世。观点：杰出帝王促进民族交融。论述：北魏孝文帝把都城迁往洛阳，学习和接受汉族先进文化，移风易俗，推行汉化政策，促进了民族交融；唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，密切了汉藏关系。史论结合考向发展演变4.

专制主义中央集权制度发展历程观点：专制主义中央集权制度是中国古代发展强盛的制度保障。论述：秦朝建立专制主义中央集权制度，奠定中国古代统一多民族国家发展的基础；隋唐时期专制主义中央集权制度的完善，促进了隋唐时期经济的繁荣和国家强盛。观点：专制主义中央集权制度在封建社会后期阻碍了中国社会的进步与发展。论述：在封建社会后期，随着专制主义中央集权制度的不断强化，皇帝权力不断加强，容易形成专权，出现偏颇决策；中央权力的不断加强，限制了地方的自主性和创造性，束缚了社会生产力的发展。史论结合3考点盛唐的社会气象（5年1考）2011版课标：通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。➡对接核心素养：历史解释（理解和明白历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件）线1·要素学考点经济繁荣农业唐朝前期，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进（推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和______）；重视兴修水利（2021.2）功能：犁地工具作用：提高了耕作效率和质量手工业（1）纺织业：品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中______冠于全国（2）陶瓷业：生产水平很高，越窑青瓷、邢窑白瓷非常有名，_______闻名中外（3）造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模筒车蜀锦唐三彩经济繁荣商业（1）商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市（2）都城______既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会史料实证➡反映了唐朝社会风气的开放开放的社会风气（1）积极开放：社会充满活力，人们多显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动（2）兼容并包：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗影响，尚武风气盛行一时长安多彩的文学艺术唐诗概况唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样代表生活时期美誉主要特点李白盛唐时期“______”诗风飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀杜甫唐朝由盛转衰“______”反映历史的真情实况，有“__________”之称白居易唐朝中期——直面社会现实，诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎诗仙诗圣诗史多彩的文学艺术书法颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健绘画（1）阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备，代表作《步辇图》（2）吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，被称为“画圣”，代表作《送子天王图》音乐舞蹈唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩线2·纵横学史考向发展演变中国古代农业生产工具的演进（2021.2）观点：生产工具的改进提高了农业生产技术和效率。论述：唐朝时出现的曲辕犁，适用于精耕细作，大大提高了耕作效率和质量；北宋时发明的秧马流行于长江中下游水稻产区，是种植水稻时用于插秧和拔秧的工具，大大提高了耕种效率。观点：生产工具的改进推动了社会转型。论述：铁制农具和牛耕的使用和推广，提高了生产力水平，使得新兴地主阶级的势力增强，为封建社会的成型奠定了经济基础和阶级基础。史论结合➡试题演练：对接本单元精练本P8第5题4考点唐代民族和睦：文成公主入藏等唐代中外文化交流：鉴真东渡、玄奘西行等2011版课标：以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。➡对接核心素养：历史解释（理解和明白历史叙述中的历史环境、历史观点、历史立场、历史人物和历史事件）线1·要素学考点知识点1唐代民族和睦：文成公主入藏等原因唐朝实行开明的民族政策；唐代高度发达的经济、文化对各民族产生了强大的吸引力表现唐与吐蕃的交往文成公主入藏时间641年背景唐太宗时，吐蕃赞普_________统一青藏高原，定都逻些（今西藏拉萨）。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚概况641年（唐太宗时期），_________入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍影响唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展和同（为）一家唐中宗时（710年），____________入藏。吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”唐蕃会盟唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“_______________”松赞干布文成公主金城公主唐蕃会盟碑表现唐与其他民族（1）唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“________”（2）汉族和北方少数民族杂居、通婚，民族交融进一步发展（3）东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切（4）唐朝先后设置___________和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区意义有利于各民族经济文化的交流和发展；有利于边疆地区的开发和少数民族的封建化；有利于统一多民族国家的巩固和发展；加强了对边疆地区的管辖天可汗安西都护府史料实证➡描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景，是汉藏两族友好情谊的历史见证史料实证➡唐穆宗长庆年间所立，是汉藏两族友好关系的见证知识点2唐代中外文化交流：鉴真东渡、玄奘西行等原因（1）政策因素：唐朝实行开放的对外政策（2）交通因素：唐朝水陆交通发达提供了必要的客观条件（3）国力因素：唐朝国力强盛，经济、文化发达，对周边国家有很强的吸引力表现遣唐使为了学习中国的先进文化，日本派遣唐使来华。遣唐使将唐朝先进的制度、天文历法、文字、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响（大化改新）表现鉴真东渡概况（1）754年（唐玄宗统治时期），鉴真第六次东渡成功，抵达_______（2）鉴真在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，主持修建唐招提寺影响为中日文化交流作出了卓越贡献玄奘西行概况_______初年，玄奘从长安出发前往______取经，在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为佛学大师贡献（1）对中国佛教的发展作出重大贡献（2）根据玄奘口述，由其弟子记录成书的______________，是研究中外交流史的珍贵文献影响进一步促进了唐朝的繁荣，丰富了人民的经济文化生活；扩大了中华文化圈的影响日本贞观天竺《大唐西域记》家国情怀➡鉴真东渡和玄奘西行反映了唐朝对外开放双向交流、兼容并包的对外交往特点；他们两人具有矢志不渝、不畏艰险、坚韧不拔的精神线2·纵横学史考向辨识类1.

对交外交政策观点：中国古代对外交往具有兼收并蓄、双向交流的特点。论述：唐朝对外交流活跃，玄奘西行天竺，带回大量佛学经典，为中印友好往来作出了杰出贡献；鉴真为弘扬佛法，唐玄宗时六次东渡，为中日经济文化交流作出了突出贡献。观点：我国古代对外交往以和平交往为主。论述：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各族之间相互了解与往来，促进了双方经济文化上的交流；郑和下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。史论结合2.

丝绸之路观点：丝绸之路促进了中外文化交流。论述：唐朝时，玄奘通过丝绸之路到天竺求取佛经，促进了中印文化交流；造纸术、活字印刷术、指南针和火药通过丝绸之路传入亚洲、欧洲等地，推动了世界文明的进步。史论结合5考点安史之乱（5年1考）

唐朝灭亡

五代十国2011版课标：知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。➡对接核心素养：时空观念（特定的史事与特定的时间、空间相联系）线1·要素学考点安史之乱原因（1）内忧外患：唐玄宗统治后期，朝政日趋腐败，社会矛盾尖锐，边疆形势紧张（2）外重内轻：中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面（3）安禄山势力扩张概况755年，______和部将史思明一起发动叛乱。763年，唐朝平定叛乱影响（1）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫（2）各种矛盾越来越尖锐，唐朝的国势从此由盛转衰（2020.4）（3）唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面安禄山唐朝灭亡原因唐朝后期统治腐朽，宦官专权；藩镇割据严重；人民赋役繁重，连年灾荒，引发农民起义；黄巢起义的致命打击时间907年，唐朝灭亡五代十国概况唐朝灭亡后，黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“____________”实质是唐末以来藩镇割据局面的延续认识五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势五代十国线2·纵横学史考向事件辨识古代重大动乱事件（2020.4）观点：战乱造成社会动荡。论述：八王之乱对社会造成巨大灾害，造成物价飞涨，人民饱受痛苦，大量人口死亡，数以万计的人民逃亡到南方地区；安史之乱使唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越大，逐渐形成藩镇割据的局面，致使社会动荡不安。观点：叛乱破坏国家统一。论述：清康熙时期，蒙古准噶尔部首领噶尔丹发动了叛乱，占领了青海、蒙古的许多地区，严重破坏了国家统一；乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，企图分裂新疆地区，破坏了国家统一局面。观点：战乱破坏社会经济发展。论述：八王之乱导致的战乱使得西晋社会经济遭到严重破坏；持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。史论结合➡试题演练：对接本单元精练本P9第11题史料研习·能力与素养并重思维可视化史论结合类试题历史解释——科举制的影响材料

科举制从创立之初就①采用自由报考的办法，……②而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。③从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。——摘编自赵家冀等《中国教育通史·隋唐卷》设问：根据材料提取一个与“创新”相关的观点，并结合所学知识进行简要论述。（要求：围绕主题、观点明确、史论结合、逻辑清晰。3分）步骤一审设问明确答案来源、答题方向1.答案来源2.能力要求3.作答范围4.作答内容“根据材料”——观点来自材料，“结合所学知识”，论述来自教材知识提取观点，简要论述科举制观点和论述步骤二读材料审读材料，提取有效信息1.提取有效信息2.依据有效信息提取观点3.论述观点有效信息①②③以“

”标识①采用考生自由报考；②考试成绩作为选人取舍的主要依据；③以文化知识为考试内容用教材知识“科举制”的相关知识说明观点步骤三规范答先写观点，再写论述；最后历史术语作答，避免口语化观点：制度创新促进社会进步。（1分）论述：科举制采用考生自由报考的方式，以文化知识为考试内容，考试成绩作为选人取舍的主要依据，使有才学的人能够参政。（论述符合观点即可。2分）实战演练◆维度1史论结合类试题家国情怀——唐代中外交流的重要性1.

材料

唐朝的对外开放繁荣，除中外使节往返，还有商旅流动、僧侣请益、留学生互派等形式。唐廷不仅采取了诸如任其往来贸易，开放官学等种种优惠措施，将大批商人、学者等吸引进来，还营造出宽松的环境使他们的才智得到充分的发挥。……唐太宗处理当时国际关系的宗旨是“德泽布”，即“天下和为一家”“中国贵尚礼仪，不灭人国”。——摘编自周尚兵《唐代对外开放的特征及历史意义》设问：根据材料，提取一个与“唐朝中外交往”相关的观点，并结合所学知识进行简要论述。（围绕主题、观点明确、史论结合、逻辑清晰。3分）答案：观点1：唐朝中外交往形式多样。（1分）论述：唐朝时期，日本派遣“遣唐使”，学习唐朝先进的制度、天文历法、文字等；唐朝时，许多新罗、阿拉伯商人来华进行贸易。（2分）观点2：唐朝奉行开放、和平的对外交往政策。（1分）论述：唐朝时期，玄奘西行、鉴真东渡等，促进了中印、中日的文化交流，体现了唐朝开放、和平的对外交往政策。（2分）（答任意一个观点及论述即可）◆维度2归纳概括类试题历史解释——唐代兴盛的原因2.

材料

如果没有唐初以来百余年间社会生产力的发展和社会财富的积累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际情况出发，作出正确的选择。——摘编自阎守诚《唐玄宗与开元盛世》设问：材料中唐玄宗“治民必先治吏”采取的措施是什么？（1分）根据材料，概括唐玄宗成为“盛世之君”的原因。（2分）答案：措施：罢免通过特殊关系委任的官员。（1分）原因：唐初的社会发展和财富积累；整顿吏治；发展农业生产；个人能力突出。（答任意两点即可。2分）北部湾经济区近年真题精选及拓展1命题点史料实证——图片见证古代社会经济发展1.（2021.2题，2分）历史兴趣小组开展关于唐朝社会经济的主题学习。他们可以参考的资料是（）A.半两钱B.曲辕犁C.交子

D.《盛世滋生图》B2命题点古代重大动乱事件2.（2020.4题，2分）一场持续八年的大规模动乱对社会经济造成极大的破坏，使唐朝从此走向衰落。这场“大规模动乱”是指（）A.七国之乱B.安史之乱C.噶尔丹叛乱D.大、小和卓叛乱B【解析】考查点：安史之乱

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解题思路：注意题干中关键信息“使唐朝从此走向衰落”。依据所学可知，“七国之乱”发生在西汉；“噶尔丹叛乱”和“大、小和卓叛乱”发生在清朝；由此可以排除A、C、D三项。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰。故选B。3命题点古代盛世/治世3.[2020.16（1）题，3分]在社会遭遇重大灾害时，政府的救灾措施与赈济能力充分体现出一个政府的治国能力和政治智慧。阅读下列材料，回答问题。材料一开元八年六月，河南府谷、洛、涯三水泛涨，漂溺（淹没）居人四百余家，“遣使赈恤（救济）及助修屋宇。”……开元二十年九月，“以宋、滑、兖、郓四州水，免今岁税。”……开元二十一年，“关中久雨害稼，京师饥，诏出太仓（粮仓）粟二百万石（容量单位，十斗为一石）赈给之。”——摘编自甄尽忠：《论唐代的水灾与政府赈济》根据材料一并结合所学知识，材料一描述的灾情发生在哪位皇帝在位期间？（1分）根据材料一归纳这位皇帝的救灾措施。（不能照抄材料。2分）【命题立意】本小题既考查了学生从材料中提取信息的能力，又考查了学生联系所学知识的知