六年级数学期末试卷质量分析

六年级数学期末试卷质量分析一、整体情况分析本次考试的平均分为77.28分，最高分为100分（赵志豪），最低分为21.5分（李建）。80分以上的学生有26人，优秀率达到了68.2%，及格人数为28人，及格率为73.68%。本次考试在全镇中获得第一名。总体上反映出本班学生的数学综合水平，存在较为严重的两极分化情况。有40%的学生数学素养较好，能够获得85分以上，但也有20%的学生不及格。虽然均分有所提高，但优等成绩仍然存在不完善的地方。只有1人获得了满分，这表明学生的知识掌握并不全面，还没有建立起系统处理数学知识的能力。二、学困生分析本班存在学困生问题，这已经成为现实，很难改变。由于这些学生的基础知识较差，教师们没有足够的精力和耐心去进行精心辅导。因此，我们尽可能让他们理解简单的数学知识，确保他们能够掌握。有20%的学生基本上没有学习数学的能力和方法，只能通过模仿来完成一些简单的习题。另外，18.0%的学生思维水平不是特别高，相对于优等生来说，他们理解会慢一些，不够灵活。但通过耐心的讲解，他们也能够掌握好知识。这部分学生仍然有挽救的可能。三、卷面分析本次考试相较于以往有以下改变：首先是解答题目的比重适度下降，几乎涵盖了本册重点知识，分值仅占25%；其次是口算题目增加，强调了口算能力的重要性；第三是重视了知识习得过程的考核，例如圆面积的计算方法的构成过程，计算长方形的面积，强调了过程的重要性。最后是强调知识的全面理解。四、试题具体分析第一题：认真思考，正确填空。（27%）⒈考点：包括倒数、化简、分数乘除法、扇形统计图、圆环面积、圆面积的推导公式等。⒉答题情况：本题的得分率为67.5%，显示出学生对基础知识的掌握还算不错。全班只有1位学生全部答对，而错误率最高的是第10小题，关于在一块长10米、宽8米的长方形铁板上最多能截取多少个直径为2米的圆形铁板的问题。大多数学生在这类题目上掌握不够好，很多学生将长方形的面积除以圆的面积。⒊失分原因：一是知识点记忆不够深入，例如最小的合数；二是转化意识不够强，如拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，理解不够透彻；三是对圆环面积的计算方法理解不够到位。第二题：我是法官，对错我来判。（5%）⒈考点：涉及百分数的意义、化简比、圆周率概念、比的分配题目、商与被除数大小关系等。⒉失分原因：一是学生对直角三角形的三个内角度数关系理解不够到位；二是对圆周率概念的理解还存在模糊之处；三是在商与被除数大小关系的比较中，缺乏整体观念，缺乏辨析能力。第三题：认真思考，慎重选择。（5%）⒈考点：对称轴、圆、百分率、等式、单一量等2失分缘由：一是理解不到位；二是逆向思惟能力不强；三是不会公道选择方法。第四题：看清题目，巧思妙算。（32%）相对数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。而文字题，重新教材来看，实在不突出，课本中这类类型的习题根本找不到，但每比检测总有这样的习题存在，不能不重视。⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等；2.失分缘由：一是学生对异分母分数加法还不够熟练，缺少观察数据特点，盲目计算，分数和小数乘法的能力不是很强；二是学生基本已把握分数四则混合运算顺序，但经常由于粗心结果错误较多，对简便方法把握不够，缘由在于不能先观察数据特点进行公道计算；三是解方程的`能力不强，特别是稍复杂的方程，学生还没有与乘法分配率进行联系；四是文字浏览能力较差。3.今后教学：一是更加突出计算能力的教学，照准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，构成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，特别是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字情势的习题，供学生练习。第五题：手脑并用，操作思考。（6%）⒈考点：方向和位置，在正方形内画一个最大的圆；2.失分原因：部分学生对方向和位置掌握得不够扎实。第六题：解决问题。（25%）⒈考点：题目解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了分数乘除法利用题、比的利用、圆周长的计算。2.失分缘由：一是不能正确找到其中的数目关系，进行公道分析，特别是分数除法题目；二是有关长方体棱长的数目把握不到位；三是圆周长的理解不到位。四是缺少作图、线段图能力。五、今后教学建议：1、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实题目，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部份学生切实把握好一些简单知识，把握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，侧重培养学生解决题目的灵敏度，固然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸支援之手，利用课后辅导时间，具体讲授要点，帮助他们把握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。2、重视数学知识的进程演绎。在备课时，我们要构成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，展开思惟练习，一定要让学生切实经历知识的习得进程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导进程，我们只重视面积的推导，而没有去发掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺少系统观，要充分发掘数学知识演绎进程的思惟价值，进行系统教学。3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实把握，特别是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。4、教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考题目，让学生建构解题模型，切实把握好策略和方法。如“假如小刚小时行走km，那末他行1千米需要几小时？列式为”，平时也有碰到，但总是没能找到更好的策略，这些灵活性较强的习题，平时教学一定要深层次思考，帮助学生找到更好的方法。此题，我想就可以够利用“比的基本性质”的知识来帮助解决，是否是更妥当}六年级数学上学期的期中测试卷和答案六年级数学上学期的期中测试卷和答案一、填空。(每空1分，共16分)(1)36千克比()千克多，比()千克少。(2)()米的是12米，5米的是米。(3)A的与B的相等，如果A是100，B是()。(4)一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的(——)，3小时完成这件工作的(——)。(5)把米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的(—)，每段长()米。(6)一根钢管，用去它的后，还剩下6米，用去了()米。(7)比一比，在○里填上“>”“<”或“=”。÷4○÷○13÷○13÷1○÷○÷÷○÷4二、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分共4分)1.同样长的两根绳子，第一根用去它的，第二根用去米，剩下的相比较()A、一样长B、第一根剩下的长C、第二根剩下的长D、无法比较2.一套西装调价，先上调，再下调，现在的价格()A.比原价提高了B.比原价降低了C.与原价相同D.无法确定3.一个大于0的数除以()所得的商比被除数大。A.真分数B.假分数C.1D.0三、判断。(对的在括号里打“∨”,错的`打“×”。每小题2分，共10分)1.10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1：10。()2.比的前项乘5，后项除以。比值不变。()3.男生比女生多，男生与女生人数的比是7:5.()4.既可以看作分数，也可以看成一个比。()5.任何数都有对应的倒数。()四、计算。1.直接写出得数。(每题0.5分，共4分)÷5=12÷=×=2.4×=13÷=÷=12×=2.5×=2.能简算的要简算。(每式3分，共12分)×÷÷÷(-)÷÷+÷3.解方程。(每式3分，共12分)6x=x=x÷=2x÷=74.请画图表示(3分)五、看图填空。(每小题1分，共4分)(1)新华书店在学校的南偏()方向()米处。(2)少年宫在学校的北偏东方向()米处。(3)科技馆在学校的北偏()方向()米处。(4)邮局在学校的南偏()方向()米处六、解决问题。(每题5分，共35分)1.一个三角形的底是12厘米，高是底的，这个三角形的面积是多少平方厘米?2.修一条长800米的公路，第一周修了，第二周修了150米，两周一共修了多少米?3.六(1)班有45人，六(2)班的人数是六(1)班的，六(3)班的人数是六(2)班的，六(3)班有多少人?4.某农场有鸡300只，鸭的只数是鸡的，鹅的只数是鸭的，鹅有多少只?5.一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比养的鸭多，养的鸡有多少只?思考：多的部分是()的。6.图书角中文艺书与故事书本数比是3:5，文艺书本数是故事书的几分之几?如果故事书有60本，文艺书有多少本?参考答案第一题：(1)、24、72(2)、30(3)、125(4)、、(5)、(6)18(7)、<、>、>、=、<、>第二题：1、D2、B3、A4、C第三题：1、×2、√、3、√4、√5、×第四题：(1)24(2)613(3)(4)第五题;(1)东800(2)东500(3)西600(4)西300第六题：1、54平方厘米。2、750米;3、46人4、175只5、鸭的只数6、36;7、260。六年级语文上册第六单元试卷2017苏教版六年级语文上册第六单元试卷一、听写句子。(6分)二、读拼音，写词语(10分)yuánliànɡxiànmùbēnfùɡònɡxiànbīnkèpāndēnɡwǔrǔyóuyùcháoxiàochénɡkěn三、补充词语(8分)魂()梦()高山()()悬崖()()()风()号黄沙()()()入深()()山越()名门()()四、填空(16分)1、在_________的大海上，“华威号”客轮正_________驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地_________着远方。“啊!我就要回到_________的故乡了!”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼春天……(4分)2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像。你会对他说：___________________________(2分)3、照样子，写三对词语“蜂蜜—蜜蜂”(3分)______________________________________________________4、“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。(4分)失：1没达到目的2改变常态3错过4丢5找不着6错误，疏忽大惊失色()实验失败()失物招领()工作失误()5、默写《大风歌》：(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、口语交际(5分)我平在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言?这句名言给了你哪些启发?请写下来。__________________________________________________________________________六、阅读短文，完成练习。(20分)(一)给家乡孩子的信(节选)我在回答和平街小学同学们的'信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”1、“让我的生命开花结果。”是什么意思?(2分)_____________________________________2、你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。(3分)_____________________________________六年级语文下册期末考试试卷2017年六年级语文下册期末考试试卷（苏教版）一、拼音和字词。(28.5分)1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜzīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻挠(náoráo)要挟(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)3、组词。(5分)竣()峻()遣()kōnɡ()jìn()峻()竣()遗()kònɡ()jìnɡ()4、按要求填空，你一定行的。(3分)“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()。按部首查字法先查()部，再查()画。能组成词语()和()。5、按要求写词语。(3分)近义词：唱和——()纯熟——()微弱——()反义词：清晰——()精致——()熟悉——()6、下列几组词语中，没有错别字的一组是()，有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥()B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出()C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返()D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣()7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)负：A担负B遭受C背D违背(1)在这次作战中，他身负重伤。()(2)我们不能做忘恩负义的人。()(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。()二、积累与运用。(14.5分)1.根据意思写词语。(2分)(1)声音高低起伏和停顿转折。()(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。()(3)无法安然入睡。()(4)形容心神不安定。()2.把句子补充完整。(5分)①，化作春泥更护花。②有所期诺，;有所期约，。③善待地球就是。拯救地球就是。④横眉冷对千夫指，。⑤明月别枝惊鹊，。3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。(1分)5.按要求写句子，小心哦!(5分)①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等四件事。4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。四、阅读天地。(18分)(一)听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空(kōngkòng)地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yínyíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……在为老人举行的'葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、划去文中错误的字或读音。(2分)2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“”划出来。(1分)3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“”划出来。(1分)4、从划线“”句子中，我体会到了。(1分)5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：()(1分)A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)(二)高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1、注音或写汉字。(2分)气chuǎn()如牛jū()了一躬西装革履()衣袖()2、写出下列词语的反义词。(2分)高贵——慷慨——3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(