高三政治第一轮复习计划指导

高三政治第一轮复习计划指导高三政治首轮复习策略指南一、核心理念高三政治首轮复习应立足于二中学生的实际情况，以《普通高中思想政治课程标准》、《文科综合考试大纲》和《文科综合考试大纲说明》为指导，遵循学校及年级的工作部署，尊重教育教学的内在规律、学习与复习的科学流程，凝聚备课组的集体智慧，有序推进复习计划。二、学生现状剖析本届高三文科应届生中，零班学生与专业班学生文化课基础参差不齐，复习时间有限。根据高一、高二期间的考试表现，可以看出：1.多数高三文科生对教材内容记忆模糊，基础知识薄弱，解决问题的综合能力亟待提升。2.部分学生缺乏学习动力，信心不足，学习态度消极。3.许多学生对高三复习缺乏明确规划。三、学期工作构想四、学期目标与应对策略1.复习目标：(1)强化基础知识，督促学生在课堂上深入学习，熟练掌握教材内容，灵活运用理论知识。(2)培养学生理论联系实际的能力，提升分析和解决问题的技巧，从多角度审视热点问题，增强学生综合能力。(3)加强模拟训练，注重题型训练、规范训练、限时训练和变式训练。(4)全面提升政治教学质量，特别关注语数外成绩优异但政治学科稍显薄弱的潜在优秀生，力求辅导取得实质性成效。2.应对策略：(1)紧扣教材，夯实基础；优化课堂，提升效率；规范教学，增强能力。(2)精选复习资料和试题，提高复习的针对性和模拟性。(3)总结高考试题题型与解题技巧，进行变式练习。(4)重视每一次综合检测与讲评，实现讲练结合。(5)加强学科内外的综合，团结协作，共同进步。五、具体措施：1.坚持集体备课：2.课堂教学目标强调精、细、实：课堂教学是高考复习的核心环节，每位教师需精心策划，提升复习效率。近年来高考试题强调对学生基础知识、基本技能的考查，高三复习应贯穿始终。特别是加强对新课程改革省份高考试题及模拟题的研究，明确考试内容与方式，探索高效课堂，规范教学行为，提升课堂质量。3.精选试题，与高考接轨：精心组织练习，及时发现并解决学生问题。深入研究新课改省份高考政治试题，增强复习的针对性。通过练习全面提升学生解题能力，拓展知识面，增强应变能力。通过批改作业及时反馈信息，调整教学策略。组织月考，巩固复习成果，协同高三年级，认真组织实验层的周练，促进学生技能提升。4.积极参与学校、年级的听课活动和同题上课课型的集体研讨。根据年级安排，加强听课评课，促进教师间学习交流，共同提升。认真评课，从教学设计、实施、效果及反思等方面交流，学习优点，指出不足，及时整改，共同进步。5.关注高考信息，洞察高考趋势，吸收各方面资料，及时把握高考动向，指导复习工作。6.培优辅差方面：重点提升优秀生学习，提高优秀率，加强学法及解题方法指导，帮助学生形成适合自己的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时了解学生学习情况，针对不足进行指导，及时调整。关注差生，落实名单与情况，树立信心，督促学习，指导要读要背内容。加强学习困难学生思想交流，稳定课堂。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真辅导，提升优秀率和合格率，加强师生沟通与合作，实现教学相长。六、学期进度与方法：根据学生实际情况及政治高考能力要求，政治课复习应全面掌握知识，提升能力，增强素质。本学期首轮复习主要为全面复习，逐一落实高考考点。(1)识记、理解、掌握全部考点基本概念与原理。全面复习，突出重点、难点、薄弱环节。复习顺序为《政治生活》、《经济生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。(2)根据分析与综合原则，将知识点内容按内在联系系统化。内在联系包括单元内知识联系、单元间联系、学科内知识联系及文综相关知识联系。复习以内在联系为线索，思考以知识点为立足点。(3)对可能出现的错误认识与观点进