青蓝老师工作计划5篇

第第页青蓝老师工作计划5篇青蓝老师工作计划篇1作为刚踏上老师岗位,教学经验还相当年轻的我,很荣幸参加了为了学校的“青蓝工程”计划，并拜教学经验丰富,道德文化修养极高的桂林老师为时。学校为我们供应了良好的学习机会，让我对不绝提高本人业务本领，进一步做好教学教研工作，提高教育教学质量，有了很大的信心。在桂老师的引导下，我订立出如下的发展规划：一、教育教学教育教学水平是测量一个老师是否专业和合格的最基本条件，也是作为年轻老师的我最欠缺的地方，我确定要努力提高自身的教育教学水平，虚心向桂老师及其他老师学习，自动请教，勇于实践，争取在三年内成长为一名教学经验丰富，教学水平高的骨干老师。1、每周至少听两节师父的讲读课，认真做好听课记录，课下及时写听课收获和反思；2、每学期至少听三次师父的写作引导课，研究写作引导的`方法和技巧；3、乐观听取师父的阅读课、练习课、复习课等，并运用到自身的教学当中；4、每周向老师请教一个教育教学中遇到的问题，并在渐渐实践中解决问题。5、每周都要有至少一篇的认真教案，请师父引导并听评课。6、认真做好教研叙事，及时记录下教学中的收获和困惑。7、依据实际情况准备一节公开课，好好磨课记录，每次都要有提高。8、每学期都要写好自身的教学成长总结。9、写好教学反思。桂林老师用多年工作的经验告知我：反思是教育教学过程中很紧要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。二、教学管理作为班主任，桂老师所带的班级班风淳朴，学风端正。学生乐观乐观、勤奋好学，家长乐观辅导，支持工作。所以教学管理和班主任工作也是我学习的重点。我要认真学习桂老师的带班经验，乐观向桂老师讨教与学生的沟通技巧，有条不紊地布置班级日常工作，乐观热心地与家长沟通沟通，成为一名学生拥戴，家长支持的优秀班主任。青蓝老师工作计划篇2一、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探案的.学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践本领，促进学生的全面发展，人教版学校二班级下册语文教学计划。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式布置了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和本领、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，供应了广阔的平台。二、学习目标1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认得400个字，会写300个字。要求认得的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有自动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、乾净，感受汉字的形体美。3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的本领。4、爱好阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自身爱好的课文片段。在老师的引导下，学习默读，做到不作声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中自动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自身的感受和想法。养成珍惜图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自身爱好的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、渐渐养成讲普通话的习惯，加强乐意与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂紧要内容。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。三、使用本册教材应注意的问题1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：老师在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。2、识字和写字教学应当注意的问题：在识字要求的把握上，老师要尽量躲避走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差别，从而对全部学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认得的字的标准。对于二班级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为躲避学生疲乏，写字不集中布置在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。青蓝老师工作计划篇3作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期望在师傅的率领下，尽快胜任学校的工作。今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现订立师徒结对计划如下：一、学习资料1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。3和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，自动和师傅沟通。二、自我期望1、多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2、多沟通：乐观参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增长与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。4、多反思：在平常的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。5、认真理解研讨教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。6、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。总之，在以后的工作中要不绝地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力研讨业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不绝加添自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种不冷不热可亲的好老师。青蓝老师工作计划篇4本年度我校连续实行“青蓝工程”，我担负合同老师李老师的师傅。每个老师都有自身的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，订立出本学期我们的`师徒结对计划如下：一、紧要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下紧要任务。1、引导徒弟认真学习“新课标”，熟识教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认得，引导徒弟掌握教学常规。2、理论学习和业务学习：师傅引导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不绝提高老师业务水平。3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。5、经验总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型老师的转型。二、基本要求1、每周师徒间相互听课至少1节，要有听课记录、评课看法。2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。3、我自动介绍教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、要求李老师在校内举办一次汇报课。5、引导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。青蓝老师工作计划篇5为了建设一支师德良好，业务素养精良、教育观念新、教育教学实效强的骨干老师及青年老师队伍，以“让老师与学校一起发展，让老师与学生共同成长”为培养目标，遵奉并服从骨干青年老师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代化老师素养和创新精神的新型骨干老师队伍，为学校教育教学的连续发展奠定基础，让青年老师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不绝创新，求真务实，向名师的目标发展，订立本学期“青蓝工程”计划如下:一、引导思想:以新课程纲要为引导，以提高青年老师素养为目的，提升学校教育教学质量，通过强化培训、检查和借助名校的骨干老师的气力，使我校青年老师建立新的教育教学观念，全面提高专业知识技能，不绝深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。二、工作重点:1、充分发挥区名校和兄弟学校骨干老师及我校区首席、市级骨干老师的引领作用，实行结对帮扶。2、引导青年老师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验，树立酷爱教育、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的宏大志向。3、引导青年老师连续加强教育理论和业务学习，在理论和实践的结合上不绝提高教育教学本领。4、引导青年老师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新，为青年老师呈现自身的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。三、“青蓝工程”要求:（一）外校骨干老师（师傅）需要做的工作:1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借班上一节教学示范课，并要围绕研究课题进行一次理论讲座。2、一学期要围绕徒弟的研究课题引导徒弟上一节教学研究课，并要进行教学诊评。3、一学期每周要到校一次听徒弟的课，并进行周教学引导。4、学期末帮忙徒弟进行学科教学成绩的总结和提炼，并进行学期末帮忙总结。（二）本校徒弟需要做的工作:1、一学期徒弟在学校要上一节教学研究课，并要进行教学成绩的呈现。2、一学期徒弟要到师傅的学校看课，一学期两次。3、在学校的各项教学技能竞赛中成绩要有提高。（三）本校骨干老师需要做的工作:1、负责所带徒弟日常的业务引导，督促等工作。2、给徒弟上示范课。3、一学期听取徒弟实践课不少于五节，并认真完成备课引导，评议沟通等事项。4、做好辅导记录资料积累等工作。（四）本校青年老师需要做的工作:1、自发加强教育教学理论的学习和教学基本功的练习，勤做学习笔记。2、乐观参加各级各类培训，竞赛活动，勤学好问，虚心求教。3、勇于投入教改活动，一学期上教学研究课不少于三节，其中一节为学校教学研究呈现课。4、每学期听取师傅示范课不少于五节，并写好听课笔记和感想。5、一学期完成教学总结，或教学设计、论文一篇。四、师徒结对布置:1、学科（项目）师傅徒弟2、语文安丰环（区首席老师）杨菊红3、数学林燕（区特聘老师）李琛4、体育于丽（市骨干老师）高培林4语数陈岩玲（周水子骨干）白璐5、音乐轲伟（周水子骨干）韩芳6、数学吴倩（周水子骨干）王英华7、语文张家伟（椒房骨干老师）孙秀翠五、基本形式:以师徒结对为基本形式，同时注意其他形式的采用，诸如专题讲座、短期培训、专题研讨、经验沟通等，加强师徒读书和学习的引导。周水子学校的骨干老师每周二和周四到校进行引导。六、实施计划1、常规工作:青蓝双方按教育、管理常规布置好日常活动，引导老师对青年老师的备课上课等教育教学常规予以教导辅导，并适当听课引导。青年老师要自动认真听课（新参加工作的老师在开学初尽量做到堂堂听课），做好课前课后的咨询和沟通工作，双方做好《师徒合同》的记载工作，以备评比、检查和验收。2、工程计划:工程的启动。召开由学校青蓝工程领导小组人员、青蓝工程参加对象参加的师徒结对仪式，作为本期青蓝工程的启动工程的打开。在每期的青蓝工程实施活动中，要完成“三考”、“两过关”。“三考”即备课考试和课