县教育局分管业务工作副局长个人工作总结

1、求真务实 严抓细管全力推进教学工作深入发展-个人分管工作总结Xx 县教育局 xxx教学工作是整个教育工作的中心工作和核心工作，教育教学质量是整 个教育工作的生命线，是衡量一个地区、一所学校办学水平的重要标志之 一。20xx年，作为县教育局分管主抓业务领导的我，团结和带领业务股室 一班人，坚持以科学发展观统领教育教学工作，以推进教育教学改革为核 心，积极拓展教研工作的空间，努力探索提高课堂教学质量的有效途径， 在全面实施素质教育、深入推进新课程改革、不断提高教育教学质量等方 面均取得了明显成效。现将一年来所分管的教学工作情况总结如下：一、强化常规，做好细节，提升教学管理实效提升教学管理实效，推进

2、教育教学工作向高水平、高层次发展，是 个系统工程，也是一项长期性的工作。一年来，本人在教学管理工作方面， 将“强化常规、做好细节”作为提升教学管理实效的立足点。 为落实精细化教 学常规管理，提高精细化教学管理意识和教学质量意识，促进常规教学管 理工作的系统性、针对性和实效性，重点做好了以下几方面的工作：一是 修订完善各项教学管理制度。在本人的主持下，县教育局对一些教学常规 管理制度进行修订、完善，并下发各学校。严格要求各学校领导必须强化 组织观念，做到服从和服务于全县教育教学工作大局，令必行、禁必止， 步调一致，服从指挥。同时要注意从自身发展的需要出发，进一步健全学 校教学各种规章制度，做到岗

3、位职责明确、工作要求具体、程序规范、评 价科学、奖惩有度，为教学工作提供良好的服务；二是加强教学过程管理。着力从横向和纵向对教学工作目标任务进行细化分解，制定实现目标、完 成任务的行动策略和具体措施，并通过定期的、不定期的、突击式的、明 察暗访式的综合检查和专项检查，加强检查指导，监督反馈，促进教学工 作的科学有序开展；三是建立完善科学的质量评估考核办法。在原有教学 质量评估考核实施办法的基础上，针对新的工作目标任务，重新完善和制 定出了更为符合实际的奖惩办法和激励机制， 切实强化教学工作责任意识， 激发和调动全体学校领导和教师狠抓教学工作的积极性、 主动性和创造性。二、科研引领，勇于创新，提

4、高课堂教学质量教研教改是搞好教学工作、提高教育质量的有力保障，是实施素质教 育、推进基础教育课程改革的需要。 20xx 年，我县以课程改革十年回顾总 结活动为契机，以多种形式的教研教改活动为载体，为提高教师业务能力 和教育教学改革服务。一是合理规划，统筹安排教研工作。结合实际，层 层制定教研教改工作计划、课题实施方案、教改实验方案等，使教学研究 切实做到了月月有安排，周周有活动；二是扎实开展各项教研教改活动。定期开展业务学习、集体备课、经验交流、教学观摩、听评议课等教育教 学研究活动，增强了全体教师参与教研的意识，提高了教师的业务素质； 三是建立健全教研工作保障体系。县教育局将教师参与教研的情

5、况纳入学 校岗位目标考核之中，建立了教研成果奖励制度，大力开展学科带头人、 骨干教师等评选活动，有力地调动了广大教师参与教研教改的积极性；四 是强化教研指导， 大力实施教学顾问工程。 实施“教导处顾问组工程”是我县 加强学校教学工作的一大亮点。目前，全县各级学校“教导处顾问组工程” 实施率达到了 100% 。实践证明，教导处顾问组既是学校管理决策的好参 谋，更是教学管理的好帮手，对全面实施素质教育，深化课程改革，全面 提高教育教学质量起到了巨大的推动作用。三、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养提高教学质量，教师是关键，教师的素质提高和业务水平提高是教学质量提高最为重要的基础条件。一年来，在本

6、人的组织领导下，充分依托 校本教研、集中研训和联片教研等平台，不断拓宽教师培养培训渠道，在 加强教师的业务培训方面做了大量工作。一是狠抓学校校本研训工作。以 基础教育课程改革内容和要求为培训主线， 进一步提高教师培训的计划性、 目的性和针对性，力争通过多种形式的培训逐步使教师具有新思想、新知 识、新技术、新方法，从而适应新课程的教学要求，提高驾驭课堂教学的 实际能力和水平；二是强化学校的校本教研意识。进一步加强了教研组建 设，充分发挥教研组在传递教改信息，改革教学方法，矫正教学策略中的 作用，督促教师加强教育理论学习，提高理论素养，引导教师之间加强交 流与合作研究，组织好教学观摩、授课评课、竞

7、赛比武、教学反思、专题 研讨、经验交流、成果展示等活动，形成在工作实践中研究，在研究前提 下工作、学习、生活的校本教研方式，促进教师共同成长，真正解决教学 工作中的实践问题，促进教学工作的全面进步；三是认真抓好教师队伍发 展的梯队结构建设。采用“青蓝四大组块”，即“青蓝工程”-师带徒，重点传 授帮扶；“蓝青工程-”-师学徒，重点创新突破； “青青工程-”-徒学徒，重点汇 报交流；“蓝蓝工程-”-师学师，重点研讨展示的培训方法，有组织地为教师 的业务成长创造条件、 构建平台， 并依据“三格层次法”逐步推进，实行分层 培训、分类培养，使各类教师分别达到“入格”、“升格”和形成“风格”三个层次， 不

8、断提高教师的教学业务素养。四、认真总结，推进课改，打造教学品牌特色全面系统总结展示我县基础教育课程改革 10 年来取得的成果，学习、 交流和推广基层学校在课改中积累、总结和创造的好经验、好做法，是进步深入推进树立样板和示范，进一步推进全县素质教育的深入实施，推 进全县基础教育工作在内涵发展方面取得新进展的有效举措和方法。 今年， 在继续做好课改常规管理工作的基础上，重点以“课改 10 年回顾总结”系列 活动为契机，组织领导全县中小学校深入开展了课改回顾总结工作，主要 内容包括课堂教学、学科建设、综合实践活动、学生综合素质评价以及制 度建设等方面。实物展览部分经过严格的评定筛选，于 6 月 26

9、 日至 28 日 在 xx 中学进行了集中展示观摩，其中教师教学论文、论著、文章共计展出3000 余篇，学校报纸刊物 80 多种，研究性学习成果 1000 余件，校本教 材 60 余种，优秀教案、教学心得、课题成果、学校领导听课笔记、音像视 频资料等 2000 余件，版面 30 余块；征文比赛在全体教师、各教研组和学 校领导全员参与，层层选拔评比的基础上，评选优秀征文共计 100 篇，其 中一等奖10篇、二等奖60篇、三等奖30篇，获奖作品陆续在“XX教育网” 和教研室主办的教学研究上刊载，起到了很好的学习、交流效果；演 讲比赛通过学校、教办的逐级选拔，于 7 月 28 日组织开展了 200

10、余人基 层学校代表参加的全县性演讲比赛， 其中 20 名教师参赛， 评选获奖教师一 等奖 3 名、二等奖 10 名、三等奖 7 名，全面展示了我县课改时期所涌现 出的高素质教师风采。另外，根据省市本次系列活动安排，我们严格实行 从上而下、层层选拔的方法，共计评选表彰 10 个学校、 10 个教研组、 10个领导和 60 名教师等突出的单位和个人，树立了全县课改的样板和示范。同时，在对十年课改工作全面分析总结提炼的基础上，亲自主持编印了 XX县基础教育课程改革十年总结与回顾资料汇编 ，对全县今后的课程改革起 到了十分重要的指导作用。五、捷报频传，成绩喜人，教学工作硕果累累教学质量是教育教学工作的

11、生命线，是办好人民满意教育事业的本本 所在。为了抓好抓实本年度的中高考复习备考工作，确保中高考成绩再创 新的辉煌，本人于年初亲自主持制定出台了关于狠抓培优工作，提高教 学质量的意见，为各基层学校提高有效教学工作实践， 提高教学工作效益 指明了工作方向。 并先后牵头组织开展了系列初三、 高三备考教研工作会。召开系列会议意在通过研讨，使我县高中教育突破常规，创新思路，创新 发展，整体提高，即要提高自我要求标准，提高示范作用影响，搞好课题 研究，进一步明确抓高考的坚定性与紧迫性，办好让人民满意的教育，培 养更多德才兼备的人材。同时，积极走出去、请进来等灵活多样的方式， 多次聘请省教学专家为高中教师和学生作高考备考指导。科学周到的备考 策略，得到基层教师的一致好评。 20xx 年，我县高考实考人数为 xx 人， 其中文科类考生 xx 人，理科类 xx 人。达第二批本科线以上总人数为 xx 人， 比去年净增XX人。考生XX同学以650分高居XX市理科榜首，被清华大学 录取。此外，全县艺术类达二本线以上 xx 人，交中 xx 人，二中 xx 人，职XX、XX 同学以 633 分中 XX 人。职中对口升学达本科线 XX 人。中考我县实考考生人数为 X