Unit 1 Hello第2课时（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级上册

Unit1Hello第2课时（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit1Hello第2课时

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年9月14日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标1.掌握基本的英语问候语和日常用语，如“Hello”、“Goodmorning”等，并能运用这些词汇进行简单的日常交流。

2.培养学生的语言表达能力和听力理解能力，提高他们的英语口语和听力水平。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力和自信心。

4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高他们的自主学习能力。三、重点难点及解决办法解决方法：通过图片、动画等直观教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握这些词汇。

2.难点：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力和自信心。

解决方法：设计有趣的游戏和活动，让学生在实践中体验英语学习的乐趣，提高他们的学习兴趣和自信心。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的语言运用能力。

（2）游戏教学法：设计各种有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习和掌握英语知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和自主学习能力，同时提高他们的口语表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

（2）教学软件：运用英语教学软件，如英语听力、口语训练软件等，提高学生的英语听力水平和口语表达能力。

（3）实物教具：准备各种实物教具，如卡片、图片、实物等，帮助学生直观地学习和掌握英语单词和句型。

（4）互动平台：利用在线互动平台，如英语学习网站、论坛等，让学生在课后进行自主学习和交流，提高他们的英语水平。

（5）小组活动：组织学生进行小组活动，如角色扮演、小组讨论等，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

（6）作业与评价：布置适量的英语作业，如抄写单词、完成练习等，巩固所学知识，并及时给予评价和反馈，提高学生的学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语问候语和日常用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是问候语和日常用语吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于问候语和日常用语的图片或视频片段，让学生初步感受这些词汇的魅力或特点。

简短介绍问候语和日常用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语问候语和日常用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语问候语和日常用语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解英语问候语和日常用语的定义，包括其主要组成词汇或结构。

详细介绍英语问候语和日常用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语问候语和日常用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语问候语和日常用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语问候语和日常用语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语问候语和日常用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语问候语和日常用语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语问候语和日常用语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语问候语和日常用语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语问候语和日常用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语问候语和日常用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语问候语和日常用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语问候语和日常用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语问候语和日常用语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语问候语和日常用语的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握基本的英语问候语和日常用语，如“Hello”、“Goodmorning”等，并能运用这些词汇进行简单的日常交流。

2.能够理解并运用英语问候语和日常用语的不同情境和用法，如在早上、下午、晚上等不同时间段的问候语。

3.能够通过图片、动画等直观教学手段，学习和掌握英语问候语和日常用语的发音和拼写。

4.能够运用所学的英语问候语和日常用语进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景，提高口语表达能力。

5.能够理解并运用英语问候语和日常用语在特定场合下的正确用法，如在拜访他人、参加聚会等场合的问候语。

6.能够通过小组合作学习，与同学一起练习英语问候语和日常用语，提高团队合作能力和交流能力。

7.能够通过课后作业的练习，巩固所学知识，提高英语学习效果。

8.能够理解并运用英语问候语和日常用语在不同的社会和文化背景下的正确用法，提高跨文化交际能力。

9.能够通过学习英语问候语和日常用语，增强对英语学习的兴趣和动力，提高英语学习的自信心。

10.能够通过学习英语问候语和日常用语，提高英语口语表达能力和听力理解能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，学生们学习了基本的英语问候语和日常用语，如“Hello”、“Goodmorning”等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。他们理解并运用英语问候语和日常用语的不同情境和用法，如在早上、下午、晚上等不同时间段的问候语。学生们通过图片、动画等直观教学手段，学习和掌握英语问候语和日常用语的发音和拼写。他们能够运用所学的英语问候语和日常用语进行角色扮演，模拟日常生活中的交流场景，提高口语表达能力。

学生们理解并运用英语问候语和日常用语在特定场合下的正确用法，如在拜访他人、参加聚会等场合的问候语。他们通过小组合作学习，与同学一起练习英语问候语和日常用语，提高团队合作能力和交流能力。学生们通过课后作业的练习，巩固所学知识，提高英语学习效果。

学生们理解并运用英语问候语和日常用语在不同的社会和文化背景下的正确用法，提高跨文化交际能力。他们通过学习英语问候语和日常用语，增强对英语学习的兴趣和动力，提高英语学习的自信心。学生们通过学习英语问候语和日常用语，提高英语口语表达能力和听力理解能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

2.当堂检测

在本节课的最后，进行一次当堂检测，以检验学生们的学习效果。

（1）请学生们用英语写出五种不同的问候语，并说明它们的使用情境。

（2）请学生们用英语写出五种不同的日常用语，并说明它们的使用情境。

（3）请学生们用英语进行一次角色扮演，模拟在不同的场合下使用问候语和日常用语。

（4）请学生们用英语写出五种不同的问候语和五种不同的日常用语的发音和拼写。

（5）请学生们用英语回答以下问题：

-你认为英语问候语和日常用语在日常交流中重要吗？为什么？

-你如何运用英语问候语和日常用语来提高你的英语口语表达能力？

-你如何通过学习英语问候语和日常用语来提高你的英语学习兴趣和动力？八、典型例题讲解1.例题一：请用英语写出五种不同的问候语，并说明它们的使用情境。

答案：

-Hello:在遇到朋友、同事或陌生人时使用。

-Goodmorning:在早上遇到他人时使用。

-Goodafternoon:在下午遇到他人时使用。

-Goodevening:在晚上遇到他人时使用。

-Howareyou?:在询问他人身体状况或情况时使用。

2.例题二：请用英语写出五种不同的日常用语，并说明它们的使用情境。

答案：

-Thankyou:在得到帮助或收到礼物时表示感谢。

-Please:在请求他人做某事时使用。

-Excuseme:在需要引起他人注意或请求他人让路时使用。

-I'msorry:在做错事或打扰到他人时表示歉意。

-Goodbye:在离开或结束交流时使用。

3.例题三：请用英语进行一次角色扮演，模拟在不同的场合下使用问候语和日常用语。

答案：

-角色A（学生）：Goodmorning,Mr.Smith.Howareyou?

-角色B（老师）：Goodmorning,John.I'mfine,thankyou.Andyou?

-角色A：I'mfine,thankyou.Excuseme,canyoushowmethewaytothelibrary?

-角色B：Sure,it'srightoverthere.Haveagoodday!

4.例题四：请用英语写出五种不同的问候语和五种不同的日常用语的发音和拼写。

答案：

问候语：

-Hello:/həˈloʊ/,h-e-l-l-o

-Goodmorning:/ˌɡʊdˈmɔrnɪŋ/,g-o-o-dm-o-r-n-i-n-g

-Goodafternoon:/ˌɡʊdˈɑːftərˌnjuːn/,g-o-o-da-f-t-e-r-n-j-u-n

-Goodevening:/ˌɡʊdˈivɪŋ/,g-o-o-de-v-i-n-g

-Howareyou?:/haʊɑːrjuː/,h-o-wa-r-ey-o-u

日常用语：

-Thankyou:/ˈθæŋkjuː/,t-h-a-n-ky-o-u

-Please:/pliːz/,p-l-i-z

-Excuseme:/ɪkˈskjuːzmiː/,e-x-c-u-s-em-i

-I'msorry:/aɪmˈsɒrɪ/,a-i-ms-o-r-i

-Goodbye:/ˌɡʊdˈbaɪ/,g-o-o-db-a-y

5.例题五：请用英语回答以下问题：

答案：

-你认为英语问候语和日常用语在日常交流中重要吗？为什么？

-我认为英语问候