识字5 动物儿歌（教学设计） -2023-2024学年统编版语文一年级下册

识字5动物儿歌（教学设计）-2023-2024学年统编版语文一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：识字5动物儿歌

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：通过学习动物儿歌，使学生能够用简单、准确的语言描述动物特征和习性，培养语言组织和表达能力。

2.思维发展：通过观察、比较、分析动物儿歌中的词汇和句子，培养学生的观察力、比较力和分析能力，提高思维品质。

3.文化传承：让学生了解我国丰富的动物文化，感受动物儿歌的魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.情感态度：培养学生对动物的关爱和敬畏之情，树立保护动物、爱护环境的意识。

5.合作学习：通过小组合作学习，培养学生团结协作、共同探究的精神。

6.自主学习：培养学生主动学习、积极探索的习惯，提高自主学习能力。重点难点及解决办法重点难点：

1.重点：动物词汇的认读与记忆。

难点：动物特征的描述与理解。

解决办法：

1.使用多媒体展示动物图片，帮助学生直观记忆动物词汇。

2.通过朗读、复述等方式加强学生对动物词汇的记忆。

3.设计动物特征描述的练习，帮助学生理解并运用所学词汇描述动物。

4.组织学生进行动物角色扮演活动，加深对动物特征的理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授：教师通过生动的语言和形象的肢体动作，向学生讲解动物词汇的意义和动物特征，帮助学生建立对动物的基本认识。

2.讨论与分享：组织学生分组讨论，分享他们对动物的了解和观察，促进学生之间的交流与合作。

3.案例研究：教师提供一些动物案例，引导学生观察动物的特征，分析其生活习性，培养学生的观察力和分析能力。

4.项目导向学习：设计一个动物主题的小项目，让学生分组合作，共同完成项目任务，提高学生的团队合作能力。

5.角色扮演：让学生扮演不同动物的角色，通过表演展示动物的特征和行为，增强学生对动物的理解和记忆。

6.游戏活动：设计一些与动物相关的游戏，如动物连连看、动物猜谜等，让学生在游戏中学习动物词汇和特征。

7.观察与实验：组织学生进行户外观察或实验室实验，让学生亲身体验观察动物的行为和特征，培养他们的实践能力。

8.使用多媒体教学：利用PPT、视频等教学资源，展示动物的图片和视频，帮助学生直观地了解动物的特征和生活习性。

9.在线工具与资源：利用网络平台和在线工具，提供动物相关的学习资源，鼓励学生在课后自主学习，拓展知识面。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解动物儿歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物儿歌内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确动物儿歌教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习动物儿歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示动物图片、视频或动物故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的动物儿歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解动物儿歌知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕动物儿歌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握动物儿歌技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与动物儿歌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合动物儿歌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的动物儿歌内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的动物儿歌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.动物词汇认读与记忆：

-教授动物儿歌中的动物词汇，如“猫”、“狗”、“鸟”等。

-通过朗读、复述等方式帮助学生记忆动物词汇。

-设计动物词汇卡片，让学生进行匹配和认读练习。

2.动物特征描述与理解：

-引导学生观察动物图片，描述动物的外貌特征。

-使用形容词和动词描述动物的行为和习性。

-通过角色扮演活动，让学生模拟动物的动作，加深对动物特征的理解。

3.动物儿歌的朗读与表达：

-教授学生朗读动物儿歌，注意语音、语调和节奏。

-引导学生用自然的语言表达对动物的感受和想象。

-组织学生进行动物儿歌的表演，培养他们的表达能力和自信心。

4.动物文化的了解与传承：

-介绍我国丰富的动物文化，如十二生肖、动物寓言故事等。

-让学生了解动物在传统文化中的重要地位，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

5.动物保护意识与责任：

-培养学生对动物的关爱和敬畏之情，树立保护动物、爱护环境的意识。

-引导学生思考人与动物和谐共处的意义，培养学生的社会责任感。

6.合作学习与自主学习：

-组织学生进行小组合作学习，共同完成动物儿歌的学习任务。

-培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-鼓励学生自主学习，提供动物相关的学习资源，培养学生主动学习和探索的习惯。重点题型整理1.**填空题：**根据句意，在空格中填入正确的动物词汇。

-句子：小狗在花园里追逐着一只小____。

-答案：猫

2.**句型转换：**将句子改为一般疑问句。

-原句：小鸟在树上唱歌。

-答案：小鸟在树上唱歌吗？

3.**描述动物特征：**用三个形容词描述猫的特征。

-答案：灵活、好奇、独立

4.**角色扮演：**学生扮演动物，其他学生猜测是哪种动物。

-学生A扮演一只小猫，其他学生根据动作和叫声猜测。

-答案：小猫

5.**动物文化：**介绍一个与动物相关的中国传统文化。

-答案：十二生肖作业布置与反馈1.作业布置：

-动物词汇填空：根据句子意思，填入正确的动物词汇。

-动物特征描述：用三个形容词描述自己喜欢的动物。

-动物文化小调查：查阅资料，了解一个与动物相关的中国传统文化。

-动物保护建议：思考如何保护动物，写一篇保护动物的倡议书。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行批改，及时指出错误和不足。

-针对错误和不足，给出具体的改进建议。

-在课堂上进行作业讲评，分享优秀作业，促进学生学习。

-鼓励学生提出疑问，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。

-定期组织作业展，让学生互相学习和借鉴。反思改进措施教学特色创新：

1.利用多媒体和实物教学，让学生直观感受动物的特征，提高学生的学习兴趣。

2.设计多样化的教学活动，如角色扮演、动物儿歌表演等，培养学生的表达能力和合作精神。

存在主要问题：

1.部分学生对动物词汇的记忆不够牢固，需要加强复习和巩固。

2.在小组合作学习中，存在个别学生参与度不高，需要更好地调动学生的积极性。

改进措施：

1.针对学生对动物词汇记忆不够牢固的问题，可以设计一些有趣的记忆游戏，如动物词汇接龙、动物卡片配对等，帮助学生更好地记忆。

2.在小组合作学习中，可以采取轮流发言、小组竞赛等方式，鼓励每个学生都积极参与，提高学生的参与度。

教学特色创新：

1.通过引入动物文化，让学生了解动物在传统文化中的重要地位，培养学生的文化素养。

2.结合动物保护的主题，培养学生的环保意识和社会责任感。

存在主要问题：

1.部分学生对动物保护的重要性认识不够，需要加强引导和教育。

2.在课堂教学中，存在时间安排不够合理的问题，需要更好地把握教学进度。

改进措施：

1.针对学生对动物保护重要性认识不够的问题，可以组织一些动物保护的讲座或活动，让学生深入了解动物保护的重要性和方法。

2.在课堂教学中，可以更加精细地规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，提高教学效果。板书设计①动物词汇列表：列出本节课学习的动物词汇，如“猫”、“狗”、“鸟”等。

②动物特征描述：用形容词和动词描述动物的特征，如“猫：灵活、好奇、独立”。

③动物儿歌歌词：展示动物儿歌的歌词，让学生跟随朗读和记忆。

2.重点突出：

①动物词汇重点：在动物词汇列表中，用不同颜色或符号标记出重点词汇。

②动物特征重点：在动物特征描述中，用加粗或下划线等方式突出重点特征。

③动物儿歌重点：在动物儿歌歌词中，用不同颜色或符号标记出重点句子或词汇。

3.简洁明了：

①动物词汇简洁：只列出本节课学习的动物词汇，避免过多的无关词汇。

②动物特征简洁：用简洁的语言描述动物特征，避免复杂的句子