2024学年初中拒绝歧视珍爱平等友谊班会教学设计

2024学年初中拒绝歧视珍爱平等友谊班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课的主题是“拒绝歧视珍爱平等友谊”，主要内容为引导学生正确对待和处理人际关系中的歧视与平等问题。课程将围绕《道德与法治》教材中的相关章节展开，以提高学生的道德素养和法律意识。

课程目标：通过本节课的学习，使学生了解歧视的种类和危害，学会尊重他人、平等相处，培养珍爱友谊的品质，增强法律意识，为构建和谐校园奠定基础。

教学重点：使学生认识到歧视的危害，学会尊重和平等相处，培养友谊品质。

教学难点：引导学生正确处理人际关系中的歧视问题，培养法律意识。

教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。核心素养目标培养学生尊重他人、平等相处的道德素养，增强法律意识，提高人际交往能力，培养友谊品质，树立正确的人生观、价值观。重点难点及解决办法重点：

1.学生对歧视的种类和危害的认识不足。

2.学生缺乏处理人际关系中的歧视问题的能力。

3.学生对平等相处的重要性认识不够。

难点：

1.引导学生正确处理人际关系中的歧视问题，培养法律意识。

2.培养学生尊重和平等相处的品质，树立正确的人生观、价值观。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学手段，使学生深入了解歧视的种类和危害。

2.开展实践活动，让学生在实际操作中学会处理人际关系中的歧视问题。

3.引入相关法律知识，增强学生的法律意识，培养尊重和平等相处的品质。

4.结合教材内容，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养友谊品质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以适应不同学生的学习特点和需求。

2.教学活动

（1）案例分析：通过分析实际生活中的歧视案例，让学生深入了解歧视的种类和危害，提高学生的道德素养和法律意识。

（2）小组讨论：引导学生分组讨论如何处理人际关系中的歧视问题，培养学生的合作能力和人际交往能力。

（3）角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验不同角色在歧视问题中的感受和应对方式，增强学生的同理心和解决实际问题的能力。

（4）实验：设计一些简单的实验，让学生通过亲身体验来感受歧视对人际关系的影响，提高学生的实践能力和观察能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：使用PPT展示教材中的重点内容和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与歧视和友谊相关的视频，让学生更直观地了解歧视的危害和友谊的重要性。

（3）在线工具：使用在线讨论平台，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的参与度和互动性。

（4）教材：结合教材中的内容，引导学生深入学习和思考，培养学生的自主学习能力和思考能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解拒绝歧视珍爱平等友谊的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习拒绝歧视珍爱平等友谊的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确拒绝歧视珍爱平等友谊教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保拒绝歧视珍爱平等友谊教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习拒绝歧视珍爱平等友谊的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入拒绝歧视珍爱平等友谊学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的拒绝歧视珍爱平等友谊内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为拒绝歧视珍爱平等友谊新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解拒绝歧视珍爱平等友谊知识点，结合实例帮助学生理解。

突出拒绝歧视珍爱平等友谊重点，强调拒绝歧视珍爱平等友谊难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕拒绝歧视珍爱平等友谊问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验拒绝歧视珍爱平等友谊知识的应用，提高实践能力。

在拒绝歧视珍爱平等友谊新课呈现结束后，对拒绝歧视珍爱平等友谊知识点进行梳理和总结。

强调拒绝歧视珍爱平等友谊的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对拒绝歧视珍爱平等友谊知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决拒绝歧视珍爱平等友谊问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的拒绝歧视珍爱平等友谊错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与拒绝歧视珍爱平等友谊内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合拒绝歧视珍爱平等友谊内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习拒绝歧视珍爱平等友谊的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的拒绝歧视珍爱平等友谊内容，强调拒绝歧视珍爱平等友谊重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的拒绝歧视珍爱平等友谊内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）推荐阅读《如何应对校园歧视》（作者：张三）

（2）阅读《平等与尊重：构建和谐校园》（作者：李四）

（3）阅读《友谊的力量：如何珍爱平等友谊》（作者：王五）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）调查身边的歧视现象，分析其原因和影响，提出解决方案。

（2）了解我国有关平等和反歧视的法律法规，如《中华人民共和国反歧视法》。

（3）探讨如何在日常生活中践行平等和尊重，培养友谊品质。

（4）研究不同文化背景下对平等和友谊的理解，增进对多元文化的认识。

3.开展实践活动：

（1）组织一次以“拒绝歧视，珍爱平等友谊”为主题的活动，让学生通过演讲、绘画、征文等形式表达自己的观点和感受。

（2）开展一次模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，探讨歧视案例的法律问题。

（3）举办一次辩论赛，让学生围绕“平等与歧视哪个更重要”展开辩论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

4.推荐学习资源：

（1）观看纪录片《歧视：我们身边的故事》

（2）观看电影《熔炉》：根据真实事件改编，讲述韩国一所聋哑学校发生性侵事件，引发社会对歧视的关注。

（3）访问相关网站，如联合国消除歧视网站（/en/discrimination），了解国际反歧视动态。

5.鼓励学生参与社会公益活动：

（1）加入志愿者队伍，参与反歧视宣传活动。

（2）参与社区服务，帮助弱势群体，倡导平等和尊重。

（3）发起或参与公益活动，如“拒绝歧视，珍爱平等友谊”倡议活动。教学反思与改进在这次拒绝歧视珍爱平等友谊的教学过程中，我深刻认识到教育的重要性和挑战。学生们对于歧视的认识不足，缺乏处理人际关系中的歧视问题的能力，以及平等相处的重要性认识不够。为了提高教学效果，我将在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，我将加强与学生的互动和讨论。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过与学生的交流和讨论，我可以更好地了解他们的想法和困惑，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解和掌握拒绝歧视珍爱平等友谊的概念。

其次，我将增加实践活动的设计。通过开展实践活动或实验，让学生在实践中体验拒绝歧视珍爱平等友谊知识的应用，提高实践能力。通过实践活动，学生们可以更深入地理解拒绝歧视珍爱平等友谊的重要性，学会在实际生活中运用所学知识。

此外，我将引入相关法律知识，增强学生的法律意识，培养尊重和平等相处的品质。通过引入法律知识，学生们可以更好地了解歧视的违法性质，提高法律意识，学会在实际生活中维护自己的合法权益。

最后，我将鼓励学生进行课后自主学习和探究。通过提供拓展阅读材料、推荐学习资源、开展实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。通过自主学习和探究，学生们可以更深入地了解拒绝歧视珍爱平等友谊的概念，学会在实际生活中运用所学知识。板书设计①拒绝歧视：

-歧视的种类：种族歧视、性别歧视、年龄歧视等

-歧视的危害：破坏人际关系、影响心理健康、阻碍社会进步等

-如何拒绝歧视：提高自我意识、学会尊重他人、倡导