16 动物王国开大会（教学设计） 一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

16动物王国开大会（教学设计）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16动物王国开大会（教学设计）一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）教学内容一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）第16课《动物王国开大会》

教学内容：

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会动物们积极参加大会的心情。

4.能够结合生活实际，展开想象，续编故事。核心素养目标1.语言运用：通过学习课文中的生字新词，提高学生运用语言的能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.思维品质：培养学生的想象力和创造力，能够结合生活实际，展开想象，续编故事。

3.文化意识：通过学习课文，让学生了解不同动物的特点，增强对动物的关爱和保护意识。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，能够通过观察、思考、交流等方式，理解和掌握课文内容。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些常见的动物名称，如猫、狗、鸟等。

-学生能够理解简单的句子，并能够用简单的词语进行表达。

-学生已经学习过一些基本的阅读技巧，如指读、跟读等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物有天然的兴趣，喜欢观察和了解不同动物的特点。

-学生能够通过图片、实物等方式直观地理解和记忆知识。

-学生喜欢通过游戏、活动等方式进行学习，能够积极参与课堂讨论和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的一些生字新词感到困难，需要通过反复练习和指导来掌握。

-学生可能对课文的语调和情感表达不够熟悉，需要通过示范和练习来提高。

-学生可能对故事情节的理解和想象不够丰富，需要通过引导和启发来激发。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、电脑等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《动物王国开大会》动画视频、动物图片等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏教学等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物王国开大会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《动物王国开大会》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《动物王国开大会》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《动物王国开大会》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《动物王国开大会》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《动物王国开大会》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《动物王国开大会》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《动物王国开大会》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出《动物王国开大会》重点，强调《动物王国开大会》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《动物王国开大会》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《动物王国开大会》知识的应用，提高实践能力。

在《动物王国开大会》新课呈现结束后，对《动物王国开大会》知识点进行梳理和总结。

强调《动物王国开大会》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《动物王国开大会》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《动物王国开大会》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《动物王国开大会》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《动物王国开大会》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《动物王国开大会》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《动物王国开大会》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《动物王国开大会》内容，强调《动物王国开大会》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《动物王国开大会》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够掌握《动物王国开大会》中的生字新词，提高语言运用能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生能够理解课文内容，体会动物们积极参加大会的心情，培养学生的情感体验。

3.学生能够通过观察、思考、交流等方式，理解和掌握课文内容，提高学习能力和思维品质。

4.学生能够结合生活实际，展开想象，续编故事，培养学生的创造力和想象力。

5.学生能够通过小组合作学习、角色扮演、游戏教学等教学手段，提高学习兴趣，积极参与课堂讨论和互动。

6.学生能够通过随堂练习和错题订正，巩固所学知识，提高对知识的掌握程度。

7.学生能够通过知识拓展和情感升华，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神，增强社会责任感。

8.学生能够通过课堂小结和作业布置，回顾所学内容，巩固学习效果，提高学习效率。

9.学生能够在课后通过自主学习，进一步加深对《动物王国开大会》知识点的理解和掌握。

10.学生能够在日常生活中，运用所学知识，关心和保护动物，提高对动物的关爱意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如动画视频和图片，以增强学生的直观感受和兴趣。

2.采用小组合作学习和角色扮演，以提高学生的参与度和合作精神。

3.设置随堂练习和错题订正，以巩固学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.在课堂导入环节，有时未能充分激发学生的兴趣和好奇心。

2.在知识讲解过程中，有时未能及时关注学生的理解和反馈。

3.在互动探究环节，有时未能充分引导学生的思考和讨论。

（三）改进措施

1.改进课堂导入环节，通过更具有吸引力的方式激发学生的兴趣和好奇心。

2.改进知识讲解环节，更多地关注学生的理解和反馈，及时调整教学方法和进度。

3.改进互动探究环节，更有效地引导学生的思考和讨论，提高学生的参与度和思考能力。

此外，我还计划加强与学生的互动，鼓励他们提出问题和建议，以便更好地了解他们的需求和问题。同时，我将尝试使用更多样的教学资源和方法，以提高学生的学习兴趣和效果。典型例题讲解1.例题1：

-题目：请根据课文内容，用“动物”、“国王”、“大会”三个词语造句。

-答案：

-动物们都很喜欢参加国王的大会。

-国王在大会上宣布了一项重要决定。

-大会上有各种各样的动物，非常热闹。

2.例题2：

-题目：请用课文中的词语，编写一段关于动物们参加大会的情景。

-答案：

-有一天，动物们在森林里举行了一场盛大的大会。狮子国王坐在高高的宝座上，威严地宣布大会的开始。老虎、猴子、兔子等各种各样的动物都兴奋地来到现场。它们围坐在国王的周围，听国王讲述森林的规则。狮子国王强调了保护森林、和谐共处的重要性，动物们纷纷表示赞同。最后，大会在一片欢声笑语中圆满结束。

3.例题3：

-题目：请根据课文内容，用“通知”、“森林”、“大王”三个词语编写一段对话。

-答案：

-狮子大王：“各位森林的居民们，我要通知你们一个好消息，我们将在明天举行一场盛大的大会。”

-猴子：“大王，我们都非常期待这次大会，不知道会有哪些精彩的节目呢？”

-狮子大王：“这次大会将有很多有趣的环节，还会有美味的食物。希望大家都能积极参与，共同度过一个愉快的时光。”

4.例题4：

-题目：请用课文中的词语，编写一段关于动物们准备参加大会的情景。

-答案：

-狮子大王：“各位森林的居民们，我要通知你们一个好消息，我们将在明天举行一场盛大的大会。”

-兔子：“太好了，我已经迫不及待地想要参加这次大会了。我准备带上一些胡萝卜，和大家一起分享。”

-猴子：“我也要准备一些水果，让大家都能够品尝到美味的食物。”

-狮子大王：“非常感谢大家的热情参与，希望大家都能度过一个愉快的时光。”

5.例题