课题研究个人工作计划

第第页课题讨论个人工作计划课题讨论计划不同于课题申请表,是一份实在的实施计划书。怎样订立课题讨论计划？为大家细心整理了课题讨论个人工作计划，觉得不错就共享给好友哦。课题讨论个人工作计划1一、讨论的课题：《小学语文诵读教学讨论》。二、讨论目的：通过参加课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式，探究出相关诵读教学的有效策略，培育同学良好的诵读习惯，使同学在良好的诵读中积累学问，陶冶情操，塑造人格，并使本身在课题试验过程中快速成长。三、讨论措施：1、变化观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高认得，在学习中变化陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、细心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，重视课题讨论过程，在课题组讨论计划布置下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全构成员一起探讨成败得失，提高本身的理解和讨论本领。四、本年度实在工作布置计划：十一月份：（1）同学诵读现状调查分析。针对同学开展调查讨论，细心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。（2）学习课题组课题总。（3）订立个人课题讨论计划，明确讨论内容。（4）参加课题研讨活动。十二月份：（1）建立同学个人跟踪档案。（3）参加课题研讨活动。（4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。一月份：（1）积极参加课题组开展的专题研讨课。（2）积极参加专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。（3）加强学习相关理论学问，认真做好学习笔记。（4）撰写诵读教学论文，参加论文评比活动，注意适时收集、整理、上传资料。（5）总结本学期课题讨论成果，找出不足。课题讨论个人工作计划2任教学科：数学任教班级：四班级讨论的课题：农村现代过程远程教育教学方法的讨论个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的讨论讨论目的：通过对这个课题的讨论，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。课题讨论的紧要内容：探究农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”“导学—探究”模式的作用，讨论出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作布置：九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的`讨论》子课题讨论计划；2、写好课题组个人子课题计划；3、将计划上传到老师博客，并丰富博客内容；4、认真讨论讨论课题构成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份：1、课题构成员加强理论学习，提高讨论水平；2、连续充实“老师博客”的内容；3、认真讨论讨论课题构成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；4、认真准备课题研讨课。十一月份：1、认真讨论讨论课题构成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；2、召开课题组会议，交流总结，讨论讨论中碰到的问题及讨论方向；3、课题构成员适时撰写讨论材料，上传到网站，充实老师博客。十二月份：1、课题构成员加强理论学习，提高讨论水平；2、连续充实“老师博客”的内容；3、认真讨论讨论课题构成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份：1、写好课题组子课题小结；2、写好个人课题小结，并进行交流；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并适时上传到博客；4、写好课题讨论论文，并进行交流。课题讨论个人工作计划3一、讨论的课题：《自主（探究、体验、合作）学习方式中教学手段运用讨论》。二、讨论目的:回顾上学年课题讨论上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、讨论心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将连续努力研讨，进一步探究讨论。三、讨论措施：1、变化观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高认得，在学习中变化陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立本身的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、细心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，重视课题讨论过程，在学校讨论计划布置下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全构成员一起探讨成败得失，提高本身的理解和讨论本领。四、本年度实在工作布置计划：二月份：（1）同学交流与合作本领现状调查分析。针对同学开展调查讨论，细心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（2）学习课题组课题总方案。（3）学习课题组子课题计划，明确讨论内容。（4）订立个人课题讨论计划。三月份：（1）参加开题仪式。（2）建立同学个人跟踪档案。（3）在数学课题组内听课。（4）积极参加培训，学习、开通课题讨论个人博客。四月份：（1）积极参加课题组开展的专题研讨课。（2）积极参加专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。（3）加强学习相关理论学问，认真做好学习笔记。（4）撰写同学交流与合作习惯养成专题文章，注意适时收集、整理、上传资料。五月份：（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。（2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。（3）认真撰写，与同伴交流，适时总结课题讨论阅历与教训。（4）上一堂课题研讨课。九月份：（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。（2）写好《自主（探究、体验、合作）学习方式中教学手段运用讨论》个人讨论计划。（4）适时上传材料，丰富博客内容。（5）积极参加培训，学习，变化观念，提高自身素养。十月份：（1）参加“全国知名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。（2）上好课题研讨课。（3）参加课题组进行的课题讨论。十一月份：（1）参加课题组进行的课题研讨课。（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出上传个人博客。十二月份：（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题构成员上课、听课、评课活动。（2）适时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。（4）收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。（5）撰写课题讨论论文，交流课题论文。课题讨论个人工作计划4一、任教学科：语文。二、讨论课题：《小同学阅读习惯培育的讨论》三、个人讨论方向：培育同学不动笔墨不读书的的阅读习惯四、讨论目标：1、更改目前小同学“动口不动手”的阅读现状，渐渐达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。2、通过讨论，探究适于培育和提高同学阅读本领的阅读教学模式和方法。3.在讨论、学习、培训的过程中，提高本身、丰富本身，使自已得到不绝的进展，成为终身学习型的老师。五、讨论措施：1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高认得，提高自身的实践本领。2、实践参加：认真参加课题组组织的各种讨论活动，探究适于培育和提高同学阅读本领的阅读教学模式和方法，提高本身的理解和讨论本领。3、忠于课堂：课堂教学是讨论校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发觉问题，适时的找寻多途径解决的方法，进一步提高教学质量。4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，适时把本身在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，连续在本身的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。课题讨论个人工作计划5课题讨论目标1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题讨论内容：同学的年龄特点不同，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不同主题内容。一.讨论步骤：达成目标及讨论内容：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确进展目标，订立课题方案。二.讨论措施：1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和阅历文章，切实变化教育观念，认得艺术特色学校文化建设的必需性、紧要性，自动、自发地开展课题讨论工作。2.落实走廊环境创设讨论方案，开展多种形式的活动成果呈现与交流会。3、找寻艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让同学积极参加，我们应在有限的走廊环境中，