初中校园欺凌预防工作系列讲座

初中校园欺凌预防工作系列讲座科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中校园欺凌预防工作系列讲座课程基本信息1.课程名称：初中校园欺凌预防工作系列讲座

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的法治意识：让学生了解和掌握与校园欺凌相关的法律知识，能够自觉遵守法律，不参与任何形式的欺凌行为。

2.培养学生的同理心：引导学生理解欺凌行为对受害者造成的心理和身体伤害，培养关爱他人、尊重他人的品质。

3.提升学生的自我保护能力：教育学生如何识别欺凌行为，以及在遭遇欺凌时如何保护自己，寻求帮助。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园欺凌行为的理解和识别。

2.学生掌握防范和应对校园欺凌的方法和技巧。

3.学生培养出关爱他人、尊重他人的品质。

难点：

1.如何让学生深刻理解校园欺凌对受害者造成的心理和身体伤害。

2.如何让学生在实际遭遇欺凌时能够冷静应对，保护自己。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生直观地感受到校园欺凌的危害，增强他们的防范意识。

2.开展角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何应对欺凌，提升自我保护能力。

3.邀请专业心理医生，为学生提供心理辅导，帮助他们更好地处理人际关系，减少欺凌行为的发生。

4.加强家校合作，家长和学校共同关注学生的成长，共同营造一个和谐、安全的校园环境。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中校园欺凌预防工作系列讲座》教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解过程中能够直观地展示给学生，增加他们的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在课堂上能够进行小组讨论和角色扮演等活动。同时，确保教室的环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放。

6.心理辅导资料：准备一些心理辅导资料，如关于情绪管理、人际沟通技巧等方面的资料，以便在课堂上为学生提供心理辅导和支持。

7.家长通知：准备一份家长通知，通知家长本节课的内容和目的，以及如何在家庭中支持孩子预防校园欺凌的工作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌预防工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园欺凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型、原因和后果，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌预防工作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园欺凌预防工作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌预防工作的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解校园欺凌的基本概念：学生能够明确校园欺凌的定义、表现形式和影响，认识到校园欺凌对受害者及其周围人群的危害。

2.增强防范意识：学生将学会如何识别校园欺凌行为，提高自身的防范意识，避免成为欺凌的对象。

3.提升自我保护能力：学生将掌握一定的自我保护方法和技巧，如遇到欺凌时能够冷静应对，保护自己的身心安全。

4.培养同理心：学生将学会换位思考，理解欺凌行为对受害者造成的心理和身体伤害，培养关爱他人、尊重他人的品质。

5.增强团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将提升团结协作、共同解决问题的能力，培养良好的团队精神。

6.提升法治意识：学生将了解和掌握与校园欺凌相关的法律知识，能够自觉遵守法律，不参与任何形式的欺凌行为。

7.提高表达能力：通过课堂展示和点评环节，学生将锻炼自己的表达能力，提高公众场合演讲和阐述观点的能力。

8.增强自主学习能力：学生将培养自主学习的习惯，能够主动寻找和整合相关信息，提高自主学习的能力。

9.提升综合素质：通过本节课的学习，学生将培养良好的道德品质、社会责任感、团队合作精神等综合素质，为将来的学习和生活打下坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了巩固学生所学的知识，提高他们的实际应用能力，布置以下作业：

（1）让学生结合教材和课堂讲解，总结校园欺凌的基本概念、表现形式和影响，撰写一篇关于校园欺凌的短文，字数约为300字。

（2）根据课堂案例分析，让学生思考并列举出自己在学校生活中可能遇到的欺凌情况，并提出相应的解决办法。

（3）让学生家长了解本节课的内容和目标，共同关注孩子的成长，签署一份《家长知情同意书》。

2.作业反馈

（1）及时收集学生的作业，对每一份作业进行认真批改，确保了解学生的学习情况。

（2）针对作业中出现的问题，给予学生明确的反馈，指出错误所在，并给出改进建议。

（3）鼓励学生提问，对他们在作业中遇到的问题进行解答，帮助其提高解决问题的能力。

（4）针对作业中的优秀表现，给予学生表扬和肯定，激发他们的学习积极性。

（5）与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注学生的成长。重点题型整理八、重点题型整理

1.判断题

题型示例：校园欺凌是指在学校环境中，一方利用优势地位对另一方进行身体或心理上的恶意攻击行为。（对/错）

答案：对

解析：校园欺凌的确是指在学校环境中，一方利用优势地位对另一方进行身体或心理上的恶意攻击行为。

2.简答题

题型示例：请简述校园欺凌对受害者的影响。（不超过50字）

答案：校园欺凌对受害者会造成心理创伤、降低自尊，可能导致长期的情绪问题和社会交往障碍。

解析：简答题要求学生能够准确概括教材中关于校园欺凌影响的核心要点。

3.案例分析题

题型示例：根据以下案例，分析校园欺凌的特点和应对策略。（案例省略）

答案：校园欺凌的特点包括行为的反复性、受害者的无力感、施暴者的优越感等。应对策略包括加强校园监控、提高学生自我保护意识、建立有效的干预机制等。

解析：案例分析题要求学生能够将理论知识应用于具体情境，提出合理的分析和解决方案。

4.论述题

题型示例：论述校园欺凌预防和干预的重要性及其在教育体系中的作用。（不超过200字）

答案：校园欺凌预防和干预对于创建安全、和谐的学习环境至关重要。它有助于提高学生的法治意识、自我保护能力和同理心，促进全面发展。

解析：论述题要求学生能够结