教师一年级期末总结7篇

第第页教师一年级期末总结7篇老师一班级期末总结篇1这一年我担负一班级数学教学工作，由此感受到本身肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一班级数学。一班级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不绝向她们学习，不绝研讨新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不绝学习新的教育思想和理念。只有遵从学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才略使学生乐意学、自动学。倘若老师用传统的“老师讲，学生听；老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中重要有以下几点：一、数学教学生活化把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美妙的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。二、乐观开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步通过乐观鼓舞和赞扬，让小组里面的优等生自己愿意帮忙差生。在练习课时，让学生本身出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。三、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热诚适当开展竞赛，是激发学生学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的赞扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更美妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按本领分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮忙。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只有充足发挥学生乐观性，引导学生本身动脑、动口、动手，才略变成学生本身的财富。老师要把学习的自动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习乐观性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充足地调动学生乐观自动学习，由“要我学＂转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不绝地完满自身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高本身的业务本领。老师一班级期末总结篇2在本学期里，我坚持专心备课、上课、听课，专心批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，重视全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是特别紧要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。二、专心备课不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了仔细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好学生的基础知识一班级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我重要在重视学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)重视汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣味，又能特别好地掌握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使本身能让学生学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个特别好的示范。其次，我充足利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。(3)抓好读书如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出特别好的示范。四、重视提高学生的语养工作总结经过一年的试验，最直接的体现是学生的变动。首先是学生学习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不但体现在学生在课堂上的学习热诚和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能自动乐观地参加语文学习，把学习认作本身的需要。不但学习了课内要求掌握的知识，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，注重课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不绝吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学上的很多不足，浩繁的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不绝改进，以适应教育改革的新浪潮。使本身成为一个称职的语文老师。老师一班级期末总结篇3时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、基本情况概述这学期我担负了一班级的数学课，共有学生31人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差别。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。二、取得的成绩1、专心备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心备好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充足的准备，课后及时对该课作出总结。2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、专心批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、专心，分析学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。我在教学工作仍然存在诸多不足之处，对教材的研讨深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位，更紧要的是没有充足调动家长参加教育，学校家庭的教育不能形成合力。家校沟通还不足到位，没有做到第一时间反馈第一时间了解，对新课标还没有深入学习没有深刻理睬到学校的对教学工作要求。三、改进措施1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较专心，大部分学生都能认真听讲，课后也能专心完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心、求实的学风，严格批判对作业态度不专心的学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们，鼓舞他们不关键怕失败，要给本身信心，而且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地赞扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。2、一班级数学，在整个学校阶段占肯定的紧要位置。本学期数学教学的引导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本领;分析、综合本领;推断、推理本领和思维的敏捷性、快捷性等。在今后的教育教学中，我将正视本身的不足，给本身施压，并化压力为动力，严格要求本身，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学本领，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。3、及时复习。学生学的快同时忘得也快，为了坚固掌握学过的知识.，新授知识当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合低班级学生遗忘快，不会复习的特点.努力构建知识网络.一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习.学生经过了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践供给了可能.在今后的教育教学中，我要重视个人的业务学习和提高，总结心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完满本身的教学工作，努力形成本身的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，努力逐渐树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。专心落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作贡献本身的量。老师一班级期末总结篇4我国教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”，是呀，良好的行为习惯对人的一生起侧重要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担负了一班级三班的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点，并乐观响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及学校生公民素养养成教育，开展了一系列工作。我就谈谈我的实在工作和实在做法。一、习惯的培养。1.一般学习习惯的培养。低班级学生的一般学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行实在的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声),发言的体态及声音的高处与低处。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，定时上学和专心做作业时，把要求和方法编成儿歌引导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般次序和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为引导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项紧要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级学生一项特殊的但又特别紧要的学习习惯。我不但引导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的次序，严格阅读、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制本领及稳定的心理品质的培养具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并搭配养成。在和科任老师长期相处中，我逐渐知道了各科老师的实在要求。如，体游老师要求她的学生上课带跳绳，提前通知学生，要求人人准备好。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。3.遵守纪律习惯的培养。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时赞扬，在班中树模范，发现不良现象及时矫正。4.文明礼貌习惯的培养。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着乾净，穿校服，佩戴好小黄帽，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自发自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱。二、班干部的培养。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干队伍伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确本身所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的本身首先要做好，管理他人才略服众。倘若班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部赞扬鼓舞，对做得不足好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，还做得很有条理，在班里同学中威信也高。更加让老师愉快的是班里有三名得力体育委员。三、良好班集体的培养。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才略百花争艳。本学期，我每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，做好晨读，这样，学生不但逐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光，班里不值日的同学放声朗读，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、家访工作的专心。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才略把学生教好。平常我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信心，促使他们行为规范。并收到良好的效果。五、学生安全教育工作的紧要。在课上，我教育学生遵守交通规定，注意人身安全，不下河洗澡，不到不安全地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不干架，以免显现事故。把安全隐患消除在萌芽状态。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本身的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我信任，我的班主任工作本领在不绝的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将连续在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不绝跃上新台阶。一班级老师所要做的工作总结范文【5】时间飞逝，转瞬一学期过去了，一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮忙下,我专心做好教学工作和班主任工作,乐观完成学校布置的各项任务.下面我把20__年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常乐观参与全校教职工大会,专心学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,重视政整治论的学习.搭配组里搞好教研活动。每周定时参与升旗仪式,从不缺勤。顺从布置,人际关系融洽。本学年度全勤。二、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我专心研究教材,力求准确把握难重点,难点.并重视参阅各种杂志,订立符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写专心,并不绝归纳总结提高教学水平。2、专心上好每一节课。上课时重视学生自动性的发挥,发散学生的思维,重视综合本领的培养,有心识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。3、专心及时批改作业,注意听取学生的看法,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探究适合本身的教学模式.本学年平均每周听课一节,对本身的教学促进很大。5、重视教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。三、做好后进生的转化工作我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要予以特别的关爱。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用本身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。譬如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓舞他们举手发言，及时予以确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出充足休息的时间，由于他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、班主任工作情况本年度我连续担负一年一班的班主任,一年的工作使我认得到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想情形,全面了解学生情况。我平常特别重视与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,排出学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平常的班主任工作做好。培养学生的良好习惯一班级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,而且在课后注意察看学生的行为,依据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中,时刻注意调动学生的乐观性,渐渐养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。以上是我一学期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定勇往奋进,努力工作.老师一班级期末总结篇5一个学期以来，我本着一颗酷爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担负学校一班级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。我力求在平常教学中做到坚固结实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下：一、思想道德方面：本学期，我乐观参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮忙同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地研讨业务，不绝提高本身的业务本领和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也常常虚心向老老师请教。通过我本身的努力，能够专心负责，关怀学生，爱惜学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和确定。二、教学方面：一年来，我能够乐观参与县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，而且做到认真听，专心记，领悟精神实质。同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我专心研讨教材，认真看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求捉住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际启程，依据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适本地留一些有利于学生本领发展的、发挥自动性和创造性的作业。而且注意调动学生学习的乐观性，培养学生举一反三的本领。三、辅导学困生方面：由于今年的一班级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个情况，开学初，我就订立了本学期的辅差计划，充足利用课余时间对学困学生进行辅导，辅导时做到耐性讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步。除此之外，我还常常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们，多关注，多关爱。四、个人学习：我知道作为一名低班级的老师，有许多需要学习的方面，所以我特别珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够专心准备并完成每学期必上的公开课，由于这是自我磨练的一次特别好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的珍贵看法，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还乐观学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学，同时我不绝给本身充电。老师一班级期末总结篇6本学年度我从事英语教学工作。一学年来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的.精神从事教学工作、辅导英语。一学年来，我能够专心订立教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。一、基本情况分析一一班的同学比较活跃，上课气氛特别好，学生很搭配。中等生、优等生占较大多数。在课堂上回答问题很乐观。因此，学生学的高兴，老师教的轻松。每个孩子都活泼善良，有上进心，有集体荣誉感，奇怪心强，求知欲强，但是由于他们年龄有点小，自制力还是不足，上课爱讲小话，做小动作，注意力不足集中，许多行为习惯需要进一步加强，有待提高。二、重要成绩建立完满的班级制度，班级里实行班干部责任制，选择和培养乐观有本领的学生，形成班级核心，形成正确的集体舆论，形成良好的班级班风，做好个别顽皮学生的教育工作。狠抓学生学习，形成良好的学习氛围，提高学生学习的乐观性和自动性。为了让学生在学习上充足的打开竞争，提高自我学习的能动性，要开展相应的竞争活动，激发学生的学习乐观性。注重主题班会和各种活动的开展，培养团结合作的精神，加强班级凝集力。养成学生良好得行为习惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责任心，做好本身的事情，要有“我为人人，人人为我”我精神。而且每天进行嘉奖惩治。三、重要做法。1.注重养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必需的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必需的。依据学生的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使学生逐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。2.加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度启程，了解关怀学生。及时了解学生的心理变动，掌握他们成长道路上的发展情况。3.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、坚固结实地上升。4.家教结合:常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中心，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部:及时召开班干部会议，针对他们在工作中显现的问题，教给他们工作方法，使他们明确本身的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，磨练和培养他们的本领。6.注重关怀教育:要关怀学生的生活，及时和家长联系，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好。7.抓好少先队工作:班级工作的一个紧要部分，就是班主任工作，是充足发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将乐观搭配学校少先大队，结合实际搞好各项活动。四、存在的问题与教训。在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐性不足，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平常示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生沟通。五、今后努力的方向。做一位欢乐成功、受学生欢迎的老师是我不绝努力的目标，我觉得做老师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热诚。班级后进生无非包含三类:1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤单、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣喜好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有心无意的谈心，往往会增长师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内毫无顾忌宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交