2024学年小学防拐骗珍惜幸福家庭班会教学设计

2024学年小学防拐骗珍惜幸福家庭班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024学年小学防拐骗珍惜幸福家庭班会

2.教学年级和班级：小学五年级一班

3.授课时间：2024年5月25日星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本次班会课以培养学生的安全素养和社会责任感为核心，具体目标如下：

1.提高学生的安全防护意识，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，培养学生的安全意识和社会责任感。

2.培养学生的人际交往能力，使学生能够正确处理与陌生人交往的方式和方法，提高学生的社会适应能力。

3.培养学生珍惜家庭幸福的能力，使学生能够理解家庭的重要性，学会感恩和珍惜家庭幸福。

4.培养学生对法律法规的认识，使学生能够理解法律法规的重要性，自觉遵守法律法规，培养学生的法治意识。教学难点与重点1.教学重点

本次班会课的核心内容是提高学生的安全防护意识，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，培养学生的安全意识和社会责任感。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）识别陌生人：教育学生如何识别陌生人，避免与陌生人单独相处，提高学生的自我保护意识。

（2）拒绝诱惑：教育学生如何拒绝诱惑，不轻信陌生人的甜言蜜语，保护自己的人身安全。

（3）求助方式：教育学生掌握求助方式，如拨打110报警电话、向周围人群求助等，确保在危险情况下能够及时获得帮助。

（4）家庭观念：培养学生珍惜家庭幸福的能力，使学生能够理解家庭的重要性，学会感恩和珍惜家庭幸福。

（5）法律法规：培养学生对法律法规的认识，使学生能够理解法律法规的重要性，自觉遵守法律法规，培养学生的法治意识。

2.教学难点

在教学过程中，学生可能存在以下难点，需要教师采取有效的教学方法进行突破：

（1）识别陌生人：部分学生可能对陌生人的识别能力较弱，容易受到欺骗。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生提高识别陌生人的能力。

（2）拒绝诱惑：学生可能缺乏拒绝诱惑的勇气和技巧，容易陷入危险。教师可以通过情景模拟、小组讨论等方式，教育学生如何拒绝诱惑，保护自己的人身安全。

（3）求助方式：部分学生可能不了解求助途径，不知道在危险情况下如何寻求帮助。教师可以通过讲解、演示等方式，教育学生掌握求助方式，确保在危险情况下能够及时获得帮助。

（4）家庭观念：部分学生可能对家庭的重要性认识不足，缺乏感恩之心。教师可以通过家庭故事分享、亲子活动等方式，培养学生珍惜家庭幸福的能力。

（5）法律法规：学生可能对法律法规的了解不够，不知道如何遵守法律法规。教师可以通过案例分析、法律法规讲解等方式，培养学生对法律法规的认识，自觉遵守法律法规。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《安全教育手册》作为主要教材，帮助学生了解安全知识和自我保护技能。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了增强学生的感官体验，将准备以下辅助材料：

a.安全知识图片：展示各种安全标识和防护措施，帮助学生直观地了解安全知识。

b.案例分析图表：整理近年来发生的拐骗案例，通过图表形式展示案例的背景、过程和后果，帮助学生深入理解拐骗的危害。

c.自我保护技能视频：收集一些自我保护技能的视频，如防身术、求助方式等，让学生通过视频学习实际操作。

d.家庭幸福图片：展示家庭幸福的场景，如家人团聚、亲子活动等，帮助学生理解和珍惜家庭幸福。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了营造一个轻松、互动的学习氛围，将进行以下教室布置：

a.分组讨论区：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张讨论桌和椅子，方便学生进行小组讨论和交流。

b.展示区：设置一个展示区，用于展示学生作品和课堂活动成果，鼓励学生积极参与。

c.互动游戏区：设置一个互动游戏区，用于开展一些安全知识和家庭幸福的互动游戏，提高学生的参与度和兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

*教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“防拐骗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别陌生人？”“遇到陌生人诱惑时应如何应对？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

*学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“防拐骗”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

*教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

*作用与目的：

-帮助学生提前了解“防拐骗”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

*教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“防拐骗”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“防拐骗”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“防拐骗”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

*学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“防拐骗”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

*教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“防拐骗”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“防拐骗”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

*作用与目的：

-帮助学生深入理解“防拐骗”知识点，掌握“防拐骗”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

*教师活动：

-布置作业：根据“防拐骗”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“防拐骗”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

*学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

*教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

*作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“防拐骗”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）儿童安全防护手册：一本专门为儿童设计的防护手册，涵盖各种安全知识，包括防拐骗、防火、防电、防交通事故等。

（2）安全教育视频：一系列安全教育视频，内容包括如何识别陌生人、如何拒绝诱惑、如何求助等。

（3）家庭幸福教育资料：提供一些关于家庭幸福教育的资料，如家庭活动、家庭沟通技巧等。

（4）法律法规知识：提供一些关于法律法规的资料，包括儿童权益保护法、未成年人保护法等。

2.拓展建议

（1）组织学生观看安全教育视频，加深对安全知识的理解和记忆。

（2）鼓励学生和家长一起阅读儿童安全防护手册，共同提高安全意识。

（3）开展家庭幸福教育活动，如亲子游戏、家庭沟通工作坊等，增强家庭幸福感和凝聚力。

（4）组织学生参加法律法规知识讲座，提高法治意识，学会用法律保护自己。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生通过本节课的学习，对防拐骗的安全知识和技能有了更深入的理解，能够识别陌生人，拒绝诱惑，掌握求助方式，珍惜家庭幸福，并遵守法律法规。

（2）学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了团队合作意识和沟通能力，培养了自主学习和独立思考的能力。

（3）学生对家庭的重要性有了更深刻的认识，学会了感恩和珍惜家庭幸福。

2.当堂检测

（1）学生能够正确识别陌生人，并能够描述出如何拒绝陌生人的诱惑。

（2）学生能够说出求助的方式，如拨打110报警电话、向周围人群求助等。

（3）学生能够理解家庭的重要性，并能够表达出珍惜家庭幸福的意愿。

（4）学生能够了解法律法规的重要性，并能够描述出如何遵守法律法规。

（5）学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，展示出团队合作意识和沟通能力。

（6）学生能够通过自主学习和独立思考，展示出自主学习能力和独立思考能力。

（7）学生能够通过家庭故事分享和亲子活动等方式，表达出对家庭幸福的理解和珍惜。

（8）学生能够通过案例分析、法律法规讲解等方式，展示出对法律法规的认识和遵守。重点题型整理1.填空题

-学生能够填写出防拐骗的基本知识，如识别陌生人、拒绝诱惑、求助方式等。

答案：识别陌生人；拒绝诱惑；求助方式。

2.选择题

-学生能够选择出家庭幸福的重要性，如感恩、珍惜等。

答案：珍惜家庭幸福。

3.简答题

-学生能够简述如何遵守法律法规，如自觉遵守法律法规，用法律保护自己等。

答案：遵守法律法规，用法律保护自己。

4.论述题

-学生能够论述防拐骗的重要性，如保护自己的人身安全，避免陷入危险等。

答案：防拐骗的重要性在于保护自己的人身安全，避免陷入危险。

5.应用题

-学生能够运用防拐骗的知识，如识别陌生人、拒绝诱惑、求助方式等，来解决实际问题。

答案：遇到陌生人时，要保持警惕，不要轻易相信陌生人的甜言蜜语，要拒绝陌生人的诱惑，保持安全距离，及时向周围人群求助或拨打110报警电话。板书设计1.目的明确：

-紧扣防拐骗、珍惜家庭幸福、遵守法律法规等教学内容。

-强调学生安全意识、家庭观念和法治意识。

2.结构清晰：

-分为三个部分：识别陌生人、拒绝诱惑、求助方式。

-每个部分包含相关的安全知识和技能。

3.简洁明了：

-突出重点：识别陌生人、拒绝诱惑、求助方式。

-准确精炼：简洁地展示每个部分的关键知识点