人音版九年级音乐下册教学设计：1.4 过雪山草地教案1000字

人音版九年级音乐下册教学设计：1.4过雪山草地教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人音版九年级音乐下册1.4过雪山草地

教学目标：

1.让学生了解过雪山草地的历史背景，感受革命先烈的英勇精神。

2.学会演唱歌曲《过雪山草地》，体会歌曲中的革命精神。

3.通过学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

教学重点：

1.学会演唱歌曲《过雪山草地》。

2.了解歌曲背后的历史故事。

教学难点：

1.歌曲的旋律和节奏的处理。

2.歌曲中情感的表达。

教学准备：

1.教学课件。

2.音频播放设备。

3.钢琴。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过课件展示过雪山草地的历史背景，让学生了解革命先烈的英勇事迹。

2.教师简要介绍歌曲《过雪山草地》的创作背景和意义。

二、学习歌曲（15分钟）

1.教师播放歌曲《过雪山草地》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生逐句学习歌曲，注意指导学生正确的发音和音准。

3.教师指导学生处理歌曲中的情感，让学生体会歌曲中的革命精神。

三、歌曲处理（10分钟）

1.教师引导学生分析歌曲的旋律和节奏，指导学生如何更好地表现歌曲。

2.教师带领学生进行歌曲的演唱练习，注意纠正学生的发音和音准问题。

3.教师组织学生进行小组演唱，互相学习，提高演唱水平。

四、歌曲欣赏（10分钟）

1.教师播放优秀演唱版本的《过雪山草地》，让学生欣赏和学习。

2.教师引导学生分析优秀演唱者的演唱技巧和情感表达。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和体会。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《过雪山草地》的意义和价值。

2.教师鼓励学生积极参与音乐学习，不断提高自己的音乐素养。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习歌曲《过雪山草地》。

教学延伸：

1.教师组织学生进行歌曲《过雪山草地》的合唱表演，展示学习成果。

2.教师引导学生学习其他革命歌曲，了解我国革命历史。

3.教师鼓励学生参加学校的音乐比赛，提高自己的演唱水平。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的历史素养、审美素养、文化素养和音乐素养。通过学习歌曲《过雪山草地》，学生能够了解我国革命历史，感受革命先烈的英勇精神，从而提高自己的历史素养。同时，学生通过学习歌曲的旋律、节奏和情感处理，能够提高自己的音乐素养和审美能力。此外，学生通过小组讨论和演唱练习，能够培养合作意识和团队精神，提高自己的文化素养。总的来说，本节课旨在培养学生的学科核心素养，使其在音乐学习中获得全面的提升。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《过雪山草地》的旋律和节奏的处理。

2.歌曲中情感的表达。

难点：

1.歌曲的旋律和节奏的处理。

2.歌曲中情感的表达。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律和节奏的处理，教师可以通过示范演唱，让学生直观地感受旋律和节奏的变化。同时，教师可以采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高对旋律和节奏的处理能力。

2.对于歌曲中情感的表达，教师可以通过讲解歌曲背后的历史故事，让学生更好地理解歌曲所表达的情感。同时，教师可以引导学生进行角色扮演，让学生通过扮演歌曲中的角色来体会歌曲的情感，从而更好地表达歌曲中的情感。四、教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师通过示范演唱，让学生直观地感受歌曲《过雪山草地》的旋律、节奏和情感处理。

2.分组讨论法：教师将学生分成小组，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高对歌曲的处理能力。

3.角色扮演法：教师引导学生进行角色扮演，让学生通过扮演歌曲中的角色来体会歌曲的情感，从而更好地表达歌曲中的情感。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放歌曲《过雪山草地》的音频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感处理。

2.教学软件：教师利用教学软件进行节奏和旋律的演示，让学生更好地理解歌曲的节奏和旋律。

3.小组合作学习：教师利用小组合作学习的方式，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高对歌曲的处理能力。

教学方法与手段的选择：

本节课的教学方法和手段的选择，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。通过示范法，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感处理，提高学生的学习兴趣。通过分组讨论法和角色扮演法，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高对歌曲的处理能力，提高学生的主动性和参与度。同时，利用多媒体设备和教学软件进行教学，使学生更好地理解歌曲的节奏和旋律，提高教学效果和效率。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《过雪山草地》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的处理技巧和情感表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《过雪山草地》的教学目标和旋律、节奏的处理技巧及情感表达的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲处理技巧和情感表达，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《过雪山草地》的旋律、节奏的处理技巧，结合实例帮助学生理解。

突出旋律、节奏的处理技巧及情感表达的重点，强调歌曲中情感的表达难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的处理技巧和情感表达问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的处理技巧和情感表达的应用，提高实践能力。

在歌曲《过雪山草地》新课呈现结束后，对歌曲的处理技巧和情感表达知识点进行梳理和总结。

强调旋律、节奏的处理技巧及情感表达的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的处理技巧和情感表达知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《过雪山草地》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注歌曲处理技巧和情感表达的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《过雪山草地》，引导学生思考歌曲处理技巧和情感表达与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《过雪山草地》的处理技巧和情感表达内容，强调旋律、节奏的处理技巧及情感表达的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《过雪山草地》的处理技巧和情感表达内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展一、拓展资源：

1.歌曲《过雪山草地》的背景资料：介绍歌曲的创作背景、历史意义和革命精神，帮助学生更深入地理解歌曲背后的故事。

2.革命歌曲集锦：介绍一系列革命歌曲，如《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等，让学生了解我国革命歌曲的发展历程。

3.革命历史纪录片：推荐一些关于我国革命历史的纪录片，如《长征》、《革命先驱》等，让学生通过视频资料了解革命历史，感受革命先烈的英勇精神。

4.音乐鉴赏网站：介绍一些音乐鉴赏网站，如中国音乐网、音乐巴士等，让学生在课后自主学习，提高音乐素养。

5.音乐学习软件：推荐一些音乐学习软件，如音乐大师、音乐狂人等，让学生在课后自主练习，提高音乐技能。

二、拓展建议：

1.组织学生观看革命历史纪录片，了解我国革命历史，感受革命先烈的英勇精神。

2.引导学生学习其他革命歌曲，了解我国革命歌曲的发展历程，提高音乐素养。

3.鼓励学生在课后自主练习歌曲《过雪山草地》，提高音乐技能。

4.组织学生参加学校的音乐比赛，展示学习成果，提高自己的演唱水平。

5.引导学生关注音乐鉴赏网站，自主学习，提高音乐素养。

6.鼓励学生在课后利用音乐学习软件进行自主练习，提高音乐技能。

7.组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，提高合作意识和团队精神。

8.引导学生关注音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

9.鼓励学生积极参与音乐学习，不断提高自己的音乐素养和审美能力。

10.鼓励学生参加学校的音乐活动，展示学习成果，提高自己的演唱水平。七、教学反思与改进1.设计反思活动：在教学后，通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对本节课的学习效果和满意度。同时，观察学生在课堂上的表现，评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：根据反思活动中的反馈和观察结果，制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

3.改进措施：

(1)在教学过程中，加强对学生的引导和鼓励，提高学生的参与度和积极性。

(2)调整教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求和特点。

(3)在教学内容上，注重理论与实践的结合，提高学生的实践能力。

(4)加强对学生的个别辅导和指导，帮助他们在学习过程中克服困难。

(5)鼓励学生多参与课外音乐活动，提高他们的音乐素养和审美能力。

(6)加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习进步和成长。

(7)定期进行教学反思和评估，及时调整教学策略，提高教学质量。八、课后拓展拓展内容：

1.歌曲《过雪山草地》的背景资料：深入了解歌曲的创作背景、历史意义和革命精神，提高学生对歌曲的深入理解。

2.革命歌曲集锦：学习更多的革命歌曲，如《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等，了解我国革命歌曲的发展历程。

3.革命历史纪录片：观看关于我国革命历史的纪录片，如《长征》、《革命先驱》等，感受革命先烈的英勇精神。

4.音乐鉴赏网站：访问中国音乐网、音乐巴士等音乐鉴赏网站，学习音乐鉴赏知识，提高音乐素养。

5.音乐学习软件：使用音乐大师、音乐狂人等音乐学习软件，进行自主练习，提高音乐技能。

拓展要求：

1.学生利用课后时间，自主学习拓展内容，提高对歌曲《过雪山草地》的深入理解。

2.学生可以进行小组讨论，分享学习心得和体会，提高合作意识和团队精神。

3.学生可以请教教师，解答疑问，获得必要的指导和帮助。

4.学生可以参加学校的音乐活动，展示学习成果，提高自己的演唱水平。

5.学生可以关注音乐与生活的联系，培养社会责任感。

6.学生可以积极参与音乐学习，不断提高自己的音乐素养和审美能力。

7.学生可以利用音乐学习软件进行自主练习，提高音乐技能。

8.学生可以阅读更多的革命歌曲集锦，了解我国革命歌曲的发展历程。

9.学生可以观看更多的革命历史纪录片，感受革命先烈的英勇精神。

10.学生可以访问更多的音乐鉴赏网站，学习音乐鉴赏知识，提高音乐素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、互动交流情况等，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点表达、合作能力等，检查