2024学年中职生社会问题分析学会维权班会教学设计

2024学年中职生社会问题分析学会维权班会教学设计一、教学内容

本节课选自人教版《职业素养》教材第七章“法律素养与维权”中的“学会维权”部分。内容包括：1.认识维权的概念和意义；2.掌握维权的途径与方法；3.分析典型案例，提高维权意识。二、核心素养目标

培养学生的法律意识、维权意识和自我保护能力，使学生能够正确认识和处理社会问题，提高法律素养和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握维权的概念和意义，理解维权的重要性。

-学会使用维权的途径与方法，如法律咨询、调解、仲裁和诉讼等。

-分析典型案例，提高维权意识，学会在实际生活中运用所学知识解决问题。

2.教学难点：

-理解维权的概念和意义，区分维权与侵权的差异。

-掌握维权的途径与方法，了解各种维权方式的适用场景和操作流程。

-分析典型案例，理解维权过程中的法律关系和法律责任，学会在实际生活中运用所学知识解决问题。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《职业素养》第七章“法律素养与维权”中的“学会维权”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括维权途径与方法的示意图、维权案例的图片和视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟调解和仲裁的道具、模拟法庭的服装和道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组配备一张讨论桌和所需的教材和辅助材料。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如法律咨询网站、维权案例的在线数据库等，以便学生课后进行自主学习和深入研究。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如维权途径与方法的模拟软件、维权案例的分析软件等，以便学生通过软件进行模拟操作和案例分析。

7.教师参考资料：准备与教学内容相关的教师参考资料，如法律素养与维权的书籍、学术论文、教学案例等，以便教师在教学过程中进行深入研究和教学设计。

8.学生学习资料：准备与教学内容相关的学生学习资料，如维权途径与方法的指南、维权案例的解析等，以便学生进行自主学习和复习。

9.教学评价工具：准备与教学内容相关的教学评价工具，如维权途径与方法的测试题、维权案例的分析题等，以便教师对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.教学互动工具：准备与教学内容相关的教学互动工具，如维权途径与方法的讨论题、维权案例的模拟题等，以便学生参与互动讨论和案例分析。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“学会维权”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“学会维权”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“学会维权”教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“学会维权”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“学会维权”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“学会维权”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“法律素养”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“学会维权”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“学会维权”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“学会维权”重点，强调“学会维权”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“学会维权”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“学会维权”知识的应用，提高实践能力。

在“学会维权”新课呈现结束后，对“学会维权”知识点进行梳理和总结。

强调“学会维权”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“学会维权”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“学会维权”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“学会维权”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“学会维权”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“学会维权”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“学会维权”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“学会维权”内容，强调“学会维权”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“学会维权”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律素养与维权的相关书籍，如《法律常识》、《维权知识手册》等。

-法律素养与维权的学术论文，如《法律素养对青少年发展的影响》、《维权途径与方法研究》等。

-法律素养与维权的在线课程，如“法律素养与维权”系列课程、法律知识讲座等。

-法律素养与维权的案例分析，如维权案例汇编、法律纠纷案例解析等。

-法律素养与维权的新闻报道，如“消费者维权案例”、“劳动者权益保护案例”等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，加深对法律素养与维权的理解和认识。

-学生可以查找学术论文，了解法律素养与维权领域的最新研究成果。

-学生可以参加在线课程，学习法律素养与维权的知识和技能。

-学生可以阅读案例分析，学习如何分析和处理实际生活中的法律问题。

-学生可以关注新闻报道，了解社会中常见的法律问题和维权案例。

-学生可以参与讨论和交流，与他人分享学习法律素养与维权的经验和心得。

-学生可以进行实际操作和模拟，通过实践提高法律素养与维权的实际应用能力。

-学生可以参加相关的社团活动，与其他学生一起学习和交流法律素养与维权的知识和技能。

-学生可以与法律专业人士交流，获取专业的法律咨询和建议。

-学生可以利用网络资源，如法律咨询网站、维权案例的在线数据库等，进行自主学习和深入研究。

-学生可以关注法律素养与维权的微信公众号、微博等社交媒体平台，获取最新的法律知识和维权案例。

-学生可以参加法律素养与维权的讲座和研讨会，与其他学生和专业人士交流学习。七、重点题型整理

1.题型一：判断题

-判断题：请判断以下关于维权途径与方法的描述是否正确。

-答案：正确。

2.题型二：简答题

-简答题：请简要描述维权的概念和意义。

-答案：维权是指维护自己的合法权益，通过合法途径和方法争取自己的权益。维权具有重要意义，可以保护自己的权益不受侵害，维护社会公平正义。

3.题型三：论述题

-论述题：请论述维权的途径与方法及其适用场景。

-答案：维权途径与方法包括法律咨询、调解、仲裁和诉讼等。法律咨询适用于初步了解法律问题；调解适用于解决民事纠纷；仲裁适用于解决商事纠纷；诉讼适用于解决争议较大的法律问题。

4.题型四：案例分析题

-案例分析题：请分析以下案例，回答问题。

-案例：小明在一家超市购买了一瓶饮料，发现饮料已经过期。小明要求超市退款，但超市拒绝。

-问题：小明应该如何维权？

-答案：小明可以先与超市协商，要求退款。如果协商不成，可以向消费者协会投诉，寻求帮助。如果问题仍然无法解决，可以向法院提起诉讼，要求赔偿。

5.题型五：实践操作题

-实践操作题：请模拟一个维权场景，并描述如何运用所学知识进行维权。

-答案：假设我在一家餐厅就餐时，发现菜内有异物。我会立即与餐厅服务员沟通，要求换菜或退款。如果服务员拒绝，我会向餐厅经理反映情况，寻求解决。如果问题仍然无法解决，我会保留证据，向消费者协会投诉，或向法院提起诉讼，要求赔偿。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读教材中“学会维权”相关章节，并回答以下问题：

-请列举三种常见的维权途径与方法，并简要说明其适用场景。

-请分析以下案例，回答问题。

-案例：小王在一家网店购买了一双鞋，收到货物后发现鞋子有严重的质量问题。小王与卖家沟通，要求退货退款，但卖家拒绝。

-问题：小王应该如何维权？请详细说明维权步骤和注意事项。

2.请根据本节课所学内容，选择一个实际生活中遇到的维权问题，编写一份维权计划书。计划书应包括以下内容：

-问题描述：详细说明遇到的问题和涉及的相关权益。

-维权途径与方法选择：分析不同维权途径与方法的优缺点，选择最合适的维权方式。

-维权步骤：详细描述维权计划的实施步骤，包括与对方沟通、收集证据、提交诉求等。

-注意事项：提出在维权过程中可能遇到的困难和应对策略。

作业反馈：

1.及时批改学生的阅读作业，检查学生对维权途径与方法的理解和掌握程度。针对存在的问题，如对维权途径与方法的混淆或误解，给出明确的纠正和解释，帮助学生正确理解和应用所学知识。

2.批改学生的维权计划书，评价其对实际问题的分析、维权途径与方法的选择、维权步骤的制定等方面的表现。对存在的问题，如计划书中维权步骤不清晰、注意事项考虑不全面等，给出具体的改进建议，帮助学生完善维权计划，提高实际操作能力。

3.在批改过程中，关注学生的创新思维和独立思考能力，鼓励学生提出新颖的维权方案和解决问题的方法。对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.针对学生在维权计划书中出现的共性问题，如对某个维权途径与方法的误解或忽视，进行集体讲解和答疑，确保全班学生都能正确理解和掌握所学知识。

5.在作业反馈中，强调实际生活中维权的重要性和必要性，引导学生关注自身权益保护，提高学生的法律素养和社会责任感。同时，提醒学生在实际维权过程中，要注意保护自己的隐私和安全，避免不必要的风险和损失。九、板书设计

①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-维权途径与方法：法律咨询、调解、仲裁、诉讼

-维权步骤：发现问题、收集证据、提出诉求、执行裁决

-维权注意事项：保护隐私、避免风险、寻求专业帮助

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-使用颜色和图形：用不同的颜色突出重点，用图形表示维权途径与方法

-设计互动环节：通过提问、讨论等方式，让学生参与到板书设计中，增加趣味性

-引入案例分析：用生动的案例吸引学生的注意力，提高学生的兴趣和参与度

③板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性：

-提问和讨论：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和参与，提高学生的学习兴趣

-实践操作：通过实践操作的方式，让学生亲身体验维权过程，提高学生的主动性和参与度

-奖励机制：设立奖励机制，鼓励学生积极参与板书设计和互动环节，提高学生的学习动力和主动性十、教学反思与改进

在教学“学会维权”这一章节后，我进行了认真的教学反思，以便在未来的教学中进行改进。

首先，我发现学生在理解和掌握维权途径与方法上存在一定的困难。在未来的教学中，我计划通过更多的案例分析和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。例如，我可以通过模拟调解和仲裁的实践活动，让学生亲身体验维权的过程，提高他们的实际操